T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Eğitim Yönetimi ve Denetimi (DR) | |||||
| Doktora | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: 3. Düzey | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | EGT716 | ||||||||
| Ders İsmi: | Karşılaştırmalı Eğitim Yönetimi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Bahar Güz |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi MUHARREM KÖKLÜ | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi MUHARREM KÖKLÜ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, öğrencilerin gelişmiş ve gelişmekte olan çeşitli ülkelerin eğitim sistemlerini analiz edebilme ve Türk Eğitim Sistemi ile karşılaştırabilme yeterliliğini sağlamaktır. Gelişmiş ve gelişmekte olan çeşitli ülkelerin eğitim sistemlerinin; amaç ve politikalarını, yapılarını ve yönetim süreçlerini analiz edebilmektir. |
| Dersin İçeriği: | Farklı eğitim sistemlerini karşılaştırma |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Eğitim Sistemlerini Karşılaştırma süreçleri | Dersle ilgili kaynaklar |
| 2) | Amaç bakımından ülkeleri karşılaştıma | Dersle ilgili kaynaklar |
| 3) | Süreç bakımından ülkelerin eğitim sistemlerini karşlaştırma | Dersle ilgili kaynaklar |
| 4) | Yapı bakımından ülkelerin eğitim sistemlerini karşılaştırma | Dersle ilgili kaynaklar |
| 5) | Avrupa Kıtasındaki Ülkelerin Eğitim sistemleri ve Türk Eğitim Sisteminin karşılaştırılması | Dersle ilgili kaynaklar |
| 6) | Avrupa Kıtasındaki Ülkelerin Eğitim sistemleri ve Türk Eğitim Sisteminin karşılaştırılması | Dersle ilgili kaynaklar |
| 7) | Avrupa Kıtasındaki Ülkelerin Eğitim sistemleri ve Türk Eğitim Sisteminin karşılaştırılması | Dersle ilgili kaynaklar |
| 8) | Ara sınav | |
| 9) | Asya Kıtasındaki Ülkelerin Eğitim sistemleri ve Türk Eğitim Sisteminin karşılaştırılması | Dersle ilgili kaynaklar |
| 10) | Asya Kıtasındaki Ülkelerin Eğitim sistemleri ve Türk Eğitim Sisteminin karşılaştırılması | Dersle ilgili kaynaklar |
| 11) | Asya Kıtasındaki Ülkelerin Eğitim sistemleri ve Türk Eğitim Sisteminin karşılaştırılması | Dersle ilgili kaynaklar |
| 12) | Amerika Kıtasındaki Ülkelerin Eğitim sistemleri ve Türk Eğitim Sisteminin karşılaştırılması | Dersle ilgili kaynaklar |
| 13) | Amerika Kıtasındaki Ülkelerin Eğitim sistemleri ve Türk Eğitim Sisteminin karşılaştırılması | Dersle ilgili kaynaklar |
| 14) | Afrika Kıtasındaki Ülkelerin Eğitim sistemleri ve Türk Eğitim Sisteminin karşılaştırılması | Dersle ilgili kaynaklar |
| 15) | Sunular | |
| 16) | Final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Bakioğlu, A. Karşılaştırmalı Eğitim Yönetimi.Nobel yayınevi Seçilmiş makaleler |
| Diğer Kaynaklar: | Bakioğlu, A. Karşılaştırmalı Eğitim Yönetimi.Nobel yayınevi Seçilmiş makaleler |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme | ||||||
| 2) Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme | ||||||
| 3) Okul liderliğinin temellerini bilme. | ||||||
| 4) Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma. | ||||||
| 5) Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma. | ||||||
| 6) Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma | ||||||
| 7) Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme. | ||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme | 3 |
| 2) | Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme | 3 |
| 3) | Okul liderliğinin temellerini bilme. | |
| 4) | Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma. | |
| 5) | Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma. | |
| 6) | Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma | |
| 7) | Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 5 | 70 |
| Ödevler | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | 19 | 19 |
| Final | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 169 | ||