Diyaliz
Önlisans TYYÇ: 5. Düzey QF-EHEA: Kısa Düzey EQF-LLL: 5. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: SHT111
Ders İsmi: Biyokimya
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
3 0 3 4
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Zorunlu Ders
Dersin Seviyesi:
Önlisans TYYÇ:5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey EQF-LLL:5. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi ŞÜKRAN CENİKLİ BAŞEREN
Dersi Veren(ler):
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Bu dersin amacı biyokimya ve biyokimyasal reaksiyonların metabolizmasını, anabolizmi ve katabolizmasını öğrenmenin yanı sıra canlı organizmalarda kimyasal moleküllerin ve biyolojik moleküllerin özelliklerini öğrenme ve öğretme kavramı hakkında genel bilgi vermektir. Dahası, bu ders insan vücudu ve hayvanlar hakkındaki ana etkiyi değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Dersler sırasında öğrenciler temel biyokimya becerileri kavramlarına sahip olacak, su ve sulu çözeltilerin özelliklerini, kimyasal yapısını, biyolojik moleküllerin özelliklerini ve metabolizmasını öğreneceklerdir. Son olarak, öğrencilerin biyokimyasal reaksiyonlar anabolizmi ve katabolizma muayenesine katılmaları ve yaşam şartlarının önemini anlamaları beklenmektedir.
Dersin İçeriği: Bu dersin sonunda öğrenciler;

• Temel biyokimya kavramını tanımlamayı.
• Su ve sulu çözeltilerin özellikleri hakkında temel tanımlamayı
• Biyolojik moleküllerin kimyasal yapılarını, özelliklerini ve metabolizmalarını öğrenmeyi,
• Temel biyokimyasal reaksiyonlar anabolizmi ve katabolizma muayenesini anlamak ve yaşam açısından önemini araştırmayı
• İnsan vücuduna katılan moleküllerin reaksiyonlarını açıklamayı hedefler

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Temel biyokimya kavram becerilerine sahiptir
2) Biyolojik moleküllerin kimyasal yapı ve özellikleri, metabolizmalarının yapılarını tanımlayabilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Biyokimyasal anabolizma ve katabolizma reaksiyonlar incelenmesi ve canlılar açısında önemi açıklayabilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Suyun özellikleri ve sulu çözeltileri hakkında yorum yapabilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Biyokimyaya giriş yok
2) Suyun özellikleri ve sulu çözeltiler Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER, KTU
3) Hücre ve Hücrenin yapısı, organallerin özellikleri Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER, KTU Yayıncılık
4) Biyomoleküller ve özellikleri Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER, KTU Yayıncılık
5) Aminoasitler ve peptid bağları Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER, KTU Yayıncılık
6) Proteinler ve konformasyonel yapıları Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER,
7) Enzimler ve reaksiyonları Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER
8) Ara sınav
9) Karbohidratlar Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER, KTU Yayıncılık
10) Karbohidratların canlı vücudunda işleyişleri Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER, KTU Yayıncılık
11) Lipitler Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER, KTU Yayıncılık
12) Vitaminler ve mineraller Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER, KTU Yayıncılık
13) Nükleik asitler ve nükleotidler Lehninger Biyokimya; Freeman-2008 4. Burtis CA Sağlık Birimleri için Biyokimyaya Giriş, Prof. Dr. Taner ONAT, Palme Yayınıcılık Biyokimya I, Prof. Dr. Saadettin GÜNER, KTU Yayıncılık
14) Genel Tekrar
15) final sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Lehninger Biyokimyanın İlkeleri Ciltli David L.Nelson Michael M.
Diğer Kaynaklar: Lehninger Biyokimyanın İlkeleri Ciltli David L.Nelson Michael M.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

3

2

4
Program Kazanımları
1) -Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
1) -Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
2) - Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
2) - Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma. - Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
3) - Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
4) - Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
5) - Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
6) - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
7) - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
9) - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
12) - Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) -Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 4
1) -Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 4
2) - Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma. 4
2) - Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma. - Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 4
3) - Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 4
4) - Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. 4
5) - Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. 4
6) - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme. 4
7) - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma. 4
9) - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme. 4
12) - Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 4

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ara Sınavlar 1 % 40
Final 1 % 60
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı İş Yükü
Ders Saati 13 39
Sınıf Dışı Ders Çalışması 15 45
Ödevler 7 21
Ara Sınavlar 1 1
Final 1 1
Toplam İş Yükü 107