IDEP105 Dinleme ve Sesletim 1İstanbul Okan ÜniversitesiAkademik Programlar İngilizce ÖğretmenliğiÖğrenciler için Genel BilgiDiploma EkiErasmus BeyanıUlusal Yeterlilikler
İngilizce Öğretmenliği
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: IDEP105
Ders İsmi: Dinleme ve Sesletim 1
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
2 0 2 2
Öğretim Dili: EN
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Zorunlu Ders
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi AYBARS ERÖZDEN
Dersi Veren(ler): Dr.Öğr.Üyesi AYBARS ERÖZDEN
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: İngilizce düzgün sesletim alışkanlığının kazandırılması, sesçil çevriyazımın okunması ve yazılmasının öğrenilmesi.
Dersin İçeriği: • Human speech sounds: Consonants and vowels
• Human speech organs
• Criteria for categorising consonants
• Consonants and the IPA
• Criteria for categorising vowels
• Vowels and the IPA
• Diphthongs and triphthongs and the IPA
• Pronunciation practice: Reading out aloud
• Intonation

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Türkçenin ve yabancı dilin dilbilgisi kurallarını tarif etmek.
2) Temel dil becerilerini çözümleyip öğretmek.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Öğrenceye ve eğitsel teknolojiler ve gereçlerin hazırlanması ilkelerine göre günlük ders planlarını hazırlamak.
2) Dilbilimdeki kuramsal ve uygulamalı kavram ve ilkeleri açıklamak.
3) İngilizce Öğretiminde kullanılabilecek gereçler geliştirip varolan gereçlerin uyarlanmasını ve değerlendirmesini yapmak.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Sesletim alıştırmaları (3) Sesçil çevriyazımdan sözcük düzeyi okumaları
1) Ders ve konuya giriş.
2) Dilin ses yapısı. İnsan konuşma organları.
3) İnsan konuşma organları (devam). İnsan konuşma sesleri. Roach, P. (1983). English phonetics and phonology. A practical course, second edition. Cambridge University Press.
4) Ünsüzlerin ulamlanması İngilizce Ünsüzler (1) Roach, P. (1983). English phonetics and phonology. A practical course, second edition. Cambridge University Press.
5) İngilizce Ünsüzler (2) Roach, P. (1983). English phonetics and phonology. A practical course, second edition. Cambridge University Press.
6) İngilizce Ünsüzler (3) Ünlülerin ulamlanması İngilizce Ünlüler (1) Roach, P. (1983). English phonetics and phonology. A practical course, second edition. Cambridge University Press.
7) İngilizce ünlüler (2) Roach, P. (1983). English phonetics and phonology. A practical course, second edition. Cambridge University Press.
8) Arasınav
9) İngilizce kayanünlüler. Roach, P. (1983). English phonetics and phonology. A practical course, second edition. Cambridge University Press.
10) Sesletim alıştırmaları (1) Sesçil çevriyazımdan sözcük düzeyi okumaları
11) Sesletim alıştırmaları (2) Sesçil çevriyazımdan sözcük düzeyi okumaları Quiz 1
12) Sesletim alıştırmaları (3) Sesçil çevriyazımdan sözcük düzeyi okumaları Quiz 2
13) Sesletim alıştırmaları (4) Sesçil çevriyazımdan sözcük düzeyi okumaları
14) Sesletim alıştırmaları (5) Sesçil çevriyazımdan sözcük düzeyi okumaları Quiz 3

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Roach, P. (1983). English phonetics and phonology. A practical course, second edition. Cambridge University Press.
Wells, J. C. (2008). Longman pronunciation dictionary, third edition. Pearson Education Ltd.
Kreidler, C. W. (2004), The pronunciation of English, A course book, second edition, Blackwell Publishing Ltd.
Longman Dictionary of Contemporary English Online, http://www.ldoceonline.com/
Oxford Learner’s Dictionaries, http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Collins Dictionary, https://www.collinsdictionary.com/
Merriam-Webster’s Learner's Dictionary, http://www.learnersdictionary.com/
Diğer Kaynaklar: Roach, P. (1983). English phonetics and phonology. A practical course, second edition. Cambridge University Press.
Wells, J. C. (2008). Longman pronunciation dictionary, third edition. Pearson Education Ltd.
Kreidler, C. W. (2004), The pronunciation of English, A course book, second edition, Blackwell Publishing Ltd.
Longman Dictionary of Contemporary English Online, http://www.ldoceonline.com/
Oxford Learner’s Dictionaries, http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Collins Dictionary, https://www.collinsdictionary.com/
Merriam-Webster’s Learner's Dictionary, http://www.learnersdictionary.com/

