T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Müzik Sanatta Yeterlik DR | |||||
| Sanatta Yeterlilik | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MZK626 | ||||||||
| Ders İsmi: | Çağdaş Sanat Metinleri | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz Bahar |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi ERHAN ÖZDEMİR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, öğrencilere çağdaş sanatın farklı disiplinlerinde üretilen metinleri anlamalarını sağlamak, yorumlamak ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmelerini teşvik etmektir. |
| Dersin İçeriği: | Çağdaş sanat metinlerini anlama ve yorumlama yeteneği. Sanat eleştirisinin temel kavramlarını öğrenme. Farklı sanat disiplinlerinde üretilen metinler arasında bağlantılar kurabilme becerisi. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş ve temel kavramlar | |
| 2) | Giriş ve temel kavramlar | |
| 3) | Sanat metinlerini anlamak için temel yaklaşımlar. | |
| 4) | Sanat metinlerini anlamak için temel yaklaşımlar. | |
| 5) | Görsel Sanat Metinleri | |
| 6) | Görsel Sanat Metinleri | |
| 7) | Performans ve Enstalasyon Sanatı | |
| 8) | Sanat performanslarının yazılı ve sözlü belgeleri. | |
| 9) | Yazılı Sanat Metinleri | |
| 10) | Yazılı Sanat Metinleri | |
| 11) | Şiir, deneme, eleştiri gibi yazılı sanat metinlerinin incelenmesi. | |
| 12) | Şiir, deneme, eleştiri gibi yazılı sanat metinlerinin incelenmesi. | |
| 13) | Öğrenci Projeleri ve Değerlendirme | |
| 14) | Öğrenci Projeleri ve Değerlendirme |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | "The Shock of the New" - Robert Hughes |
| Diğer Kaynaklar: | "The Shock of the New" - Robert Hughes |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||
| 1) Pratik alanında enstürmanı ile yapacağı çalışmaların yanında bilimsel bir müzik anlayışı kazandırmak. |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Pratik alanında enstürmanı ile yapacağı çalışmaların yanında bilimsel bir müzik anlayışı kazandırmak. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Bireysel Proje |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 16 | % 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 70 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 30 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 70 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 18 | ||