T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Enerji Sistemleri Mühendisliği (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | LAW402 | ||||||||
| Ders İsmi: | International Legimacy | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. CUMHUR MUMCU | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, uluslararası toplumda iç meşruiyetin ikili ve çok taraflı süreçlerini yapısal olarak incelemektir. |
| Dersin İçeriği: | Her şeyden önce, uluslararası toplum kavramı üzerinde bazı belirsizlikler olduğu için, bu kavramı ve bunun meşruiyet üzerindeki etkilerini açıkça tanımlarız. Bundan sonra, tarih boyunca Vestfalya (1648), Versay yerleşimi (1919) ve İkinci Dünya Savaşı'nın 1945'te sona ermesi gibi teorik bir çerçeve oluşturuyoruz |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Sosyal Bilimler Felsefesi | |
| 2) | Giriş | |
| 3) | Avrupa ve Uluslararası Toplum | |
| 4) | Vestfalya: Uluslararası meşruiyetin kökenleri | |
| 5) | Versay Yerleşimi: Gayri meşru bir düzenin oluşturulması | |
| 6) | Meşruiyet ve 1945'in ikili çözümü | |
| 7) | Soğuk Savaş Sonrası Meşruiyet | |
| 8) | Meşruiyet ve haklı üyelik | |
| 9) | Meşruiyet ve fikir birliği | |
| 10) | Meşruiyet ve normlar | |
| 11) | Meşruiyet ve denge |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ian Clark, Legitimacy in International Society, Oxford: Oxford University Press, 2009 |
| Diğer Kaynaklar: | Ian Clark, Legitimacy in International Society, Oxford: Oxford University Press, 2009 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
|---|---|
| Program Kazanımları | |
| 1) Kapatılan Bölüm |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Kapatılan Bölüm |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 6 | ||