| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Syllabus’ın incelenmesi
Dersin akışı ve zorunlulukları hakkında bilgi verilmesi
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 2) |
• İletişim kavramının tanımlanması.
• İletişimin temel amacının açıklanması.
• İletişimin toplumsallığının ele alınması.
• Farklı toplumsal katmanlarda gerçekleştirilen bir etkinlik olarak iletişimin tanımlanması.
• İletişim eyleminin sınıflandırılması.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 3) |
• Canlı yaşamın önkoşulu olarak iletişimin ele alınması.
• Duygusal dil-önerme dili ayrımının açıklanması.
• Simgesel düşünce ve dili belirleyen özelliklerin değerlendirilmesi.
• Düşünce, bilinç, kültürel yaşam, öğrenme ve iletişim arasındaki ilişkilerin açıklanması.
• İletişimin Evriminin tartışılması.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 4) |
• İletişim ve kültürel sistemler arasındaki ilişkinin açıklanması.
• İletişimin işlevlerinin tanımlanması.
• İletişimin toplumsal işlevlerinin açıklanması.
• Bireylerarası iletişimden toplumsal iletişime geçişin açıklanması.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 5) |
• Süreç kavramının tanımlanması.
• İletişimin bir süreç olarak açıklanması.
• İletişim sürecinin temel öğelerinin açıklanması. |
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 6) |
• Kültür, algılama ve anlamlandırma ile dil arasındaki ilişkinin açıklanması.
• Yineleme ve artık bilgi kavramlarının tanımlanması.
• Dillerin kökeni ve değişiminin değerlendirilmesi.
• Manipülasyon kavramının ele alınması.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 7) |
• Yazının temellerinin açıklanması.
• Yazının doğuşunun anlatılması.
• Yazının evrimi ve yayılması ile alfabenin ortaya çıkmasının açıklanması.
• Basılı yazının ortaya çıkışının anlatılması.
• Yazının toplumsal-kültürel etkilerinin ele alınması.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 8) |
• Kültür, algılama ve anlamlandırma ile dil arasındaki ilişkinin açıklanması.
• Yineleme ve artık bilgi kavramlarının tanımlanması. |
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 9) |
• Hedef ve alıcı arasındaki farklılıkların yaratacağı sorunların açıklanması.
• Rol ve statü ilişkilerinin tanımındaki ayrımlardan doğan sorunların açıklanması.
• İletilerin düzenlemesindeki ilkelerin açıklanması.
• İleti içeriğinin bozulmasının anlatılması.
• Savunucu iletişim ve empati kavramlarının tanımlanması.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 10) |
• Temel iletişim modelinin açıklanması.
• Tek yönlü iletişimin ve çift yönlü iletişimin değerlendirilmesi.
• Feed-back (geri bildirim) kavramının tanımlanması.
• Gürültü, kodlama, kanal ve ortam kavramının açıklanması ve örneklenmesi.
• Ortak referans çerçevesi kavramının tanımlanması. |
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 11) |
• Vücut hareketlerinin açıklanması.
• Baş bölgesi, mimikler ve bakışın açıklanması.
• Gözler ve göz bebeklerini etkisinin anlatılması.
• Jestler, el ve kol hareketlerinin açıklanması.
• Gözde, duruş ve ayakların hareketlerinin anlatılması.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 12) |
• Özel alan ve çok yakın ilişkilerin açıklanması.
• Kişisel alan ve yakın ilişkilerin açıklanması.
• Sosyal alan veya akın çevre ilişkilerinin açıklanması.
• Genel alan ve çevre ile ilişkilerin açıklanması.
• Tokalaşma ve el sıkışmanın dokunsal iletişim biçimleri olarak değerlendirilmesi.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 12) |
• Özel alan ve çok yakın ilişkilerin açıklanması.
• Kişisel alan ve yakın ilişkilerin açıklanması.
• Sosyal alan veya akın çevre ilişkilerinin açıklanması.
• Genel alan ve çevre ile ilişkilerin açıklanması.
