T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Enerji Sistemleri Mühendisliği (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | EÜT314 | ||||||||
| Ders İsmi: | Yat Tasarımı | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. UĞUR DENİZ SÖKMEN | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin; A. Gezi Teknelerinin tarihsel, toplumsal ve ekonomik süreçlere bağlı olarak gelişimini bilir ve tasarım stillerini tanır. B. Gezi Teknelerinin teknik yapısı, mekan kurgusu, tasarım ana ilkeleri ve ilişkileri konusunda temel kavramları öğrenir. C. Yat tasarım ve üretim sürecinde tasarımcının yeri yetkisi ve sorumluluklarını bilir. D. Teklif projesi aşamasında üretime katılma koşullarını raporlayabilir. E. Basit düzeyde projelendirilmiş tasarımlar üzerinde hakimiyetin koşullarını öğrenir |
| Dersin İçeriği: | Gezi tekneleri (Yat) tasarım / üretim süreci ve endüstri ürünleri tasarımcısının bu süreçteki yeri örneklerle aktarılır. Gezi teknelerinin tarihsel gelişimi, tasarım kuralları, üretim aşamaları ve tasarımcının bu süreçteki rolü aktarılır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Genel ders içeriği tanımı | Ön hazırlık yok- öğretim elemanı ders notu |
| 2) | İlk örnekler ve teknelerin gelişimi | Ön hazırlık yok- öğretim elemanı ders notu |
| 3) | Teknolojik ve toplumsal etkenlere bağlı olarak gezi teknelerinin gelişimi | Ön hazırlık yok- öğretim elemanı ders notu |
| 4) | Tipler ve sınıflandırmalar | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
| 5) | Amaçlarına göre özelleşmiş tasarımlar | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
| 6) | Tekne yapısı ve terimler | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
| 7) | Ara sınav | Öğretim elemanı ders notları |
| 8) | Üretim teknikleri | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
| 9) | Projelendirme aşamaları | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
| 10) | Mekân kurgusu ve ilişkileri | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
| 11) | Bahar Tatili | Bahar tatili |
| 12) | Yat Mobilyaları | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
| 13) | Mekanik alan ve sistemler | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
| 14) | Donanım ve Aksesuarlar | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
| 15) | Tasarım ve üretimde iş programı yönetimi | Ön hazırlık yok- Öğretim elemanı ders notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğretim üyesi ders notları Faculty lecture notes |
| Diğer Kaynaklar: | • Dersin yürütücüsüne ait özel tasarım ve uygulama çalışmaları ve yayımlanmış yazılar. • Yat Tasarımı Genel İlkeleri – Lars Larsson/Rolf Eliasson • Wooden Power Boats – Benjamin Mendlowitz/Maynard Bray • Boat Design – Paolo Tumminelli • Çeşitli diğer yayınlar, periyodik yayınlar, internet yayınları. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
5 |
3 |
4 |
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||
| 1) Kapatılan Bölüm |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Kapatılan Bölüm |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Teknik gezi | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Sunum | |
| Raporlama |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Projeler | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 3 | 45 |
| Uygulama | 3 | 10 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 5 | 5 | 25 |
| Sunum / Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||