| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Dersin işleyişinin ve temel hedeflerinin anlatılması. Öğrencilerin basketbol ile olan ilişkilerinin konuşulması, tanışma. Basketbol nedir, dünyada ve ülkemizde Basketbol’un tarihi ve gelişimi. |
- |
| 2) |
Basketbol oyun kuralları, Basketbol hakemlerinin işaretleri, uluslararası popüler basketbol organizasyonlarının incelemesi ve öğrencilerin merak ettikleri. |
|
| 3) |
Temel duruş pozisyonları, top sürme tekniği, stoplar, aldatmalar. |
- |
| 4) |
Top sürme tekniği, yön değiştirmeler, pas teknikleri ve çeşitleri |
- |
| 5) |
Turnike adımlaması ve tekniği, pivot adım. |
- |
| 6) |
Şut tekniği, şut çalışma yöntemleri, serbest atış |
- |
| 7) |
Savunma duruşları, savunma koşuları, ribaund. |
- |
| 8) |
ARA SINAV |
|
| 9) |
Katlar, toplu ve topsuz koşular |
- |
| 10) |
Hücum felsefeleri ve çeşitleri, hızlı hücum. |
- |
| 11) |
Savunma felsefeleri ve çeşitleri. |
- |
| 12) |
Perdeleme-Devrilme, 1x1, 2x2 alıştırmalar |
- |
| 13) |
Öğretilerin pekiştirilmesi, 5x5 kurallı müsabaka alıştırması. |
- |
| 14) |
Oyun kurallarına ve merak edilen tüm sorulara dair, değerlendirme dersi. Müsabaka izleyerek analiz yapılması. |
- |
| 15) |
Final |
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
Paye, Burall ve Paye, Patrick (2001).Youth Basketball Drills, ABD.
Kaplan, Ulaş (2022). Basketbol Drill El Kitabı, Ankara.
Öztürk, Hüseyin ve Erdoğan, Bülent (2023), Tempolu Basketbol, Ankara
TBF Resmi web sitesi
|
| Diğer Kaynaklar: |
Paye, Burall ve Paye, Patrick (2001).Youth Basketball Drills, ABD.
Kaplan, Ulaş (2022). Basketbol Drill El Kitabı, Ankara.
Öztürk, Hüseyin ve Erdoğan, Bülent (2023), Tempolu Basketbol, Ankara
TBF Resmi web sitesi
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. |
|
| 2) |
Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. |
|
| 3) |
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.) |
|
| 4) |
Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. |
|
| 5) |
Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. |
|
| 6) |
Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. |
|
| 7) |
Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. |
|
| 8) |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. |
|
| 9) |
Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. |
|
| 10) |
Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. |
|
| 11) |
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. |
|