T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Mekatronik Mühendisliği (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | SPOR100 | ||||||||
| Ders İsmi: | Spor Semineri 2 | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. LALE ORTA | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. LALE ORTA |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, spor sektöründe başarılı ve tanınmış kişileri öğrenciler ile buluşturmak, sektördeki insanların deneyimlerini ve bilgi birikimlerini öğrencilere aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği: | • Spor seminerinin temel kavramları kullanır. • Spor seminerinin işlevini, amaçlarını, felsefesini tanımlar. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tanışma ve ders içeriği | -- |
| 2) | Seminer dersi amacı | -- |
| 3) | Rekreasyon Fuarına Katılım | -- |
| 4) | Panel (Konuk:Motor sporları ve gezginlik hakkında) | -- |
| 5) | Panel (Konuk: E-spor hakkında) | -- |
| 6) | Panel (Var uygulamaları) | -- |
| 7) | Panel(Konuk: Spor Hekimliği) | -- |
| 8) | Panel(Konuk: Spor ekonomisi) | -- |
| 9) | Vize sınavı | |
| 10) | Panel (Konuk: Spor medyası) | -- |
| 11) | Panel (Konuk:Spor psikolojisi) | -- |
| 12) | Panel (Konuk: Kamuda spor) | -- |
| 13) | rekreatif gezisi | -- |
| 14) | Final sınavı | -- |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | • Pedersen P, Thibault L. (2014). Contemporary Sport Management. 5th. Edition, Human Kinetics, USA. |
| Diğer Kaynaklar: | • Bernard J., M., Stephen H., W., Sutton A. (2014). Sport Marketing. 4th . Edition Human Kinetics, USA. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||||||||||||||||
| 1) Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi | |||||||||||||||||||||||||||
| 2) Bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 3) Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama formüle etme ve çözme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 4) Bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 5) Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 6) Bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 7) Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 8) Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 9) Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 10) Deney yapma, veri toplama, sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 11) Disiplin içi takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 12) Çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 13) Bireysel çalışma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 14) Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 15) En az bir yabancı dil bilgisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 16) Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama | |||||||||||||||||||||||||||
| 17) Tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 18) Etkin sunum yapabilme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 19) Açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 20) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci | |||||||||||||||||||||||||||
| 21) Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | |||||||||||||||||||||||||||
| 22) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 23) Mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 24) Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 25) Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık | |||||||||||||||||||||||||||
| 26) Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 27) Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi | |||||||||||||||||||||||||||
| 28) Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | |||||||||||||||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi | |
| 2) | Bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi | |
| 3) | Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama formüle etme ve çözme becerisi | |
| 4) | Bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | |
| 5) | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi | |
| 6) | Bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | |
| 7) | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi | |
| 8) | Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | |
| 9) | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama becerisi | |
| 10) | Deney yapma, veri toplama, sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi | |
| 11) | Disiplin içi takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi | |
| 12) | Çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi | |
| 13) | Bireysel çalışma becerisi | |
| 14) | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi | |
| 15) | En az bir yabancı dil bilgisi | |
| 16) | Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama | |
| 17) | Tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme becerisi | |
| 18) | Etkin sunum yapabilme becerisi | |
| 19) | Açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | |
| 20) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci | |
| 21) | Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | |
| 22) | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk hakkında bilgi | |
| 23) | Mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | |
| 24) | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi | |
| 25) | Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık | |
| 26) | Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | |
| 27) | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi | |
| 28) | Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 26 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 28 | |