Odyometri (İkinci Öğretim)
Önlisans	TYYÇ: 5. Düzey	QF-EHEA: Kısa Düzey	EQF-LLL: 5. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ODY211

Ders İsmi:

Vestibüler Sistem ve Testleri

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	5

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. MERVE GİRAY

Dersi Veren(ler):

Öğr.Gör. MERVE GİRAY

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin sonunda öğrenciler bunları öğrenmiş olması amaçlanmaktadır.

· Odyometri ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.

· İşitme ve denge yakınmalı hastalarla ilgili olarak etik ilke ve kurallarını bilir.

· Dengeyi değerlendirmek için kullanılan temel objektif ve subjektif testler hakkında bilgi sahibi olur.

Dersin İçeriği:

Bu ders; vestibüler sistem anatomisi, vestibüler sistem fizyolojisi, vestibüler sistemle ilişkili diğer sistemler, periferik denge sistemi değerlendirmesi, merkezi denge sistemi değerlendirmesi, VNG testi, kalorik test, vemp testi, vHIT, rotasyon testleri, bilgisayarlı dinamik postürografi,vestibüler sistem patolojileri 1,vestibüler sistem patolojileri 2,vestibüler sistem patolojilerine yönelik vaka örnekleri; konularını içermektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) 1. Vestibüler sistemin anatomik yapılarını (periferik ve santral) ve fizyolojik işleyişini tanımlar.
2) 2. Periferik ve merkezi denge sistemi patolojilerinde görülen temel nistagmus tiplerini ve bunların fizyopatolojisini açıklar.
3) 3. VNG, kalorik test, VEMP, vHIT ve bilgisayarlı dinamik postürografi gibi temel objektif denge testlerinin uygulanma ilkelerini ve amaçlarını bilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) 4. Temel vestibüler testlerin (VNG, Kalorik, VEMP, vHIT) uygulama prosedürlerini ve standart protokol adımlarını doğru şekilde açıklar.
2) 5. Denge yakınmalı hastalarla ilgili etik ilkelere uygun olarak test hazırlığını yapar ve hastaya testleri uygular.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders içeriğinin gözden geçirilmesi Ödev: Gelecek ders konusu hakkında materyal okuma ve video seyretme
2)	Vestibüler sistem anatomisi	Herdman, S. J. (2013). Vestibular rehabilitation. Current opinion in neurology, 26(1), 96-101.
3)	Vestibüler sistem fizyolojisi	Herdman, S. J. (2013). Vestibular rehabilitation. Current opinion in neurology, 26(1), 96-101.
4)	Periferik denge sistemi değerlendirmesi	Herdman, S. J. (2013). Vestibular rehabilitation. Current opinion in neurology, 26(1), 96-101.
5)	Merkezi denge sistemi değerlendirmesi	Herdman, S. J. (2013). Vestibular rehabilitation. Current opinion in neurology, 26(1), 96-101.
6)	VNG testi	Odyoloji Klinik Uygulama Protokolleri, Editörler: Gonca Sennaroğlu, Esra Yücel, Meral Didem Türkyılmaz, Betül Çiçek Çınar, Merve Batuk, 2018, (Sayfa 103-144).
7)	Kalorik test	Odyoloji Klinik Uygulama Protokolleri, Editörler: Gonca Sennaroğlu, Esra Yücel, Meral Didem Türkyılmaz, Betül Çiçek Çınar, Merve Batuk, 2018, (Sayfa 103-144).
8)	VEMP testi	Odyoloji Klinik Uygulama Protokolleri, Editörler: Gonca Sennaroğlu, Esra Yücel, Meral Didem Türkyılmaz, Betül Çiçek Çınar, Merve Batuk, 2018, (Sayfa 103-144).
9)	vHIT testi	Odyoloji Klinik Uygulama Protokolleri, Editörler: Gonca Sennaroğlu, Esra Yücel, Meral Didem Türkyılmaz, Betül Çiçek Çınar, Merve Batuk, 2018, (Sayfa 103-144).
10)	Rotasyon sandalyesi testleri Bilgisayarlı dinamik postürografi	Odyoloji Klinik Uygulama Protokolleri, Editörler: Gonca Sennaroğlu, Esra Yücel, Meral Didem Türkyılmaz, Betül Çiçek Çınar, Merve Batuk, 2018, (Sayfa 103-144).
11)	Vestibüler sistem patolojileri	Herdman, S. J. (2013). Vestibular rehabilitation. Current opinion in neurology, 26(1), 96-101. Odyoloji Klinik Uygulama Protokolleri, Editörler: Gonca Sennaroğlu, Esra Yücel, Meral Didem Türkyılmaz, Betül Çiçek Çınar, Merve Batuk, 2018, (Sayfa 103-144).
12)	Vestibüler sistem patolojilerine yönelik vaka örnekleri	Herdman, S. J. (2013). Vestibular rehabilitation. Current opinion in neurology, 26(1), 96-101. Odyoloji Klinik Uygulama Protokolleri, Editörler: Gonca Sennaroğlu, Esra Yücel, Meral Didem Türkyılmaz, Betül Çiçek Çınar, Merve Batuk, 2018, (Sayfa 103-144).

