| İşletme (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | BBA421 | ||||||||
| Ders İsmi: | Advanced Entrepreneurship | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Fakülte Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. CEYDA OVACI | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, “scale-up” fazı olarak düşünülebilecek daha geniş ölçekli girişimci kapasitesini arttırmak, tüm stratejik kararları sürdürülebilir bir çerçevede oluşturmak, KOSGEB ve TÜBİTAK gibi fon bazlı organizasyonların desteğiyle büyümeye katkı sağlayacak iş modellemelerini oluşturmaktır. İş planı yaratım süreci ve Osterwalder’in iş kanvası modeli hakkında fikir vererek eleştirel girişimciliği ve becerileri arttırmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Girişimci kapasitesinin genişlemesi; girişimcilik kanvası; çoğalma aşaması; stratejik kararlar; sürdürülebilir büyüme modeli; fon yaratma amaçlı KOSGEB ve TÜBİTAK gibi alternatif kurumlar, iş planı yaratma ve Osterwalder’in iş modeli, ileri düzeyde eleştirel düşünme; iş planı sunumu. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | • Girişimci kimdir • Girişimcilik nedir • Girişimcilik Nitelikleri | |
| 2) | • İş Geliştirme ve Yaratıcılık – Başarılı Örnekler • Girişimciliğin diğer adımları: Fikri Geliştirmek | Okuma önerileri ve fikir üzerine düşünme |
| 3) | • İş Planı Konsepti ve Aşamaları • İş Planı modelleri ve örnekler | Vaka örnekleri |
| 4) | • Yönetim Organizasyon Planı • Yönetim Organizasyon Planına başarılı örnekler | Fikir üzerine düşünme |
| 5) | • Pazar Analizi ve Pazarlama Planı • Pazar Analizi ve Pazarlama Planına Başarılı Örnekler | |
| 6) | • Üretim Planı • Üretim Planı aşamaları ve örnekleri | |
| 7) | • İnsan Kaynakları Yönetimi • İK konsepti ve organizasyonu | |
| 8) | • Finans Planı • Finans Planına başarılı modeller | |
| 9) | • Risk Yönetimi • Risk nedir • Risk Faktörleri nedir ve çözümleri | |
| 10) | • Dış Ticaret ve e-ticaret • Dış Ticaret ve e-ticaret model örnekleri | |
| 11) | • Stratejik Yönetim ve İş Planı Oluşturma • Stratejik Yönetime Örnekler • İş Planı Oluşturma | |
| 12) | • İş Planı Yazma • İş Planı Oluşturma | |
| 13) | • İş Planı Yazma • İş Planı Oluşturma | |
| 14) | • İş Planı Yazma • İş Planı Bitirme |
| Ders Notları / Kitaplar: | Girişimci İşletme; Yazar: Michael E. Gerber, Çevirmen: Oytun Buyrukçu; Yayınevi : Kuraldışı Yayınları, 2015. İnovasyon;Yazar: Harvard Business Review, Çevirmen: Melis İnan; Yayınevi : Optimist, 2014. Girişimcilik ve Sürdürülebilirliği, Yazar: Tuğba Karabulut, Yayınevi : Papatya Yayıncılık 2010. İş Modeli Üretimi; Yazar: Alexander Osterwalder, Yves Pigneur, Çevirmen: Levent Gökte, Yayınevi: Optimist 2012 |
| Diğer Kaynaklar: | Yok |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||
| 1) İşletme disiplininin temel kavramlarını ve temel teorilerini açıklayabilmek | |||||||||
| 2) İşletme alanında nicel ve nitel verileri uygun araçlar ve analitik tekniklerle toplayıp analiz edebilmek, sonuçları yorumlayarak çözüm önerileri geliştirebilmek. | |||||||||
| 3) Bilişim teknolojileri başta olmak üzere teknolojik gelişmelerin işletme süreçlerine etkisini kavrayabilmek ve teknolojik çözümler geliştirebilmek | |||||||||
| 4) Dinamik iş dünyasının değişen ihtiyaçlarını analiz ederek, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kullanmak; girişimcilik fırsatlarını değerlendirebilmek, değişimi yönetmek ve bu süreçlere liderlik edebilmek. | |||||||||
