İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

IAED363

Ders İsmi:

The Architectural Palimpsets of İstanbul

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm/Fakülte Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi ÖZLEM ÇİÇEK ÜNAL

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders, İstanbul şehrinin mimari gelişimini kronolojik olarak farklı önemli tarihsel dönemlerde ele almaktadır: Tarih Öncesi, Koloni Bizans, Constantinus ile Roma İmparatorluğu'nun başkenti, Iustinianos döneminde Doğu Roma İmparatorluğu'nun başkenti, Ortaçağ Konstantinopolis'i, Haçlı Seferleri ile Latin istilası, Erken, Klasik ve Geç Osmanlı Dönemi, Batılılaşma ve Cumhuriyet Dönemi.

Dersin İçeriği:

Bu ders, İstanbul’un mimari mirasını tarihsel bir perspektifle incelemeyi amaçlamaktadır. Ders kapsamında, kentin tarih öncesi dönemlerden başlayarak sırasıyla Koloni dönemi, Bizans, Roma ve Doğu Roma (Bizans) İmparatorluğu dönemleri, Ortaçağ Konstantinopolis’i, Latin istilası, Osmanlı'nın erken, klasik ve geç dönemleri ile Batılılaşma ve Cumhuriyet dönemlerine kadar olan mimari dönüşümleri ele alınır. Her bir dönem, o döneme özgü mimari yaklaşımlar, yapı tipolojileri, kentsel gelişim ve kültürel etkiler üzerinden analiz edilerek öğrencilerin İstanbul'un çok katmanlı tarihini mimari bağlamda kavramaları hedeflenir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) İstanbul'un kentsel tarihini ve farklı dönemlerini tanımak
2) İstanbul'un farklı tarihsel dönemlerinin simge yapılarını tanımak
3) 19. yüzyıldan itibaren şehirdeki fiziksel ve sosyal değişimleri tartışabilmek
4) İstanbul'un tarihi ve mimarisi ile sakinleri arasındaki ilişkiyi tartışabilmek
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders konularının tanıtımı	Yok
2)	İstanbul'daki ilk yerleşimler Byzantion	Yok
3)	Konstantinopolis ve Erken Bizans Dönemi	Yok
4)	Middle and Late Byzantine period Latin occupation	Yok
5)	İstanbul Surları İstanbul'un Fethi Fetihten sonra İstanbul	Yok
6)	Mimar Sinan döneminde İstanbul	Yok
7)	Vize sınavı	Yok
8)	Lale Devri ve Batılılaşma Hareketleri 19. yüzyıl İstanbul	Yok
9)	İstanbul'daki felaketler ve şehre etkileri Yabancı gezginlerin gözünden İstanbul	Yok
10)	Sunumlar	Yok
11)	Geç Osmanlı ve Erken Cumhuriyet İstanbul İstanbul ile ilgili sanatsal üretimler	Yok
12)	Saha ziyareti İstanbul'un mevcut sınırları, geliştirme alanları ve güncel sorunları	Yok
13)	Site ziyareti UNESCO Dünya Mirası Listesi ve İstanbul İstanbul'un Korunması	Yok
14)	Final sınavı	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Yok

Diğer Kaynaklar:

Ahunbay, Z. (2011). İstanbul’da Kentsel Mimari. İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
Ahunbay, Z. (Ed.). (2020). Dünya Mirası İstanbul. Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları.
Cezar, M. (2002). Osmanlı Başkenti İstanbul. Eğitim Kültür ve Araştırma Vakfı.
Çeçener, B. (1995). İstanbul’un Kültür ve İmar Sorunları. TMMOB Mimarlar Odası İztanbul Büyükkent Şubesi.
Çelik, Z. (2015). 19. Yüzyılda Osmanlı Başkenti Değişen İstanbul. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
Çelik, Z. (1993). The Remaking of Istanbul: Portrait of an Ottoman City in the Nineteenth Century. University of California Press.
Dethier, P. A. (1993). Boğaziçi ve İstanbul: 19. Yüzyıl sonu. Eren Yayıncılık.
Genç, M., & Mazak, M. (Ed.). (2000). İstanbul Depremleri Fotoğraf ve Belgelerde 1894 Depremi. İGDAŞ.
Goytisolo, J. (2002). Osmanlı’nın İstanbulu. Yapı Kredi Yayınları.
Kolektif. (2021). 19. - 20. Yüzyıl Yabancı Seyyahların Gözünden İstanbul. Kültür A.Ş.
Kuban, D. (2010). İstanbul Bir Kent Tarihi-Bizantion Konstantinopolis İstanbul. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
Kuban, D. (2010). Istanbul An Urban History - Byzantion Constantinopolis Istanbul. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
Küçükalioğlu Özkılıç, S. (2015). 1894 Depremi ve İstanbul. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
Le Corbusier. (2009). Şark Seyahati-İstanbul 1911. Türkiye İş Bankası kültür Yayınları.
Le Corbusier. (2007). Journey to the East. The MIT Press.
Mantran, R. (2023). İstanbul Tarihi (6. bs). İletişim Yayınları.
Mantran, R. (1996). Histoire d’Istanbul. FAYARD.
Mazlum, D. (2011). 1766 İstanbul Depremi Belgeler Işığında Yapı Onarımları. İstanbul Araştırmaları Enstitüsü.
Müller-Wiener, W. (2001). İstanbul’un Tarihsel Topoğrafyası. Yapı Kredi Yayınları.
Yılmaz, A. (Direktör). (1966). Ahh Güzel İstanbul [Video recording].

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir
2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır
3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır
4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir
5) Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir
6) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir
7) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir
8) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir
2)	Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır
3)	İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır
4)	Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir
5)	Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir
6)	Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir
7)	Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir
8)	Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Gözlem

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	12	2	24
Ödevler	12	2	24
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			52