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Odyoloji Klinik Uygulama Protokolleri, Editörler: Gonca Sennaroğlu, Esra Yücel, Meral Didem Türkyılmaz, Betül Çiçek Çınar, Merve Batuk, 2018, (Sayfa 103-144). Herdman, S. J. (2013). Vestibular rehabilitation. Current opinion in neurology, 26(1), 96-101.
Diğer Kaynaklar:	Odyoloji Klinik Uygulama Protokolleri, Editörler: Gonca Sennaroğlu, Esra Yücel, Meral Didem Türkyılmaz, Betül Çiçek Çınar, Merve Batuk, 2018, (Sayfa 103-144). · Herdman, S. J. (2013). Vestibular rehabilitation. Current opinion in neurology, 26(1), 96-101.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Odyometri ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisini etkin şekilde kullanır.
2) Mesleği ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve sorunları tanımlar, çözüm için sorumluluk alır.
3) Çalışma ortamında karşılaştığı mesleki sorunları belirler ve problemleri çözmek için ekip üyesi olarak çalışır.
4) Yaşam boyu öğrenme bilinci içerisinde mesleği ile ilgili konularda uygun analiz ve yöntemleri belirler.
5) Odyometri ile ilgili konulardaki temel bilgi ve becerilerini kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.
6) Mesleğinin gerektirdiği görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata, mesleki etik ilkelere, demokrasiye ve insan haklarına uygun davranır.
7) İlgili diğer disiplinlerle uyum içerisinde ve etkin bir şekilde çalışarak sorumluluk üstlenir.
8) İşitme ve denge alanında temel değerlendirme yöntemlerini etkin şekilde belirler, uygular ve sonuçlarını açıklar.
9) Mesleği ile ilgili güncel bilgi, yöntem ve teknolojik gelişmeleri takip eder ve işbirliği içinde kullanır.
10) Mesleği ile ilgili konularda toplumsal farkındalık çalışmalarında sorumluluk üstlenir, toplum sağlığının korunmasına ve geliştirilmesine katkı sağlar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Odyometri ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisini etkin şekilde kullanır.
2)	Mesleği ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve sorunları tanımlar, çözüm için sorumluluk alır.
3)	Çalışma ortamında karşılaştığı mesleki sorunları belirler ve problemleri çözmek için ekip üyesi olarak çalışır.
4)	Yaşam boyu öğrenme bilinci içerisinde mesleği ile ilgili konularda uygun analiz ve yöntemleri belirler.
5)	Odyometri ile ilgili konulardaki temel bilgi ve becerilerini kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.
6)	Mesleğinin gerektirdiği görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata, mesleki etik ilkelere, demokrasiye ve insan haklarına uygun davranır.
7)	İlgili diğer disiplinlerle uyum içerisinde ve etkin bir şekilde çalışarak sorumluluk üstlenir.
8)	İşitme ve denge alanında temel değerlendirme yöntemlerini etkin şekilde belirler, uygular ve sonuçlarını açıklar.
9)	Mesleği ile ilgili güncel bilgi, yöntem ve teknolojik gelişmeleri takip eder ve işbirliği içinde kullanır.
10)	Mesleği ile ilgili konularda toplumsal farkındalık çalışmalarında sorumluluk üstlenir, toplum sağlığının korunmasına ve geliştirilmesine katkı sağlar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Okuma
Web Tabanlı Öğrenme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	11	55
Sunum / Seminer	5	25
Ödevler	12	60
Ara Sınavlar	1	1
Final	1	1
Toplam İş Yükü		142