İngilizce Öğretmenliği
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

IDEP205

Ders İsmi:

Dilbilimi 1

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Evet

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi RABİA MAHMOOD

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi RABİA MAHMOOD
Dr.Öğr.Üyesi AYBARS ERÖZDEN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	This course focuses on a short history, basic assumptions, basic questions and problems of linguistics; modern approaches towards linguistics; language as a system; basic properties of human language; components of linguistics (phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics).
Dersin İçeriği:	• Explain the short history of Linguistics as a science. • Define the basic assumptions of linguistics. • Explain the basic approaches, questions and problems of linguistics. • Describe “language”. • Explain the basic properties of human language. • Identify the place of language as a system among the sign systems. • Define the components of language. • Define speech sounds.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) • Explain the short history of Linguistics as a science.
2) • Explain the short history of Linguistics as a science. • Define the basic assumptions of linguistics. • Explain the basic approaches, questions and problems of linguistics. • Describe “language”. • Explain the basic properties of human language. • Identify the place of language as a system among the sign systems. • Define the components of language. • Define speech sounds.
3) • Define the basic assumptions of linguistics.
4) • Explain the basic approaches, questions and problems of linguistics.
5) • Describe “language”.
6) • Explain the basic properties of human language.
7) • Identify the place of language as a system among the sign systems
8) • Define the components of language
9) • Define speech sounds
10) • Defining word formation types
11) Define components of linguistics (phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics).
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	• Introduce the course to the students	No
1)	• Introduce the course to the students • Getting to know T & Ss. Discuss syllabus & biblio. Introduce the course. What is linguistics?
2)	• Describe what language is. • Define the basic assumptions about language.The Origins of Language. • What is language? Sources from Phrygian to Babillon-The Divine and Natural Sources.
3)	• Explain the short history of Linguistics as a science. The Origins of Language. • A history of linguistic studies: Social Interaction and The Physical Adaptation (teeth, lips, mouth, larynx and pharynx) Sources. Tool-making and Genetic Sources.
4)	• Drawing the attention towards animals and human language. • Comprehend the discipline of linguistics.Animals and Human Language. • Animals and Human Language • Identify the place of human language as a system above the animal talk. Communication, properties of human language, talking to animals, using language.
5)	• Define speech sounds.The Sounds of Language. • Phonetics (1). Voiced and voiceless sounds, place of articulation, charting consonant sounds, manner of articulation, vowels.
6)	• Define speech sounds./ The Sound Patterns of Language • Phonetics (1). Phonology, phonemes, phones and allophones, minimalm pairs and sets, phonotactics, syllables, coarticulation effects. Lecture/Guided Practice/ Study questions
7)	• Introduce word formation to the students. • Defining word formation types • Word Formation: Etymology, Coinage, Borrowing, Compounding, Blending, Clipping, Backformation,Conversion, Acronyms, Derivation (prefixes, infixes and suffixes)
8)	Midterm Examination Midterm Exam
9)	• Describe Morphology • Morphology, morphemes,free and bound morphemes, lexical and functional morphemes, derivational and inflectional morphemes, morphs and allomorphs
10)	• Introduce grammar to the students • Grammar: traditional grammar, traditional analysis, the prescriiptive approach, the descriptive approach, structural analysis, constituent analysis, labeled and bracketed sentences
11)	• Introduce syntax to the students • Describe syntactical features of langıage • Syntax : deep and surface structure, structural ambiguity, recursion, tree diagrams, symbols used in syntactic analysis, phrase structure rules, movement rules, back to recursion
12)	• Describe semantics • Semantics: meaning, semantic rules (agent and theme, instrument and experiencer, location, source and goal), lexical relations (synonymy, antonymy, hyponymy, prototypes, homophones and homonyms, polysemy, word play, metonymy), collocation.
13)	• Introduce Pragmatics to the students • Pragmatics: context, Deixis, Reference, (inference, anaphora, presupposition), speech acts (direct and indirect speech acts), politeness (negative and positive face)
14)	• Reviewing the last five units • Morphology, Grammar, Syntax, Semantics and Pragmatics
15)	FINAL EXAMINATION

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

• BAŞKAN, Özcan (1967). Lengüistik Metodu. Çağlayan Yayınları. Multilingual Yayınları, 2003.

• DEMİRCAN, Ömer (1990). Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri. Der Yayınları, 2012.

• YULE, George (2010) 4th Ed. The Study of Langauge. Cambridge. www.cambridge.org

• YULE, George (2010) 4th Ed. The Study of Langauge. Study Guide.Cambridge. www.cambridge.org

• FROMKIN, Victoria, RODMAN, Robert, HYAMS, Nina (2014). An Introduction to Language.Tenth Edition. Wadseorth. Cengage Learning.

• RICHARDS.J., PLATT, J.,WEBER, H.1985, 1987, Longman Dictionary of Applied Linguistics.

