Architecture
Bachelor TR-NQF-HE: Level 6 QF-EHEA: First Cycle EQF-LLL: Level 6

General course introduction information

Course Code: MİMBS171
Course Name: Tasarımda Görsel İletişim ve Görsel Algı
Course Semester: Spring
Course Credits:
Theoretical Practical Credit ECTS
3 0 3 4
Language of instruction: TR
Course Requisites:
Does the Course Require Work Experience?: No
Type of course: Department Elective
Course Level:
Bachelor TR-NQF-HE:6. Master`s Degree QF-EHEA:First Cycle EQF-LLL:6. Master`s Degree
Mode of Delivery: Face to face
Course Coordinator : Dr.Öğr.Üyesi CEYHUN İLSEVER
Course Lecturer(s):
Course Assistants:

Course Objective and Content

Course Objectives: The design process is an interdiciplinary field using information from different disciplines at different scales. In this context, the aim of this course is; to describe the relationship between space design and visual perception process by informing about the tools and methods of encoding architectural identitiy.
Course Content: The course content is designed by describing the process of communication, the visual communication on this process and its relation with space design, the process of visual perception, the encoding of messages in communication, space as communication language, semiotics in decoding messages and the role of visual communication and visual perception in space design.
The course content is prepared to enable students to focus on design by developing a perspective from different disciplines.
In the course content, in which visual, auditory, interactive methods and techniques are used intensively it is aimed to reinforce the subject with the students' participation in the course and by creating classworks.

Learning Outcomes

The students who have succeeded in this course;
Learning Outcomes
1 - Knowledge
Theoretical - Conceptual
1) To understand the process of visual perception on the context of architectural design.
2) To understand visual communication and its process on the context of architectural design.
2 - Skills
Cognitive - Practical
1) Developing conceptual and perceptual forms of expression
3 - Competences
Communication and Social Competence
1) Understanding space as a visual communication tool in space design and forming its identitiy.
Learning Competence
1) Contribution of semiotic methods in the development of design skills
Field Specific Competence
Competence to Work Independently and Take Responsibility

Lesson Plan

Week Subject Related Preparation
1) The process of communication Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
2) The process of communication Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
2) The process of communication Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
3) Visual Communication Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
4) Visual Perception Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
5) Semiotic Analysis Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
6) Environmental Physicology Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
7) Spatial Behaviour Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
8) Mid-term exam
9) Architecture and Communication Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
10) Architecture as a mass communication tool Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
11) Architecture as a mass communication tool Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
12) Corporate Communication Desgin and Architecture Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
13) General Evaluation Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
14) Final Exam Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436. Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi

Sources

Course Notes / Textbooks: Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları
Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları
Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları
Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları
Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları
Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları
Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları
Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat
Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436.
Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi
References: Arnheim, R., (2018), Görsel Düşünme, 2. Baskı, Metis Yayınları
Berger, J., (2019), Görme Biçimleri, 26. Basım, Metis Yayınları
Crary, J., (2010), Gözlemcinin Teknikleri, 2. Baskı, Metis Yayınları
Fisher, G., (2015), Mimarlık ve Dil, Daimon Yayınları
Gürer, L., (1970), Temel Dizanyda Görsel Algı, İTÜ Teknik Okulları Yayınları
Guiraud, P., (2016), Göstergebilim, 3. Baskı, Metis Yayınları
Lazar, J., (2001), İletişim Bilimi, Vadi Yayınları
Odabaşı, H., (2006), Grafikte Temel Tasarım, 3. Baskı, Yorum Sanat
Sağıroğlu, M.P., Aysu G. (2016). “Bütüncül Kurumsal Kimlik Stratejisinde Mimari Tasarımın Önemi”. MEGARON / Yıldız Technical University, Faculty of Architecture E-Journal, 11(3), 423-436.
Uçar, T., F., (2004), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi

Course-Program Learning Outcome Relationship

Learning Outcomes

1

2

3

4

5
Program Outcomes
1) - Gaining discursive, theoretical and factual information from various environments, in local, national and global context for related field, architectural design/ planning/ design activities and researches, she has required ability and comprehension to reflect the information on academic environment.
2) - Has intellectual, discursive, scientific, technologic, esthetic, artistic, historic and cultural information and comprehension about related field.
3) - Has knowledge and understanding on human and community oriented and sensitive to environment (natural and built) architectural design/ planning/ design/ research methods on the related field.
4) - Has multidimensional knowledge and understanding on economics, topics related to disasters and environmental and societal sustainability principles and standards.
5) - They have knowledge about the principles, laws, regulations and standards related to their field.
6) - Has knowledge and understanding about institutional and ethical values related to the concerned field.
7) - Has knowledge and understanding about the place / importance of the related field in its historical, geographical, social and cultural context.
8) - Has ability to develop concepts in architectural design/ planning/ design fields.
9) - Has ability to provide integrity between discourse, theory and practise for architectural design / planning / design activities and researches.
10) - Has ability to identify facts, potential, problems and required researches for these in architectural design/ planning/ design issues.

Course - Learning Outcome Relationship

No Effect 1 Lowest 2 Low 3 Average 4 High 5 Highest
           
Program Outcomes Level of Contribution
1) - Gaining discursive, theoretical and factual information from various environments, in local, national and global context for related field, architectural design/ planning/ design activities and researches, she has required ability and comprehension to reflect the information on academic environment. 4
2) - Has intellectual, discursive, scientific, technologic, esthetic, artistic, historic and cultural information and comprehension about related field. 4
3) - Has knowledge and understanding on human and community oriented and sensitive to environment (natural and built) architectural design/ planning/ design/ research methods on the related field. 3
4) - Has multidimensional knowledge and understanding on economics, topics related to disasters and environmental and societal sustainability principles and standards. 2
5) - They have knowledge about the principles, laws, regulations and standards related to their field. 2
6) - Has knowledge and understanding about institutional and ethical values related to the concerned field. 2
7) - Has knowledge and understanding about the place / importance of the related field in its historical, geographical, social and cultural context. 3
8) - Has ability to develop concepts in architectural design/ planning/ design fields. 4
9) - Has ability to provide integrity between discourse, theory and practise for architectural design / planning / design activities and researches. 5
10) - Has ability to identify facts, potential, problems and required researches for these in architectural design/ planning/ design issues. 4

Learning Activity and Teaching Methods

Individual study and homework
Lesson
Homework
Project preparation
Application (Modelling, Design, Model, Simulation, Experiment etc.)

Assessment & Grading Methods and Criteria

Written Exam (Open-ended questions, multiple choice, true-false, matching, fill in the blanks, sequencing)
Homework
Application
Individual Project
Uzman / Jüri Değerlendirmesi

Assessment & Grading

Semester Requirements Number of Activities Level of Contribution
Attendance 14 % 10
Presentation 1 % 20
Midterms 1 % 30
Final 1 % 40
total % 100
PERCENTAGE OF SEMESTER WORK % 60
PERCENTAGE OF FINAL WORK % 40
total % 100

Workload and ECTS Credit Grading

Activities Number of Activities Duration (Hours) Workload
Course Hours 14 3 42
Study Hours Out of Class 14 3 42
Presentations / Seminar 1 10 10
Project 1 10 10
Homework Assignments 1 10 10
Midterms 1 3 3
Final 1 3 3
Total Workload 120