• Tokalaşma ve el sıkışmanın dokunsal iletişim biçimleri olarak değerlendirilmesi.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 13) |
• Yalan ve beden dili arasındaki ilişkinin açıklanması.
• Yalan esanasında dikkat çeken beden dili sinyallerinin sıralanması.
• Yüze dokunma, sahte gülümseme, gözlerdeki değişimler ve bakışların yönü konularının açıklanması.
• Tereddüt, bedenin duruşu, ayağın yere vurulması, bacakların duruşu konularının açıklanması.
• Kolların ve bacakların kavuşturulması, yüzdeki değişimler, yüz kızarması konularının anlatılması.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 14) |
• Konudan uzaklaşma, huzursuzluk, kozmetik düzeltmeler ve tutarsızlık işaretlerini anlatılması.
• Ses tonundaki değişim, hızlı konuşma, sorulara cevap verme süresi, terleme ve yutkunma konularının anlatılması.
• Dudakları ıslatma, aşırı dostça yaklaşım, göz ovuşturma konularının değerlendirilmesi.
|
Bir sonraki ders oturumu için okuma yapmak |
| 15) |
• Final sınavının gerçekleştirilmesi. |
Veri yok |
| 16) |
Dönem sonu |
Dönem sonu |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
1. Kişilerarası iletişime dair kuramları kavrama,
2. Halkla ilişkiler ve reklamcılığın temel kavramlarını ve uygulamalarını tanımak,
|
5 |
| 2) |
1. İletişimin temel ilke ve prensiplerini anlama ve bu doğrultuda bakış açısı geliştirme,
2. İletişim alanındaki kuramsal yaklaşımları kavrayabilme ve yorumlayabilme,
3. Kitle iletişim kuramlarını ve bunların profesyonel iletişimcilerin etkinlikleriyle arasındaki ilişkiyi kavrama ve tartışma,
4. İletişim bilimi, işletme yönetimi, pazarlama, sosyoloji, örgütsel davranış, ekonomi, siyaset bilimi, hukuk, bilimsel araştırma ve kültürel çalışmalar vb. alanlara ait bilgileri halkla ilişkiler ve reklamcılık disiplini içinde kullanma,
5. Tüm pazarlama iletişimi unsurlarını bilme; reklam, halkla ilişkiler, satış, doğrudan pazarlama konularında ve e-iletişim konusunda strateji geliştirme, araştırma, planlama ve uygulama,
6. Veri derleme, uygulama, çözümleme ve sonuçları yorumlama,
7. Temel davranış bilimlerini alanına uygulayabilme ve problem çözebilme.
8. Halkla ilişkiler kampanyaları ile ilgili planlama, tanımlama, modelleme ve çözme becerisi,
9. Bir işletme fonksiyonu olan halkla ilişkiler ile yönetim arasındaki etkileşimi anlama,
10. Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma, amaçları tanımlama, hedef kitleleri ve bunlara uygun mesajları belirleme, doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme,
11. Reklam kampanyaları ile ilgili planlama, tanımlama, modelleme ve çözme becerisi,
12. Reklam sektöründe yönetsel becerileri edinebilme ve kullanabilme,
13. Medya araştırması, planlaması ve satın alma bilgi ve becerisi,
14. Çeşitli reklam mecraları için reklam materyallerini tasarlayabilme ve uygulayabilme |
5 |
| 3) |
1. Konuşmalar ve toplantılar için uygun duyuru metinlerini ve görsel araçları kullanarak etkin sunum yapma; kendini ifade edebilme ve bir projeyi sunabilme,
2. Bir ekip üyesi olarak çalışmak ve sorumluluk almak,
3. Halkla ilişkiler alanını etkileyecek siyasi, ekonomik ve teknolojik tüm gelişmeleri değerlendirerek kurumlardaki olası krizleri çözme ve yeni duruma koşut stratejiler üretme,
4. Başarılı kurumsal iletişimin unsurlarını tanıma, anlama ve tasarlama,
