| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı; öğretmen adaylarının erken çocukluk eğitim programının öğeleri, ilke ve standartları, aile katılımının nasıl gerçekleştirileceği, planlama, uygulama ve değerlendirme süreçleri konusunda bilgi sahibi olmalarını, çocukların öğrenmelerini kolaylaştıracak yöntem ve materyal seçme becerisini kazanmalarını sağlamaktır. Ayrıca ülkemizde ve dünyada kullanılan eğitim programlarını inceleyerek karşılaştırmalar yapmalarında rehberlik etmektir. |
| Dersin İçeriği: |
Erken çocukluk dönemi için program hazırlama amaç ve ilkeleri, eğitim yöntem ve teknikleri, gelişim alanlarına yönelik kazanım ve gösterge belirleme, uygun etkinlik hazırlama, aylık eğitim planına göre günlük eğitim akışı planlayabilme, eğitim programının uygulama stratejileri, aile katılımı, program değerlendirme süreci, yetişkin eğitimi. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Tanışma, ders içeriğinin incelenmesi ve beklentilerin paylaşılması. |
|
| 2) |
Birleşmiş Milletler küresel hedefleri ve erken çocukluk eğitimi
Türkiyede erken çocukluk eğitimi ile ilgili güncel politikalar ve uygulamalar nelerdir? |
|
| 3) |
Erken çocukluk eğitimi programının temel dayanakları ve farklı modeller |
|
| 4) |
0-36 ay çocuklar için eğitim programı içerik ve özellikleri |
|
| 5) |
36-72 ay çocuklar için eğitim programı içerik ve özellikleri |
|
| 6) |
Aylık plan, günlük eğitim akışı ve etkinlik planları |
|
| 7) |
Kazanım ve göstergelerin etkili kullanımı
Etkinlik planı oluşturmada dikkat edilmesi gerekenler
|
|
| 8) |
Eğitim ortamları ve materyal kullanımı
Okul öncesi eğitimde kullanılan yöntem ve teknikler
|
|
| 9) |
Alternatif yöntem ve teknikler
Aktif öğrenme
|
|
| 10) |
Alternatif yöntem ve teknikler |
|
| 11) |
Çok yönlü değerlendirme süreci |
|
| 12) |
Bütüncül öğrenme, ailelerle işbirliği |
|
| 13) |
Oyun temelli öğrenme |
|
| 14) |
Final Sınavı |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Çocukların gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur. |
5 |
| 2) |
Çocuk gelişimi alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal ve uygulama için gerekli bilgilere, gerekli eğitim ve öğretim araçları ve kaynakları kullanarak sahip olur. |
5 |
| 3) |
Çocuk gelişimi ile ilgili kazandığı bilgilerin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini karşılaştırmalı olarak değerlendirme ve yorumlama bilgisine sahiptir. |
5 |
| 4) |
Çocuk gelişimi alanında, fiziksel-motor, bilişsel, dil, sosyal-duygusal, duyusal gelişim alanlarını kapsayan, ileri düzeyde bilgi ve becerileri kullanarak kanıt temelli verileri yorumlar, değerlendirir, gelişimsel sorunları analiz eder, etik değerleri gözeterek normal ve normal dışı gelişim gösteren çocuklara yönelik çözüm önerileri geliştirip ekip çalışması yapar. |
5 |
| 5) |
Çocuk gelişimi alanında, normal ve normal dışı gelişim gösteren çocuklara yönelik problem durumlarına kanıt temelli yaklaşımla farklı çözüm yolları üretebilme becerilerine sahiptir. |
5 |
| 6) |
Çocuk gelişimi alanında trans-disipliner çalışmalarda sorumluluk alır ve görevini etkin bir şekilde yerine getirir. |
5 |
| 7) |
Çocuk gelişimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı ileri düzeydeki bilgileri içselleştirir, geneller ve öğrendiğini sergiler. |
5 |
| 8) |
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje, araştırma ve etkinlikler planlar, uygular ve süreci izleyip değerlendirir. |
3 |
| 9) |
Çocuk gelişimi alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek, düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle sürecin etkin bir elemanı olarak paylaşır. |
4 |
| 10) |
Sahip olduğu bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirip kendi öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir |
5 |
| 11) |
Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanarak, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. |
5 |
| 12) |
Kalite yönetimi ve süreçleri, bebek, çocuk ve aileleri de kapsayacak şekilde, birey, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir, bu süreçlere uygun davranır ve katılır. |
5 |
T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
