Lojistik Yönetimi (İngilizce)
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: YMI477
Ders İsmi: Siber Güvenlik
Ders Yarıyılı: Bahar
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
3 0 3 6
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Üniversite Seçmeli
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli:
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi SEMRA GEÇKİN ONAT
Dersi Veren(ler):
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:
Dersin İçeriği:

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:
Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları
Program Kazanımları
1) Uluslararası ticaret ile lojistiğin etkileşimini açıklar ve küresel ticaret ağıyla ilgili temel kavramları tanımlar.
2) Lojistik alanına ilişkin teori ve modellemeleri analitik biçimde ele alır ve eleştirel bir yaklaşımla sorgular.
3) Ulusal ve küresel temelde lojistik yönetiminin gelişimlerini izler ve lojistikte kullanılan metotların etkinliğini değerlendirir.
4) Lojistik sorunlarına ilişkin verileri uygun araçlarla elde eder ve analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir.
5) Lojistikle ilgili bilimsel veri ve bulguları kaynaklardan taramak, yorumlamak ve aktarmak için İngilizce sözlü ve yazılı iletişim kurar.
6) Lojistik ve tedarik zinciri alanında proje geliştirir, ilgili bilimlerden faydalanarak nitelikli içgörü ve yorum geliştirebilir.
7) Çok yönlü mesleki ve teknik çalışmaları yönetir, ekip üyelerinin gelişim ihtiyaçlarını belirler.
8) Lojistik süreçlerini sürdürülebilirlik, toplumsal sorumluluk ve etik değerler ekseninde yürütür.
9) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır, grup projelerinde sorumluluk alır.
10) Bilgi ve becerilerini objektif yaklaşımla değerlendirir, tespit ettiği alanlarda ilerleme sağlamak için kaynaklarını organize eder.
11) Yaşam boyu öğrenme stratejisine sahiptir, bilgiye erişimde teknolojiyi etkin biçimde kullanır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Uluslararası ticaret ile lojistiğin etkileşimini açıklar ve küresel ticaret ağıyla ilgili temel kavramları tanımlar.
2) Lojistik alanına ilişkin teori ve modellemeleri analitik biçimde ele alır ve eleştirel bir yaklaşımla sorgular.
3) Ulusal ve küresel temelde lojistik yönetiminin gelişimlerini izler ve lojistikte kullanılan metotların etkinliğini değerlendirir.
4) Lojistik sorunlarına ilişkin verileri uygun araçlarla elde eder ve analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirir.
5) Lojistikle ilgili bilimsel veri ve bulguları kaynaklardan taramak, yorumlamak ve aktarmak için İngilizce sözlü ve yazılı iletişim kurar.
6) Lojistik ve tedarik zinciri alanında proje geliştirir, ilgili bilimlerden faydalanarak nitelikli içgörü ve yorum geliştirebilir.
7) Çok yönlü mesleki ve teknik çalışmaları yönetir, ekip üyelerinin gelişim ihtiyaçlarını belirler.
8) Lojistik süreçlerini sürdürülebilirlik, toplumsal sorumluluk ve etik değerler ekseninde yürütür.
9) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır, grup projelerinde sorumluluk alır.
10) Bilgi ve becerilerini objektif yaklaşımla değerlendirir, tespit ettiği alanlarda ilerleme sağlamak için kaynaklarını organize eder.
11) Yaşam boyu öğrenme stratejisine sahiptir, bilgiye erişimde teknolojiyi etkin biçimde kullanır.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Toplam %
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 0
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI %
Toplam %