5. Belirtilen ya da hissettirilen gereksinimleri karşılayabilecek, kabul edilmiş profesyonel standartlara uygun halkla ilişkiler hizmetleri geliştirmesi,
6. Yaratıcı düşünce yöntem ve tekniklerini uygulayabilme |
4 |
| 4) |
1. Haber alma sürecinde medya okuryazarlığı becerilerini kavrama,
2. Halkla ilişkiler, reklam ve siyaset arasındaki kavramsal bağlantıları kavrama,
3. Reklamcılığın dönemsel süreçlerine ilişkin bilgi sahibi olma ve yorumlama,
4. Reklam uygulamaları için gerekli pazar araştırmalarını tanımak ve reklamcılık açısından değerlendirebilmek,
|
4 |
| 5) |
1. Eğitim, bilim ve teknolojinin gelişimini takip edebilme ve bu unsurların iletişim süreçleri ile etkileşimini tanıma ve betimleme,
2. Yeni yöntem ve teknolojileri takip eden, halkla ilişkiler, reklamcılık ve iletişim alanlarında uygulama,
3. Bilgi iletişim teknolojilerini reklam ve pazarlama kapsamında stratejik anlamda kullanabilme,
4. Görsel tasarım alanındaki çağdaş teknikleri ve yazılımları kavrayabilme ve kullanabilme,
5. Reklamcılık alanındaki ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları, konuları takip edebilme,
6. Halkla ilişkiler uygulamalarıyla gerçek bir diyaloğun zihinsel, psikolojik ve moral şartlarını yaratmak ve mevcut tarafların kendi durumlarını ve görüş açılarını açıklamaya hakları olduğunu kabul etme,
7. Halkla ilişkiler uygulamalarında gerçeği önemseme, doğrulanabilir ve yerleşmiş gerçeklere dayanmayan bilgileri yaymama,
8. Gençlerin ve çocuklarla ilgili ürünlerin tanıtılması için hazırlanan halkla ilişkiler mesajlarında, onların güven duygularını zedeleyecek, ruhsal ve fiziksel zayıflıklarını etkileyecek içerik bulunmamasına özen gösterme,
9. Mesleklerini icra ederken, ilgili tüm tarafların görüşlerinin adil bir biçimde temsil edilmesine özen gösterme,
10. Meslekleri gereği edinebilecekleri sır niteliğindeki bilgilerin gizliliği prensibine saygı gösterme,
11. Meslekleri gereği kurdukları iletişimin açık, doğru, iki yönlü ve tarafların tam anlamıyla bilgilendirilmesine dayalı olmasına özen gösterme,
12. Kişisel veya kurumsal düzeyde rekabet etmek gereken durumlarda, rekabeti haksız olarak etkileyecek kişisel/kurumsal bağlantılarını; ikincil olarak üstlenilmiş görevleri vb. bu amaca hizmet edecek şekilde kullanmama,
13. Kurum içi iletişimde ayrımcılığı engelleme ve pozitif ayrımcılığın gelişmesini destekleme,
14. İş dünyasında çevre sorunlarına karşı ihtiyati yaklaşımları destekleme,
15. Çevresel sorumluluğu arttıracak her türlü faaliyete ve oluşuma destek verme,
16. Çevre dostu teknolojilerin gelişmesini ve yaygınlaşmasını destekleme, |
4 |
| 6) |
1. Toplumsal organizasyonlar ve kurumlar, aile, dini kurumları tanıma ve bu kurumların iletişim ile ilişkisini anlama,
2. Ortak ve geniş bir bilgi temeline, akademik çalışmalara, araştırmalara, etik ilkelere ve performans denetimine dayalı halkla ilişkiler ve reklam uygulamaları gerçekleştirmek,
3. Halkla ilişkiler ve reklamda kalite kavramını tanımak ve kavramak,
4. Türkiye’deki ve dünyadaki marka yönetimi stratejilerini değerlendirme, marka stratejilerini uygulama ve çeşitli kampanyaların analizlerini yapma,
5. Kalite sertifikası almayı hedefleyen, standart değerlendirmeyi, performans denetimini ve kalite geliştirmeyi sürekli kılacak sitemleri uygulayabilmek,
