Gıda Mühendisliği (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

YMD225

Ders İsmi:

Yeni Medya ve Eleştirel Kuram

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi AYŞE NAZLIHAN BEŞİKTAŞ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Yeni Medya Kavramına eleştirel bakış açısı ile yaklaşmak, yeni medya ve bağlantılı teknolojilerin arka planda nasıl kullanıldığı ve sosyolojik ve bireysel boyutta istenmeyen etkilerini öğrenmek.
Dersin İçeriği:	Yeni medya ekonomi politiği, kapitalist sistem eleştirisi, alternatif medyanın meydan okumada oynayabileceği rol, ikinci medya çağı, postmodernizm, bilgi paylaşımı, sosyal medyanın politik gücü, kamusal alan.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Eleştirinin ne olduğu ve neye yönelik olduğunu açıklama, medya ekseninde eleştirel düşünce ile geleneksel eleştiriyi karşılaştırma, eleştirel medya çözümlemeleri ile ilgili kuramsal yaklaşımları bilme, dijital medya ürünlerine karşı eleştirel düşünce ve sorgulama yeteneği kazanma.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Sosyal sorunlara yaklaşımda iletişim kuramlardan nasıl yararlanılabileceğini bilme, yeni medya alanındaki farklı paradigmaların bireye, topluma, medyaya yönelik yaklaşımlarını kıyaslayabilme, hem geleneksel hem de dijital medya ürünlerini eleştirel düşünceyle irdeleyebilme.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Sosyal sorunlara yaklaşımda iletişim kuramlardan nasıl yararlanılabileceğini bilme. Öğrenilen kuramsal yaklaşımlar ile Medyadaki ırkçı, cinsiyetçi, ayrımcı söylemleri çözümleyebilme, bu çalışmaları toplumsal sorumluluk bilinci ile geliştirip uygulamaya koyabilme.
2) Sosyal sorunlara yaklaşımda iletişim kuramlardan nasıl yararlanılabileceğini bilme. Öğrenilen kuramsal yaklaşımlar ile Medyadaki ırkçı, cinsiyetçi, ayrımcı söylemleri çözümleyebilme, bu çalışmaları toplumsal sorumluluk bilinci ile geliştirip uygulamaya koyabilme.
Öğrenme Yetkinliği
1) Alanının kuramsal boyutunda yetkinlik göstererek, geleneksel eleştiri ile eleştirel düşüncenin metodolojik farkını açıklayabilme, kültürel çalışmalar yaklaşımının temel derdini ve ilgilerini, klasik Marksist medya eleştirisiyle karşılaştırmalı olarak açıklayabilme.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Eleştirel kuramların tarihsel ve düşünsel kökenlerini açıklayabilme. Frankfurt Okulu’nun toplum ve medya eleştirisinin kavramsal uğraklarını değerlendirebilme. Medya ve eleştirel kuramlarla ile ilgili yapılan çalışmalarda hem sosyal değerlere hem de iletişim etiğine uygun hareket etme.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Eleştirel kuramlar ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. Kültürel çalışmaların tematik ilgilerini ayırt edebilme ve bunların yeni toplumsal hareketlerle bağlantısını kurabilme. İçinde yaşadığı toplumun medya pratiklerini bireysel çalışmalar ile analiz edebilme.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Siber uzayda tüketicinin korunması.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
2)	Facebook ve eleştirel kuram, empatik işçi olarak facebook kullanıcısı.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
3)	Facebook ve eleştirel kuram, empatik işçi olarak facebook kullanıcısı.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
4)	Facebook ve Twitter özelinde sosyal medya ve politika, Dijital Aktivizm.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
5)	Silikon vadisi ve dijital sosyoloji.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
6)	Medya Yöndeşmesi ve kültürel mantık.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
7)	Alan Kay ve Evrensel Medya Makinası.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
8)	Vize.	.
9)	Google Kapitalizmi, Google şirketinin ekonomi politiği.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
10)	Postmodern gerçeklikler, gerçeklik sorunsalı, postmodern özne.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
11)	Dijital demokrasiyi yeniden yapılandırmak.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
12)	Alternatif medyanın rolü.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
13)	İnternet özgürlüğünün tehlikeleri.	Yeni Medya kuramları (Prof.Dr. Filiz Aydoğan)
14)	Genel tekrar	.
15)	Final Sınavı.	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Yeni medya kuramları, Prof. Dr. Filiz Aydoğan. New Media, Cultural Studies, and Critical Theory after Postmodernism Automodernity from Zizek to Laclau
Diğer Kaynaklar:	New Media Theories, Prof. Dr. Filiz Aydoğan. New Media, Cultural Studies, and Critical Theory after Postmodernism Automodernity from Zizek to Laclau

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	5	6
Program Kazanımları
1) Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahiptir.
2) Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
3) Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
4) Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
5) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
6) Deney tasarlar, deney yapar, veri toplar sonuçları analiz eder ve yorumlar.
7) Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
8) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
9) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
10) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler.
11) Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
12) Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
13) Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
14) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
15) Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
16) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
17) Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanır.
18) Teknik resim kullanarak iletişim kurar.
19) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
20) Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur ve çağın sorunları hakkında bilgiye sahiptir.
21) Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir.
22) Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahiptir.
23) Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olduğunu gösterir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahiptir.
2)	Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
3)	Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
4)	Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
5)	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
6)	Deney tasarlar, deney yapar, veri toplar sonuçları analiz eder ve yorumlar.
7)	Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
8)	Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
9)	Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
10)	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler.
11)	Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
12)	Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
13)	Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
14)	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
15)	Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
16)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
17)	Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanır.
18)	Teknik resim kullanarak iletişim kurar.
19)	Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
20)	Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur ve çağın sorunları hakkında bilgiye sahiptir.
21)	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir.
22)	Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahiptir.
23)	Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olduğunu gösterir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Alan Çalışması
Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Okuma
Ödev
Rapor Yazma
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje
Sunum
Raporlama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	15	45
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	53
Ara Sınavlar	1	3
Final	2	6
Toplam İş Yükü		107