T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Genetik ve Biyomühendislik | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | GBM301 | ||||||||
| Ders İsmi: | Hücre ve Doku Mühendisliği | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi METİN YAZAR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi METİN YAZAR |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders biyolojiye giriş olarak kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Bu dersin sonunda öğrenci: • Hücre ve doku mühendisliği terimlerini bilir • Konuları, araçları ve protokolleri tanımlar • Hücre, doku ve mikro ortamların özelliklerini açıklar • İn vitro hücre, doku ve biyomateryal gelişim gereksinimlerini tanımlar. • Moleküler ve hücresel mühendisliği açıklar • Uygulamaları ve hücreyi tanımlar • Etik, yasal ve kalite yönlerini anlar |
| Dersin İçeriği: | • Hücre ve doku mühendisliğini açıklamak • Hücre ve doku mühendisliği uygulamalarını örneklemek • Hücre büyümesi ve farklılaşması •Hücre dışı matris • Hücre ve doku tipleri • Kültür koşulları • Biyomalzemeler ve iskeleler • İn vitro hücre ve doku mühendisliği • Biyoreaktörde büyük ölçekli hücre kültürü • Moleküler ve hücresel mühendislik • Dokuların sentezi • Transplantasyon ve immünolojik problemler • Yara tamirinde rejeneratif tıp • Cerrahi disiplinlerde rejeneratif tıp • Doku mühendisliğinde etik ve düzenleyici konular |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | • Organ nakli, ortopedi, kalp damar cerrahisi, diş hekimliği, plastik cerrahi, beyin cerrahisi, yanıklar, rejeneratif tıp uygulamaları. | - |
| 2) | •Müfredat • Doku mühendisliği tarihi • Doku mühendisliği karşısındaki zorluklar • Hücre ve Doku Mühendisliği uygulamaları | - |
| 3) | • Hücre proliferasyonunu kontrol eden faktörler • Sinyal iletim yollarının gözden geçirilmesi • Hücre döngüsü kontrollerinin gözden geçirilmesi | - |
| 4) | • Hücre dışı matris molekülleri ve ligandları • Endüktif fenomen • Morfogenezis •Hücre-Matris etkileşimlerinin dinamiği | - |
| 5) | • Doku tipleri ve özellikleri • Hücre kültürü türleri ve koşulları | - |
| 6) | Büyüme faktörleri Matris proteinleri ile hücre davranışının düzenlenmesi Biyomalzemelerde doku kültürü | |
| 7) | • Hücre deseni • Yapışkan yapışkan olmayan malzemeler • Malzemelerle hücre etkileşimleri • Yapı iskeleleri | - |
| 8) | • Ara sınav | - |
| 9) | • Hücre kültürlerinin endüstriyel uygulamaları | - |
| 10) | • Genetik olarak tasarlanmış dokular • Posttranskripsiyonel gen susturma • Nakavt ve CRISPR teknolojileri • Fetal doku mühendisliği •Kök hücreler | - |
| 11) | • Doku mühendisliği modelleri • Kemik, Kıkırdak, kas, bağ, kalp kapakçığı, cilt sinir dokusu mühendisliği | - |
| 12) | • Yara tamir biyolojisi • Yara onarımı için doku mühendisliği | |
| 13) | • Perfüzyon ve hidrodinamik • Anjiyogenez • Doku mühendisliğinde doğal ve uyarlanabilir bağışıklık tepkileri | - |
| 14) | • Etik konular • Kalite Yönetimi • Yönetmelikler | - |
| 15) | • Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | • Principles of Tissue Engineering. R.Lanza, R.Langer, J.P.Vacanti. Academic Press. • Fundamentals of Tissue Engineering. U.Meyer, T.Meyer, J.Handschel, H.P.Wiesmann. |
| Diğer Kaynaklar: | • Principles of Tissue Engineering. R.Lanza, R.Langer, J.P.Vacanti. Academic Press. • Fundamentals of Tissue Engineering. U.Meyer, T.Meyer, J.Handschel, H.P.Wiesmann. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
|||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||
| 1) Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. | ||||||||||
| 2) Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||||||
| 3) Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.) | ||||||||||
| 4) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||||||
| 5) Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||||||
| 6) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ||||||||||
| 7) Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||||||
| 8) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||||||
| 9) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||||||
| 10) Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||||||
| 11) Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. | 2 |
| 2) | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 1 |
| 3) | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.) | 1 |
| 4) | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | 1 |
| 5) | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | 1 |
| 6) | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | |
| 7) | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | 1 |
| 8) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | |
| 9) | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | 1 |
| 10) | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | |
| 11) | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Laboratuvar | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Uygulama |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 50 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 2 | 30 |
| Laboratuvar | 15 | 4 | 60 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 94 | ||