6. Halkla İlişkiler mesleğini sadece kuruma değil topluma da faydasını gözeterek uygulama,
7. Reklamda hedef kitleye uygun mesajları belirleme ve doğru mecraları seçme ve sonuçları değerlendirme,
8. İletişim ve reklam alanına yönelik yasal düzenlemeleri yorumlayabilme,
9. Temel konkur ilkelerini tanımak, konkur süreçlerini yönetmek ya da bu süreçlerde görev alıp çalışabilmek,
10. Uluslararası Reklam Uygulama Esasları’ndaki etik ilkelerin tanınması; bu doğrultuda reklam uygulamalarını doğruluk, dürüstlük, toplumsal sorumluluk, çocukların ve gençlerin korunması, kişilik haklarına saygı, sağlık ve çevreye duyarlılık, tüketicinin korunması gibi konular açısından değerlendirebilme,
11. Tüm bireylerin İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi’nden doğan haklardan yararlanmaları gerektiği inancıyla iletişim çalışmaları tasarlama, planlama, uygulama ve değerlendirme,
12. İletişim faaliyetlerinde insan onurunu korumak ve saygı göstermek, herkesin kendi yargısına kendisinin varmasını sağlamak,
13. Halkla ilişkiler uygulamalarında bütün koşullar altında hem hizmet ettiği kuruluşun hem de bu kuruluşun hizmet ettiği halk topluluklarının karşılıklı çıkarlarını gözetecek şekilde davranma,
14. Halkla ilişkiler ve reklamcılık mesleğini kamuoyunun çıkarılarını zedelemeyecek şekilde icra etme,
15. Mesleki faaliyetleri sırasında karşılıklı anlayış yaratmayı hedefleyerek kurdukları iletişimin, hem yasal hem de ahlaki açıdan toplumun kültürel değer ve inançlarını zedeleyici nitelikte olmamasını gözetme,
16. Çalışmaları esnasında Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu maddelerine uyum içinde davranma,
17. Meslek ahlakı ilkelerine ters düşecek görevleri kabul etmeme,
18. Mesleğin itibarını ve saygınlığını korumak ve yükseltmek için çalışma,
19. Meslektaşlarının itibarını zedeleyecek yorumlarda ve davranışlarda bulunmama,
20. Medyanın haber alma ve kamuoyunu bilgilendirme özgürlüğü ile Basın Meslek İlkeleri'ne saygı gösterme,
21. Bloglar, forumlar, video ve fotoğraf paylaşım siteleri, sosyal paylaşım ağları ve benzeri sosyal medya araç ve ortamlarının kamuoyunun bilgilendirilmesi ve kamuoyu görüşlerinin yansıtılması açısından zenginleştirici nitelikte olduğundan hareketle; bu ortamlardaki mesleki faaliyetlerde kimlikleri ve/ya temsil edilen kişi ve kurumların kimliklerini şeffaflık ilkesi doğrultusunda açıklama,
22. Kamuoyunu ya da onun temsilcilerini yanıltmama,
23. Şantaj, rüşvet ve baskı kullanmama,
24. Halkla ilişkiler uzmanı olarak bir müşteri ya da işverenle nicel sonuçları garanti eden bir sözleşme imzalamamak,
25. Sosyal kurallara aykırı, dürüst olmayan, insan onurunu ve karakterini zedeleyecek özellikteki girişim ve taahhütlerin içinde bulunmamak,
26. İş dünyasında ilan edilmiş insan haklarının desteklemesi ve bu haklara saygılı olma,
27. İş dünyasında insan hakları ihlallerinin suç ortağı olmama,
28. Her türlü çocuk işçi çalıştırılmasına karşı durma,
29. İş dünyasında yolsuzlukla mücadele etme,
30. İş dünyasında toplu müzakere özgürlüğünü destekleme,
31. Halkla İlişkiler ve reklam alanındaki etik ilkelerinin ihlal edilmemesi yönünde mesleki uygulamalar gerçekleştirme, |
4 |
T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