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

4

5

Program Kazanımları
1) P1.Yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilme
2) P2. İngilizce Öğretmenliği alanındaki kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirebilme, uygulayabilme ve yorumlayabilme
3) P3. Öğrencilerin sosyal ve psikolojik özelliklerini belirlemek ve onların gelişimlerini desteklemek amacıyla uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini etik ilkeler ışığında uygulayabilme ve raporlaştırabilme.
4) P4. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ("European Computer Driving Licence", Advanced Level).
5) P5. Evrensel, yerel ve kültürel değerlerin korunması, insan ve hayvan hakları, çevre koruma konularında yeterli bilince sahip olma ve mevcut sorunları anlayıp çözümleyebilme.
6) P6. Öğrencilerin, gelişim, öğrenme ve öğretimlerine yönelik kuram, ilke, yöntem ve teknikleri uygulayabilme
7) P7. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik, ilke, kuram, yaklaşım ve teknikleri uygulayabilme
8) P8. Çağdaş İngilizce öğretim metot, teknik ve teorilerini özümsemiş ve onları en iyi şekilde uygulayabilmek için gerekli bilgi ve becerilerle donanmış olma, bilimsel araştırma sürecini başarıyla gerçekleştirme.
9) P9. Eğitim bilimlerinin temel alanlarını bilme ve eğitimsel gelişimi sağlamada gelişim ve öğrenme psikolojisi kuram ve yaklaşımlarından yararlanabilme
10) P10. Dil becerilerini geliştirmek amacıyla materyal geliştirebilme, halihazırda materyalleri öğrenci seviye, ilgi ve öğrenme özelliklerine göre uyarlayabilme ve değerlendirme

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) P1.Yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilme 5
2) P2. İngilizce Öğretmenliği alanındaki kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirebilme, uygulayabilme ve yorumlayabilme
3) P3. Öğrencilerin sosyal ve psikolojik özelliklerini belirlemek ve onların gelişimlerini desteklemek amacıyla uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini etik ilkeler ışığında uygulayabilme ve raporlaştırabilme.
4) P4. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ("European Computer Driving Licence", Advanced Level).
5) P5. Evrensel, yerel ve kültürel değerlerin korunması, insan ve hayvan hakları, çevre koruma konularında yeterli bilince sahip olma ve mevcut sorunları anlayıp çözümleyebilme.
6) P6. Öğrencilerin, gelişim, öğrenme ve öğretimlerine yönelik kuram, ilke, yöntem ve teknikleri uygulayabilme 2
7) P7. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik, ilke, kuram, yaklaşım ve teknikleri uygulayabilme 2
8) P8. Çağdaş İngilizce öğretim metot, teknik ve teorilerini özümsemiş ve onları en iyi şekilde uygulayabilmek için gerekli bilgi ve becerilerle donanmış olma, bilimsel araştırma sürecini başarıyla gerçekleştirme.
9) P9. Eğitim bilimlerinin temel alanlarını bilme ve eğitimsel gelişimi sağlamada gelişim ve öğrenme psikolojisi kuram ve yaklaşımlarından yararlanabilme
10) P10. Dil becerilerini geliştirmek amacıyla materyal geliştirebilme, halihazırda materyalleri öğrenci seviye, ilgi ve öğrenme özelliklerine göre uyarlayabilme ve değerlendirme 2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Final 3 % 100
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 0
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 100
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 14 2 28
Ödevler 2 10 20
Küçük Sınavlar 3 3 9
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 59