Gıda Mühendisliği (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

UIS313

Ders İsmi:

Türk Dış politikası I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	7

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi HABİBE ÖZDAL

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi HABİBE ÖZDAL

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Dersin amacı Türk Dış Politikası’nın Kurtuluş Savaşı’ndan günümüze kadar olan süreçlerini incelemek ve temel özelliklerini ortaya koymaktır. Dış politika ile ilgili gelişmeler dönemsel olarak ele alınacak ve iç siyasi-ekonomik gelişmelerle birlikte değerlendirilecektir
Dersin İçeriği:	Türkiye’nin İkinci Dünya Savaşı’ndan itibaren uluslararası arenadaki yeri, Türkiye’nin diğer ülkelerle olan çatışmaları ve işbirlikleri, Türkiye-AB ilişkileri, Türk dış politikasıyla ilgili güncel meseleler, Türk dış politikasının evrimi

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Türkiye’nin İkinci Dünya Savaşı’ndan itibaren uluslararası arenada kendini konumlandırma ve yeniden konumlandırma biçimlerini tanımlar
2) Türkiye-AB ilişkilerini değerlendirir
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Türk dış politikasıyla ilgili güncel meseleleri tartışır
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Türkiye’nin diğer ülkelerle olan çatışmaları ve işbirlikleri bakımından kendini uluslararası arenada nasıl konumlandırdığını ve yeniden konumlandırdığını açıklar
2) Türk dış politikasının evrimini inceler
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin ve ders izleğinin tanıtılması	none
2)	Geç Osmanlı döneminde dış politikası Cumhuriyet döneminde dış politika	Oran 2013a, ss. 95-238
3)	Erken Cumhuriyet döneminde güçler dengesi siyaseti Avrupa ülkeleriyle ilişkiler Türkiye’nin bölgedeki konumu Karar alma sürecinin merkezileşmesi	Oran 2013a, ss. 95-238
4)	İrredentizm karşıtlı Dış politikada savaştan kaçınmak Dış politikada tarafsızlık nedir Batı yanlılığı nedir Atatürk ve İnönü arasındaki ilişkiler	Oran 2013,a ss. 239-384
5)	Menderes’in İnönü hükümetlerinin dış politikasıyla ilgili eleştirileri Türkiye’nin İsrail ile ilişkileri Türkiye’nin Arap ülkeleriyle ilişkileri Bağdat Paktı Bu dönemdeki Türkiye-Suriye ilişkileri	Oran 2013a, ss. 477-521
6)	Dış politikada aktivizm Dış politikada statükoculuk ve pro-aktivizm karşılaştırması Orta Doğu’daki çatışmalara yönelik hükümetlerin tutumlarının karşılaştırılması Batı yanlılığından Amerikan yanlılığına geçiş süreci Demokrat Parti’nin dış politika yaklaşımının merkez sağ ve aşırı sağ partiler üzerindeki mirası	Oran 2013a, ss. 522-652
7)	Küba Füze Krizi 1960’lı yıllarda Kıbrıs’taki şiddet olayları ABD ile Sovyetler Birliği arasındaki değişen ilişkileri Detantın Türk dış politikası üzerindeki etkisi Bağlantısızlar hareketi	Oran 2013a, ss. 653-715
8)	Johnson Mektubunu Kıbrıs Barış Harekatı Ecevit hükümetinin değişen savunma doktrini Bu dönemde Türkiye ile Sovyetler Birliği arasındaki yakınlaşma Türkiye-Yunanistan ilişkileri	Oran 2013a, ss. 716-854
9)	Askeri darbe sonrası Türkiye-Avrupa Topluluğu ilişkilerinin askıya alınması Özal döneminin dış politika çerçevesi Özal’ın dış politika ile ticareti ilişkilendirme politikası Dış politika açısından Menderes ve Özal dönemleri karşılaştırılması Dış politikada karar alma açısından Menderes ve Özal dönemleri karşılaştırması	Oran 2013b, ss. 7-200
10)	Soğuk Savaş’ın son döneminin dış politika paradigmaları üzerindeki etkisi Balkanlardaki etnik temelli şiddetin etkileri Türkiye’nin Türki cumhuriyetler ile ilişkileri 1991-2002 döneminde iç politikanın dış politikaya etkisi Bu dönemdeki koalisyon hükümetlerinin dış politika anlayışları Bu dönemde Türkiye’nin Orta Doğu ülkeleriyle olan ilişkileri	Oran 2013b, ss. 201-439
10)	Soğuk Savaş’ın son döneminin dış politika paradigmaları üzerindeki etkisi Balkanlardaki etnik temelli şiddetin etkileri Türkiye’nin Türki cumhuriyetler ile ilişkileri 1991-2002 döneminde iç politikanın dış politikaya etkisi Bu dönemdeki koalisyon hükümetlerinin dış politika anlayışları Bu dönemde Türkiye’nin Orta Doğu ülkeleriyle olan ilişkileri	Oran 2013b, ss. 201-439
11)	Uluslararası ilişkilerde kendinin yeniden konumlandırma arayışı Küreselleşmenin Türk dış politikası üzerindeki etkisi 1 Mart Tezkeresi 1990’lı yılların başlarında değişen güvenlik tehditleri Soğuk Savaş sonrası dönemdeki dış politika ilkeleri ile kurucu ilkeleri	Oran 2013b, ss. 440-600
12)	Ankara Anlaşması ve Ek Protokolü AB genişlemesi Gümrük Birliği Kopenhag Kriterleri Geri Kabul Anlaşması	Oran 2013c, ss. 337-400
13)	2002-2015 dönemi dış politikasının temel özellikleri 2002-2015 dönemi dış politikasında karar alma süreci 2002-2015 döneminde Türkiye’nin Orta Doğu politikası 2002-2015 döneminde Türkiye’nin AB politikaları AKP hükümetlerinin dış politika çerçeveleri	Oran 2013c, ss. 401-462.
14)	Türk dış politikasında zaman içindeki devamlılıklar ve kesintileri Yakın dönemdeki gelişmelerin Türk dış politikası üzerindeki etkileri Türk dış politikasında karar alma süreçleri Türkiye’nin Arap Ayaklanmalarına karşı yaklaşımları Türkiye-Rusya ilişkileri	Oran 2013c, ss. 13-248.
14)	Türk dış politikasında zaman içindeki devamlılıklar ve kesintileri Yakın dönemdeki gelişmelerin Türk dış politikası üzerindeki etkileri Türk dış politikasında karar alma süreçleri Türkiye’nin Arap Ayaklanmalarına karşı yaklaşımları Türkiye-Rusya ilişkileri	Oran 2013c, ss. 13-248.
15)	Final Sınavı	yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Baskın Oran, Türk Dış Politikası: Kurtuluş Savaşından Bugüne Olgular, Belgeler, Yorumlar Cilt 2, 2002, İstanbul: İletişim Yayınları

