Enerji Sistemleri Mühendisliği (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

PSI406

Ders İsmi:

Psikoloji Tarihi

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	7

Öğretim Dili:

TR-EN

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi ZEYNEP HALE AKSUNA

Dersi Veren(ler):

Prof. Dr. ARİF HALDUN SOYGÜR
Dr.Öğr.Üyesi AYŞEN YENİCİ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin sonunda öğrenci, modern psikolojinin bilimsel temelleri; yapısalcılık; işlevselcilik; davranışçılık; Gestaltcılık; psikanaliz; humanistik ve bilişsel psikoloji yaklaşımlarına ilişkin temel konuları açıklayabilecektir.
Dersin İçeriği:	Bu dersin sonunda öğrenci, modern psikolojinin bilimsel temelleri; yapısalcılık; işlevselcilik; davranışçılık; Gestaltcılık; psikanaliz; humanistik ve bilişsel psikoloji yaklaşımlarına ilişkin temel konuları açıklayabilecektir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) • Psikoloji tarihine ilişkin temel ve genel bilgi sahibi olur.
2) • Alanla ilgili yeni araştırma bulgularını psikoloji tarihinin ilgili perspektifinden değerlendirebilir.
3) • Psikoloji ekollerinin psikolojinin alt alanlarının gelişimine katkısını değerlendirir.
4) • Çeşitli dinleyici gruplarına psikoloji tarihi ile ilgili açıklamalar yapabilir, yazılı ve sözlü olarak düşüncelerini aktarabilir
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	• Psikoloji tarihine giriş niteliğinde genel bilgilendirme yapmak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
2)	• Psikoloji tarihine ilişkin çalışmaları tanıtmak ve açıklamak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
3)	• Psikoloji bilimine felsefenin etkilerini tanımlamak ve tartışmak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
4)	• Psikoloji bilimine fizyolojinin etkilerini tanımlamak ve tartışmak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
5)	• Psikoloji bilimindeki yeni yaklaşımları tanımlamak ve açıklamak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
6)	• Yapısalcılık ekolünü tanımlamak ve açıklamak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
7)	• İşlevselcilik ekolünü tanımlamak ve açıklamak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
8)	• Davranışçılık ekolünü tanımlamak ve açıklamak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
9)	• Psikolojide Gestalt yaklaşımını tanımlamak ve açıklamak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
10)	• Psikanalitik kuramı tanımlamak ve açıklamak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
11)	• Humanistik kuramı tanımlamak ve açıklamak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
12)	• Bilişsel Psikoloji kuramını tanımlamak ve açıklamak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
13)	• Psikoloji tarihi boyunca ırk ve cinsiyet meselelerinin ele alınışıyla ilgili bilgilendirmek ve tartışmak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
14)	• Ders ile ilgili genel değerlendirme yapmak	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler
15)	• Yarıyıl sonu sınavı aracılığıyla öğrencilerin değerlendirilmesi	Öğretim görevlisinin notları ve ilgili makaleler

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	• Schultz DP, Schultz SE. (2002). Moders Psikoloji Tarihi (Çev. Yasemin Aslan). İstanbul: Kaknüs Yayınları.
Diğer Kaynaklar:	• Schultz DP, Schultz SE. (2002). Moders Psikoloji Tarihi (Çev. Yasemin Aslan). İstanbul: Kaknüs Yayınları.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Kapatılan Bölüm

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Kapatılan Bölüm

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	2	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	16	48
Uygulama	16	48
Sunum / Seminer	16	48
Ödevler	16	48
Ara Sınavlar	2	6
Final	1	3
Toplam İş Yükü		201