• RICHARDS, J.C., SCHMIDT, R.(2010) 4th Ed. Longman Dictionary of Language Teaching&Applied Linguistics. pdf. docs.google.com

• İMER, K., KOCAMAN,A., ÖZSOY,A.S.(2011).Dilbilim Sözlüğü . Bpğaziçi Üniversitesi Yayınları.

Diğer Kaynaklar:

• DEMİRCAN, Ömer (2002). Türkçenin Ses Dizimi. Der Yayınları.
• DEMİRCAN, Ömer (2005). Türkiye Türkçesinde Kök-Ek Birleşmeleri. Papatya Yayıncılık.
• ROBINS, R. H. (1967). A Short History of Linguistics. Longman.
• SAUSSURE, Ferdinand De (1916). Cours de linguistique générale. Payot. Genel Dilbilim Dersleri. Çev.: Berke Vardar. Multilingual Yayınları, 2001.
• UYGUR, Nermi (1994). Dilin Gücü. Yapı Kredi Yayınları, 2012.
• VARDAR, Berke (2001). Dilbilimin Temel Kavram ve İlkeleri. Multilingual Yayınları

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Program Kazanımları
1) P1.Yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilme
2) P2. İngilizce Öğretmenliği alanındaki kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirebilme, uygulayabilme ve yorumlayabilme
3) P3. Öğrencilerin sosyal ve psikolojik özelliklerini belirlemek ve onların gelişimlerini desteklemek amacıyla uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini etik ilkeler ışığında uygulayabilme ve raporlaştırabilme.
4) P4. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ("European Computer Driving Licence", Advanced Level).
5) P5. Evrensel, yerel ve kültürel değerlerin korunması, insan ve hayvan hakları, çevre koruma konularında yeterli bilince sahip olma ve mevcut sorunları anlayıp çözümleyebilme.
6) P6. Öğrencilerin, gelişim, öğrenme ve öğretimlerine yönelik kuram, ilke, yöntem ve teknikleri uygulayabilme
7) P7. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik, ilke, kuram, yaklaşım ve teknikleri uygulayabilme
8) P8. Çağdaş İngilizce öğretim metot, teknik ve teorilerini özümsemiş ve onları en iyi şekilde uygulayabilmek için gerekli bilgi ve becerilerle donanmış olma, bilimsel araştırma sürecini başarıyla gerçekleştirme.
9) P9. Eğitim bilimlerinin temel alanlarını bilme ve eğitimsel gelişimi sağlamada gelişim ve öğrenme psikolojisi kuram ve yaklaşımlarından yararlanabilme
10) P10. Dil becerilerini geliştirmek amacıyla materyal geliştirebilme, halihazırda materyalleri öğrenci seviye, ilgi ve öğrenme özelliklerine göre uyarlayabilme ve değerlendirme

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	P1.Yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilme	5
2)	P2. İngilizce Öğretmenliği alanındaki kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirebilme, uygulayabilme ve yorumlayabilme	5
3)	P3. Öğrencilerin sosyal ve psikolojik özelliklerini belirlemek ve onların gelişimlerini desteklemek amacıyla uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini etik ilkeler ışığında uygulayabilme ve raporlaştırabilme.	5
4)	P4. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ("European Computer Driving Licence", Advanced Level).	5
5)	P5. Evrensel, yerel ve kültürel değerlerin korunması, insan ve hayvan hakları, çevre koruma konularında yeterli bilince sahip olma ve mevcut sorunları anlayıp çözümleyebilme.	5
6)	P6. Öğrencilerin, gelişim, öğrenme ve öğretimlerine yönelik kuram, ilke, yöntem ve teknikleri uygulayabilme	5
7)	P7. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik, ilke, kuram, yaklaşım ve teknikleri uygulayabilme	5
8)	P8. Çağdaş İngilizce öğretim metot, teknik ve teorilerini özümsemiş ve onları en iyi şekilde uygulayabilmek için gerekli bilgi ve becerilerle donanmış olma, bilimsel araştırma sürecini başarıyla gerçekleştirme.	5
9)	P9. Eğitim bilimlerinin temel alanlarını bilme ve eğitimsel gelişimi sağlamada gelişim ve öğrenme psikolojisi kuram ve yaklaşımlarından yararlanabilme	5
10)	P10. Dil becerilerini geliştirmek amacıyla materyal geliştirebilme, halihazırda materyalleri öğrenci seviye, ilgi ve öğrenme özelliklerine göre uyarlayabilme ve değerlendirme	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Alan Çalışması
Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Okuma
Ödev
Sosyal Faaliyet

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev
Gözlem
Bilgisayar Destekli Sunum
Örnek olay sunma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	10	% 15
Ödev	10	% 25
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 30
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 70
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 30
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	16	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	16
Sunum / Seminer	16	16
Ödevler	16	16
Ara Sınavlar	1	2
Final	1	2
Toplam İş Yükü		84