Mekatronik Mühendisliği (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

EEE212

Ders İsmi:

Electronic Circuits I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	2	4	5

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Doç. Dr. ÖMER CİHAN KIVANÇ

Dersi Veren(ler):

Prof. Dr. İHSAN GÖK

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Yarıiletken devre elemanı bulunan devreleri analiz edebilmek ve tasarlayabilmek için gerekli olan temel kavramların tanınması.
Dersin İçeriği:	Yarıiletkenlerin temel prensipleri, diyot, BJT, FET, MOSFET, CMOS ların karakteristikleri, diyot ve transistör devreleri. Öngerilim analizi ve küçük işaret analizi. Öngerlim kararlılığının analizi.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Yarıiletkenlerin temel özelliklerini bilmek.
2) Diyotların bulunduğu devreleri analiz edebilmek.
3) Transistörlerin bulunduğu tek kademeli devreleri analiz edebilmek.
4) Diyot ve transistör kullanan devreleri tasarlayabilmek.
5) Laboratuvar ortamında sinyal üretici ve doğru akım kaynaklarını kullanarak diyot ve tranzistör devrelerini kurmak, multimetre ve osiloskop kullanarak bu devreler üzerinde ölçümler yapabilmek. haberleşmede hata olasılığını hesaplayabilmek.
6) Laboratuvar deneylerinin sonuçlarını raporlama teknikleri kullanarak sunabilmek.
7) Laboratuvar deneylerini takım çalışması kullanarak tamamlayabilmek.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Yarıiletken materyaller. Enerji seviyeleri. Energy levels. Katkılı ve katkısız yarıiletkenler. n and p tipi yarıiletkenler. Yarıiletkenlerde iletim süreçleri.
2)	pn jonksiyonu. Diyot özeğrisi. Dinamik direnç. Parçalı doğrusal modeller. Akım yük doğrusunun analizi. Küçük işaret incelemesi. Grafiksel çözümler.
3)	Diyot uygulamaları: Yarı dalga ve tam dalg doğrultucular. Kıpırtı azaltılması. Diyot sınırlayıcı.
4)	Diyot kenetleyici. Gerilim çoğaltıcı devreler. Diyot lojik devreleri Zener diyotu. Basit gerilim düzenleyici
5)	Bipolar transistörlerin temel prensipleri.Transistör konfigürasyonları ve karakteristikleri. Akım yük doğruları. Grafiksel analiz.
6)	Bağlama ve yangeçiş kondansatörleri. Emetör sürücü. BJT öngerilimi. Öngerilim devreleri.
7)	Öngerilim dengelemesi. Öngerilim devrelerinin karşılaştırılması. Öngerilim kararlılığının sayısal analizi.
8)	Transistörün küçük işaret modeli. Tek kademeli CE ve CC transistör yükselticileri.
9)	FET yapısı ve özellikleri. FET denklemleri. Geçiş karakteristiği
10)	MOSFET. FET öngerilim devreleri. Öngerilim kararlılığı. FET devrelerini analitik çözümlenmesi.
11)	CMOS invertör. Grafiksel analiz. FET küçük işaret modeli.
12)	Tek kademeli FET yükseltici. Kaynak izleyici devre. FET devrelerinin uygulamaları.
13)	Tekrar
14)	Tekrar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	ELECTRONICS DEVICES AND CIRCUIT THEORY, Robert Boylestad and Louis Nashelsky, Prentice Hall, 2012.
Diğer Kaynaklar:	ELECTRONICS DEVICES AND CIRCUIT THEORY, Robert Boylestad and Louis Nashelsky, Prentice Hall, 2012.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7
Program Kazanımları
1) Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi.
2) Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3) Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.)
4) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5) Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
7) Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
8) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
9) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
10) Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
11) Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi.	1
2)	Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.	1
3)	Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.)	1
4)	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5)	Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6)	Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.	1
7)	Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.	1
8)	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
9)	Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
10)	Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
11)	Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Laboratuvar
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Laboratuar	10	% 25
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	16	3	48
Laboratuvar	10	3	30
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	3	48
Ara Sınavlar	1	5	5
Final	1	5	5
Toplam İş Yükü			136