Baskın Oran, Türk Dış Politikası: Kurtuluş Savaşından Bugüne Olgular, Belgeler, Yorumlar Cilt 3, 2013, İstanbul: İletişim Yayınları

Oran, Baskın, 2010, Turkish Foreign Policy: 1919-2006, Salt Lake City: University of Utah Press, ISBN: 9780874809046 0874809045

Pınar Gözen Ercan ed., Turkish Foreign Policy, Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2017

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	3	2	5	4
Program Kazanımları
1) Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahiptir.
2) Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
3) Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
4) Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
5) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
6) Deney tasarlar, deney yapar, veri toplar sonuçları analiz eder ve yorumlar.
7) Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
8) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
9) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
10) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler.
11) Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
12) Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
13) Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
14) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
15) Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
16) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
17) Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanır.
18) Teknik resim kullanarak iletişim kurar.
19) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
20) Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur ve çağın sorunları hakkında bilgiye sahiptir.
21) Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir.
22) Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahiptir.
23) Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olduğunu gösterir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahiptir.
2)	Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
3)	Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
4)	Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
5)	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
6)	Deney tasarlar, deney yapar, veri toplar sonuçları analiz eder ve yorumlar.
7)	Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
8)	Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
9)	Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
10)	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler.
11)	Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
12)	Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
13)	Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
14)	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
15)	Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
16)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
17)	Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanır.
18)	Teknik resim kullanarak iletişim kurar.
19)	Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
20)	Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur ve çağın sorunları hakkında bilgiye sahiptir.
21)	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir.
22)	Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahiptir.
23)	Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olduğunu gösterir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Sunum	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	15	45
Sınıf Dışı Ders Çalışması	15	30
Sunum / Seminer	15	30
Ara Sınavlar	15	45
Final	15	45
Toplam İş Yükü		195