Müzik
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

MSC231

Ders İsmi:

Kanun III

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
0	2	1	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. HAKAN GÜNGÖR

Dersi Veren(ler):

Öğr.Gör. B.Öğretim Elemanı
Dr.Öğr.Üyesi GÜNİZ ALKAÇ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Ulusal ve evrensel icra tekniklerini harmanlayan ve sergileyen donanımlı çalgı sanatçılarını yetiştirmek.
Orkestralar bünyesinde icra edilen temel çalgıların yanı sıra özellikle Türk Müziğinin icrasında kullanılan geleneksel çalgılarımızın (THM-TSM) yaşatılmasını ve öğretilmesini sağlamak.
Çalgılarımızın repertuarlarını ve literatürlerini geliştirerek metodik açıdan geleneksel ve modern çalış yöntemlerini devreye sokmak.

Dersin İçeriği:

 Kanunda alıştırmalar,
 Sözlü Türk müziği icrası
 Sözsüz Türk müziği icrası
 Kanun icra teknikleri

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Evrensel ve geleneksel icra tekniklerini estetik ve sanatsal ölçütler çerçevesinde içinde sunmak ve sahnelemek. Çalgı alanlarında yetiştirilen usta sanatçılarla Türk ve Dünya müziklerinin farklı renkleri ve tarzlarını bireysel ve topluluklar bünyesinde yorumlamak ve sahnelemek. Ulusal ve uluslararası alanda söz sahibi çalgı üstatları ile ekoller yaratarak dünya müzik türleri ve değişim süreci içerisine etki etmek. Çağdaş ve kaliteli sahneleme projelerini tasarlamak geliştirmek ve uygulamak.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	• Önceki dönem tekrarı • Bitişik seslerde çıkıcı ve inici gam çalışmaları • Eş zamanlı oktav çalışması • Eser icrası • Egzersiz	Uygulama, birseysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
2)	• Bitişik seslerde çıkıcı ve inici gam çalışmaları • Eş zamanlı oktav çalışması • Saz eseri icrası • Egzersiz • Eser icrası	Uygulama, bireysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
3)	• Bitişik seslerde çıkıcı ve inici gam çalışmaları • Eş zamanlı oktav çalışması • Şarkı formunda eser icrası • Egzersiz • Eser icrası	Uygulama, birseysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
4)	• Çarpma ve fiske etütleri • Kırık oktav çalışması • Saz eseri icrası • Egzersiz • Eser icrası	Uygulama, birseysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
5)	• Çarpma ve fiske etütleri • Kırık oktav çalışması • Şarkı formunda eser icrası • Egzersiz • Eser icrası	Uygulama, birseysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
6)	• Çarpma ve fiske etütleri • Kırık oktav çalışması • Saz eseri icrası • Egzersiz • Eser icrası	Uygulama, birseysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
7)	• Öğrenci düzeyine uygun saz eseri icrası • Eser icrası	Uygulama, birseysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
8)	MIDTERM EXAM • Bitişik seslerde çıkıcı ve inici gam çalışmaları • Eş zamanlı oktav çalışması • Kırık oktav çalışması • Çarpma ve fiske etütleri • Saz eseri ve şarkı formunda icra • Egzersiz • Eser icrası	Uygulama, bireysel çalışma, anlatım, dinleme, izleme Ev ödevi: gelecek ders konusunun uygulanması
9)	• Kromatik gam çalışması • Transpoze, Kız Neyi (4 ses) akordundan şarkı icrası • Egzersiz • Transpoze • Eser icrası	Uygulama, birseysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
10)	• Kromatik gam çalışması • Transpoze, Kız Neyi (4 ses) akordundan saz eseri icrası • Egzersiz • Transpoze • Eser icrası	Uygulama, Birseysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
11)	• Kromatik gam çalışması • Transpoze, Kız Neyi (4 ses) akordundan şarkı icrası • Egzersiz • Transpoze • Eser icrası	Uygulama, Birseysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
12)	• Koma bemol uygulaması • Uşşak 4’lüsü Kız Neyi (4 ses) akordunda gösterme • Saz eseri icrası • Egzersiz • Transpoze • Eser icrası	Uygulama, bireysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
13)	• Koma bemol uygulaması • Uşşak 4’lüsü Kız Neyi (4 ses) akordunda gösterme • Saz eseri icrası • Egzersiz • Transpoze • Eser icrası	Uygulama, bireysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
14)	• Genel tekrar • Finale hazırlık • Egzersiz • Transpoze • Eser icrası	Uygulama, bireysel çalışma. (Şarkı veya Saz eseri formunda) Ev ödevi: İşlenen dersin tekrar edilmesi
15)	• Kromatik gam çalışması • Transpoze, Kız Neyi (4 ses) akordundan şarkı icrası, saz eseri icrası • Koma bemol uygulaması • Uşşak 4’lüsü Kız Neyi (4 ses) akordunda gösterme • Egzersiz • Transpoze • Eser İcrası	Uygulama, bireysel çalışma, anlatım, dinleme, izleme Ev ödevi: gelecek ders konusunun uygulanması
16)	FINAL EXAM • Kromatik gam çalışması • Transpoze, Kız Neyi (4 ses) akordundan şarkı icrası, saz eseri icrası • Koma bemol uygulaması • Uşşak 4’lüsü Kız Neyi (4 ses) akordunda gösterme • Egzersiz • Transpoze • Eser İcrası	Uygulama, bireysel çalışma, anlatım, dinleme, izleme Ev ödevi: gelecek ders konusunun uygulanması

