İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce)
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: IAED234
Ders İsmi: Cultural Heritage, Preservation, and Documentation Studies
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
2 0 2 4
Öğretim Dili: EN
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Bölüm/Fakülte Seçmeli
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi ÖZLEM ÇİÇEK ÜNAL
Dersi Veren(ler):
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilere korunması gereken bir kültürel mirasın değerini ve özelliklerini anlamak ve belgelemek için gerekli prosedürleri kavratmaktır. Öğrencilerin bir yapının değerini ve özelliklerini kavramalarını sağlayan araştırma ve analiz tekniklerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Tarihi yapıların mimari, tarihi, kültürel ve estetik değerlerini ve potansiyellerini doğru bir şekilde anlamak için, mevcut yapılarda zaman içinde izleri, bozulma nedenlerini ve müdahaleleri gözlemlemek ve yorumlamak gerekir. Dersin amaçlarından biri, bu çalışmaların pratik önemini ve yapıların koruma ve restorasyon süreçlerine katkılarını göstermektir.
Dersin İçeriği: Taşınmaz kültür varlıklarının korunmasına yönelik dokümantasyon ve analiz süreçlerinin teorik anlatım, görsel malzeme, tartışma, soru-cevap, saha çalışması, analitik sunum yoluyla tanıtılması.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Mimari koruma kavramına ilişkin temel kavramları tanımlamak
2) Tarihsel ve kültürel açıdan korunması gereken mimari eserlerin değerlerini ve değerlendirme ölçütlerini listelemek
3) Mimari koruma ve restorasyon çalışmalarının hazırlık ve projelendirme süreçlerini özetlemek
4) Anketin hazırlanmasında kullanılan süreçleri ve teknikleri açıklamak
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Yapıdaki bozulmanın analizi
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Dersin ana konularının tanıtımı Terminoloji Yok
2) Mimari koruma Korunması gereken değerler ve değerlendirme kriterleri Mimari koruma çalışmaları ve proje aşamaları Yok
3) Mimari ölçme yöntemleri Temel ölçme Örnekler Yok
4) Mimari araştırma yöntemleri Araştırma sistemleri Örnekler Yok
5) Anket çizim uygulaması Mimari ankette bulunması gereken bilgiler Mimari anket raporu Fotoğraf albümü Örnekler -Mimari anket eleştirmenleri Yok
6) Anketler üzerine analitik çalışmalar Yok
7) Vize sınavı Yok
8) Tarihi ahşap ve duvar yapılarındaki bozulmalar, kusurlar ve deformasyonlar Yok
9) Anket ve analitik çalışmaların restitüsyon, restorasyon ve yeniden kullanım kararlarına katkısı Restorasyon çizimleri Restorasyon ve yeniden kullanım projeleri Örnekler Yok
10) Tarihi alanların korunması Yok
11) Seçili tarihi binalara ilişkin çalışmaların sunumları Yok
12) Seçili tarihi binalara ilişkin çalışmaların sunumları Yok
13) Seçili tarihi binalara ilişkin çalışmaların sunumları Yok
14) Final sınavı Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Yok
Diğer Kaynaklar: Ahunbay, Z. (1996). Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, İstanbul: YEM Yayın.
Ahunbay, Z. (2019). Kültür Mirasını Koruma İlke ve Teknikleri, İstanbul: YEM Yayın.
Kuban, D. (2000). Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu, Kuram ve Uygulama, İstanbul: YEM Yayın.
Uluengin B. (2022). Rölöve, İstanbul: YEM Yayın.
Uluengin, F.,Uluengin B., Uluengin, M.B. (2014). Osmanlı Anıt Mimarisinde Klasik Yapı Detayları, İstanbul: YEM Yayın.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

4

5
Program Kazanımları
1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir
2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır
3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır
4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir
5) Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir
6) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir
7) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir
8) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir
2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır
3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır
4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir
5) Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir
6) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir
7) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir
8) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Sözlü sınav
Ödev
Uygulama
Gözlem

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ara Sınavlar 1 % 40
Final 1 % 60
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 12 2 24
Ödevler 12 2 24
Ara Sınavlar 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 52