| 5) Takım çalışmalarında ve işletme projelerinde etkin rol alarak, liderlik ve sorumluluk bilinciyle hareket edebilmek; bireysel ve kültürel çeşitliliğin farkında olarak farklı kültürel ortamlarda etkili iletişim ve iş birliği yapabilmek. | |||||||||
| 6) İş dünyasında yabancı dili etkili şekilde kullanabilmek | |||||||||
| 7) Kişisel, mesleki ve toplumsal etik standartları benimseyip, işletme uygulamalarında etik değerlendirmeler yapabilmek ve etik davranışın önemini kavrayabilmek. | |||||||||
| 8) Sürdürülebilirlik anlayışı çerçevesinde işletmelerin ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini değerlendirebilmek. | |||||||||
| 9) İşletmenin temel fonksiyonlarının en az birinde uzmanlaşarak, bu alandaki bilgi ve becerilerini işletme problemlerini analiz etme ve çözüm geliştirme süreçlerinde etkili biçimde kullanabilmek. | |||||||||
| 10) Güncel ekonomik, sosyal ve sektörel gelişmeleri takip edebilmek; bu gelişmelerin işletmeler üzerindeki olası etkilerini analiz ederek iş yaşamındaki kararlarında değerlendirebilmek. | |||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İşletme disiplininin temel kavramlarını ve temel teorilerini açıklayabilmek | |
| 2) | İşletme alanında nicel ve nitel verileri uygun araçlar ve analitik tekniklerle toplayıp analiz edebilmek, sonuçları yorumlayarak çözüm önerileri geliştirebilmek. | |
| 3) | Bilişim teknolojileri başta olmak üzere teknolojik gelişmelerin işletme süreçlerine etkisini kavrayabilmek ve teknolojik çözümler geliştirebilmek | |
| 4) | Dinamik iş dünyasının değişen ihtiyaçlarını analiz ederek, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kullanmak; girişimcilik fırsatlarını değerlendirebilmek, değişimi yönetmek ve bu süreçlere liderlik edebilmek. | |
| 5) | Takım çalışmalarında ve işletme projelerinde etkin rol alarak, liderlik ve sorumluluk bilinciyle hareket edebilmek; bireysel ve kültürel çeşitliliğin farkında olarak farklı kültürel ortamlarda etkili iletişim ve iş birliği yapabilmek. | |
| 6) | İş dünyasında yabancı dili etkili şekilde kullanabilmek | |
| 7) | Kişisel, mesleki ve toplumsal etik standartları benimseyip, işletme uygulamalarında etik değerlendirmeler yapabilmek ve etik davranışın önemini kavrayabilmek. | |
| 8) | Sürdürülebilirlik anlayışı çerçevesinde işletmelerin ekonomik, çevresel ve toplumsal etkilerini değerlendirebilmek. | |
| 9) | İşletmenin temel fonksiyonlarının en az birinde uzmanlaşarak, bu alandaki bilgi ve becerilerini işletme problemlerini analiz etme ve çözüm geliştirme süreçlerinde etkili biçimde kullanabilmek. | |
| 10) | Güncel ekonomik, sosyal ve sektörel gelişmeleri takip edebilmek; bu gelişmelerin işletmeler üzerindeki olası etkilerini analiz ederek iş yaşamındaki kararlarında değerlendirebilmek. |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma |
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Bireysel Proje | |
| Grup Projesi | |
| Sunum | |
| Raporlama | |
| Bilgisayar Destekli Sunum |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Final | 1 | % 100 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 100 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 95 |
| Final | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 165 | |