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Ders öncesi hazırlanmış notlar.
Diğer Kaynaklar:	Ders öncesi hazırlanmış notlar.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1
Program Kazanımları
1) Gelecek kuşaklara kendi meslek alanlarında yetkin ve bilgili bireylerin yetiştirilmesi
2) Öğrencinin eğitim süresi boyunca, yaratıcı gücünü açığa çıkarmak, sezgilerini geliştirmek.
3) Öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirerek, alanlarında güçlü bir sanatçı olma ayrıcalığı, bilimsel düşünme ve üretme alışkanlıkları kazandırılması
4) Alandan mezun olanlar aldıkları eğitim ile sanatçı kişilikleriyle ilgili alanlarda yetkin ve üretken bireyler olarak yer alacaklardır.
5) Sanatın duygusallığı ve bilimin araştırıcılığı içinde toplumun maddesel ve ruhsal ihtiyaçlarına cevap verecek düzeye ulaşır.
6) Estetik farkındalığa sahip olacaklardır.
7) Müzik konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkındadır.
8) Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilir.
9) Alanında başarıyla iş yürütebilecek duyarlılığa sahiptir.
10) Disiplinlerarası eğitimle donanım kazanacaklardır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Gelecek kuşaklara kendi meslek alanlarında yetkin ve bilgili bireylerin yetiştirilmesi
2)	Öğrencinin eğitim süresi boyunca, yaratıcı gücünü açığa çıkarmak, sezgilerini geliştirmek.
3)	Öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirerek, alanlarında güçlü bir sanatçı olma ayrıcalığı, bilimsel düşünme ve üretme alışkanlıkları kazandırılması
4)	Alandan mezun olanlar aldıkları eğitim ile sanatçı kişilikleriyle ilgili alanlarda yetkin ve üretken bireyler olarak yer alacaklardır.
5)	Sanatın duygusallığı ve bilimin araştırıcılığı içinde toplumun maddesel ve ruhsal ihtiyaçlarına cevap verecek düzeye ulaşır.
6)	Estetik farkındalığa sahip olacaklardır.	5
7)	Müzik konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkındadır.
8)	Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilir.
9)	Alanında başarıyla iş yürütebilecek duyarlılığa sahiptir.
10)	Disiplinlerarası eğitimle donanım kazanacaklardır.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ödev
Uygulama
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	16	1	16
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			18