Mütercim Tercümanlık (Arapça)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

CIN105

Ders İsmi:

Çince I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	2	3	5

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Yabancı Dil Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Ar.Gör. BUSE ÖZLEM GÜVEN

Dersi Veren(ler):

CHENGYU SHEN
Dr. BİLİNMİYOR BEKLER
Öğr.Gör. BAHAR KILIÇ
Ar.Gör. BUSE ÖZLEM GÜVEN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders sayesinde öğrenciler basit Çince kullanarak kendilerini tanıtmayı öğrenirler. Ailelerini tanıtabilir, basit iyelik ekleriyle cümle kurabilirler.
Dersin İçeriği:	1. Adını söyleme, selam verme, nereli olduğunu söyleme, ailesinde kaç kişi olduğu, kaçta yatıp kaçta kalktığı gibi temel ve kendini tanıtıcı cümleler. 2. Çincenin en önemli kelimelerinden ve gramer noktalarından biri olan 的 (aitlik eki)

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Çince karakterleri tanıyabilme ve okuyabilme
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrencinin kendini basit cümleler kurarak tanıtabilmesi Günlük hayatına dair konuşabilmesi
2) Çince telaffuz öğrenmek
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Telaffuz ve pinyin öğretimi	Öğrencilere dağıtılan pinyin tablosu
1)	İyelik zamiri 的 ve ölçü ifadeleri	Ders kitabı ünite 1
2)	Çin ve Çince ile ilgili temel bilgiler	Dersten önce öğrencilere verilen sunum
3)	Selamlama ve kendini tanıtma	Ders kitabının 1. ünitesi
4)	Ülkeleri öğrenme ve nereli olduğunu söyleme	Ders kitabının 1. üntesi
5)	也 (de da) nın öğrenimi ve telaffuz çalışmaları	Ders kitabının 1. ünitesindeki gramer noktaları
6)	是 (olmak) fiilini öğrenme ve bu fiille basit cümleler kurma	Ders kitabının 1. ünitesindeki gramer noktaları
7)	"Var"yüklemi ile cümle kurma	Ders kitabının 2. ünitesi
8)	Aile üyeleri, yakın akrabaların öğrenimi	Ders kitabı ünite 3
9)	"kim" ve "ne"sorularıyla cümle kurulumu	Ders kitabı Ünite 2 ve 3
10)	Sayıları öğrenme ve sorma	DErs kitabı ünite 4
11)	Tarihleri söyleme	Ders kitabı ünite 5
12)	Saatleri söyleme ve saatlerle basit cümleler kurma	Ders kitabı ünite 6
13)	saatler ve tarihler	Ders kitabı ünite 5 ve 6
14)	Genel tekrar	Ders ktabı
15)	Öğrencilere dağıtılan sorularla ders tekrarı	dersin hocası tarafından verilen sorular

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	成功之路起步篇1 Başarının yolu, Başlangıç 1, Beijing: Beijing Language and Culture University Yayınları.
Diğer Kaynaklar:	YOK

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Kazanımları
1) Mezunlar, dil çiftleri arasında, iş yaşamında var olan ihtiyaçlara göre en az bir uzmanlık alanında yazılı ve sözlü çeviri yapabilir.
2) Mezunlar, yazılı ve sözlü çeviri becerisi kazandıracak düzeyde A, B ve C dili kategorilerinde çok dillilik becerisine sahiptir (A dili en az C1; B Dili en az B1; C Dil(ler)i en az A2).
3) Mezunlar A, B ve C dillerinin konuşulduğu kültürlerdeki düşünsel ve kültürel gelenek konusunda bilgi edinir ve bu kültürlere özgü davranış ve tutumlar konusunda farkındalığa sahiptir.
4) Mezunlar, A, B ve C dillerinde üretilmiş yazılı ve sözlü metinleri çeviribilimsel yaklaşımla çözümler, yorumlar ve bu metinleri A veya B diline çevirir.
5) Mezunlar, çeviri uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve araçları kullanır; alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve donanım bilgisiyle birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
6) Mezunlar, çeviribilim alanında lisansüstü çalışmalara başlayabilecek düzeyde kuramsal ve yöntemsel yaklaşımlar konusunda bilgi sahibidir.
7) Mezunlar, çevirmenlik mesleğinin eğitim, öğretim, mesleki örgütlenme ve etik sorunlarının irdelenmesi; özellikle çeviri ihtiyacının doğduğu farklı alanlarda bu sorunlara toplumsal ve bilimsel bakış doğrultusunda çözüm önerilerinin üretilmeye çalışılması konularında bilgi sahibidir.
8) Mezunlar, takım çalışması yapabilir, eleştirel düşünebilir ve yaşam boyu öğrenme davranışı edinir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mezunlar, dil çiftleri arasında, iş yaşamında var olan ihtiyaçlara göre en az bir uzmanlık alanında yazılı ve sözlü çeviri yapabilir.
2)	Mezunlar, yazılı ve sözlü çeviri becerisi kazandıracak düzeyde A, B ve C dili kategorilerinde çok dillilik becerisine sahiptir (A dili en az C1; B Dili en az B1; C Dil(ler)i en az A2).
3)	Mezunlar A, B ve C dillerinin konuşulduğu kültürlerdeki düşünsel ve kültürel gelenek konusunda bilgi edinir ve bu kültürlere özgü davranış ve tutumlar konusunda farkındalığa sahiptir.
4)	Mezunlar, A, B ve C dillerinde üretilmiş yazılı ve sözlü metinleri çeviribilimsel yaklaşımla çözümler, yorumlar ve bu metinleri A veya B diline çevirir.
5)	Mezunlar, çeviri uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve araçları kullanır; alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve donanım bilgisiyle birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
6)	Mezunlar, çeviribilim alanında lisansüstü çalışmalara başlayabilecek düzeyde kuramsal ve yöntemsel yaklaşımlar konusunda bilgi sahibidir.
7)	Mezunlar, çevirmenlik mesleğinin eğitim, öğretim, mesleki örgütlenme ve etik sorunlarının irdelenmesi; özellikle çeviri ihtiyacının doğduğu farklı alanlarda bu sorunlara toplumsal ve bilimsel bakış doğrultusunda çözüm önerilerinin üretilmeye çalışılması konularında bilgi sahibidir.
8)	Mezunlar, takım çalışması yapabilir, eleştirel düşünebilir ve yaşam boyu öğrenme davranışı edinir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Okuma
Problem Çözme
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Uygulama
Örnek olay sunma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 35
Final	1	% 45
Kanaat Notu	1	% 20
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 55
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 45
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	28	3	84
Uygulama	20	2	40
Ödevler	4	3	12
Küçük Sınavlar	2	2	4
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			144