T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İşletme YL (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | TMBA610 | ||||||||
| Ders İsmi: | Tez | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | |||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. HÜSEYİN MERT | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
staff 1 |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | öğrencinin seçtiği tez konusuyla ilgili danışmanının da yönlendirmesiyle özgün bir çalışma ortaya koyarak tezinin ikinci aşamasını tamamlaması amaçlanır. |
| Dersin İçeriği: | uzmanlaşmak istediği konularda özgün bir çalışma. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | tez konu başlığı belirlenir | |
| 2) | tez konusuyla ilgili literatür taramaları üzerinde çalışılır. | |
| 3) | tez konusuyla ilgili literatür çalışmalarına devam edilir. | |
| 4) | tezin giriş, çalışmanın amacı, kapsamı ve yöntemine ait çalışmalar yürütülür. | |
| 5) | tezin içindekiler kısmı oluşturulmaya başlanır. | |
| 6) | tezin özeti türkçe ve ingilizce olacak şekilde hazırlanır. Anahtar kelimeler belirlenir. | |
| 7) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya başlanır. | |
| 8) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya devam edilir. | |
| 9) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya devam edilir. | |
| 10) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya devam edilir. | |
| 11) | tezin ana bölümleri üzerinde çalışılmaya devam edilir. | |
| 12) | Tezin son bölümü olan sonuç ve değerlendirme kısmı kontrol edilir. | |
| 13) | tezin kaynakça ve varsa ek bölümleri kontrol edilir. | |
| 14) | tezin baştan sona kontrolü yapılır ve tez yazım kılavuzuna uygunluğu kontrol edilir. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | tez konusuyla ilgili yazılmış makaleler, kitaplar, süreli yayınlar ve tezler. danışmanın ve çalıştığı konuyla ilgili uzmanlaşmış kişilerin çalışmaları. |
| Diğer Kaynaklar: | tez konusuyla ilgili yazılmış makaleler, kitaplar, süreli yayınlar ve tezler. danışmanın ve çalıştığı konuyla ilgili uzmanlaşmış kişilerin çalışmaları. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) İşletme alanında yer alan temel fonksiyonları teori ve uygulama düzeyinde bilgi kazandırıp gerçek yaşamda uygulayabilmek | ||||||
| 2) İş yaşamının karar süreçlerinde bilimsel araştırma teknikleri araçlarını ve teknolojiyi kullanmak | ||||||
| 3) Politik , yasal , coğrafik , ekonomik ve teknolojik faktörlerin işletmecilik alanın rekabetçi yapısına olan etkilerinin ekip çalışması ile değerlendirilmesi ve gerekli çözümlerin sunulması | ||||||
| 4) İşletme alanında güncel konuların farkında olma ve problemlere karşı duyarlılık kazandırma | ||||||
| 5) Rapor, çıktı, örgüt içi yazışma gibi yazılı belgelerin sözlü olarak etkin bir şekilde aktarılması | ||||||
| 6) Mesleki uzmanlık ve kavram bilgisi çerçevesinde takım oluşturarak ve liderlik özelliklerini kullanarak problemi tanımlama , analiz etme ve çözme | ||||||
| 7) İşletmeciliğin diğer alanlarıyla ilişki kurabilme , küresel ve toplumsal etik normların bilincinde olma | ||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İşletme alanında yer alan temel fonksiyonları teori ve uygulama düzeyinde bilgi kazandırıp gerçek yaşamda uygulayabilmek | |
| 2) | İş yaşamının karar süreçlerinde bilimsel araştırma teknikleri araçlarını ve teknolojiyi kullanmak | |
| 3) | Politik , yasal , coğrafik , ekonomik ve teknolojik faktörlerin işletmecilik alanın rekabetçi yapısına olan etkilerinin ekip çalışması ile değerlendirilmesi ve gerekli çözümlerin sunulması | |
| 4) | İşletme alanında güncel konuların farkında olma ve problemlere karşı duyarlılık kazandırma | |
| 5) | Rapor, çıktı, örgüt içi yazışma gibi yazılı belgelerin sözlü olarak etkin bir şekilde aktarılması | |
| 6) | Mesleki uzmanlık ve kavram bilgisi çerçevesinde takım oluşturarak ve liderlik özelliklerini kullanarak problemi tanımlama , analiz etme ve çözme | |
| 7) | İşletmeciliğin diğer alanlarıyla ilişki kurabilme , küresel ve toplumsal etik normların bilincinde olma |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Tez Hazırlama |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Gözlem | |
| Sunum | |
| Tez Sunma |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Final | 1 | % 100 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 100 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Uygulama | 15 | 220 |
| Derse Özgü Staj | 16 | 320 |
| Arazi Çalışması | 16 | 320 |
| Sunum / Seminer | 16 | 320 |
| Ara Juri | 16 | 302 |
| Juri | 16 | 320 |
| Toplam İş Yükü | 1802 | |