Eğitim Yönetimi ve Denetimi (DR)
Doktora	TYYÇ: 8. Düzey	QF-EHEA: 3. Düzey	EQF-LLL: 8. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

EGT732

Ders İsmi:

Örgüt Kuramları

Ders Yarıyılı:

Bahar
Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	15

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Doktora

TYYÇ:8. Düzey

QF-EHEA:3. Düzey

EQF-LLL:8. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. SÜMEYYE YÜCEL

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin sonunda öğrenci, örgüt ve yönetim kuramları, bu kuramların örgüt işlevlerindeki yeri, yöneticilerin verimlilik düzeyindeki etkisi, klasik ve modern kuramların kapsamı ve öncüleri, örgüt açısından güncel yaklaşımlar, örgütsel yapının temel özellikleri Strateji, Örgüt ve Etkililik Global iş dünyası için örgüt tasarımı Teknoloji ve örgütler Örgütsel kültür ve ahlaki değerler Yenilik ve değişim konuları hakkında bilgi donanımına sahip olacaktır.

Dersin İçeriği:

Örgüt kuramlarının temelleri, farklı kuramsal yaklaşımlar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Örgüt dizaynı ve fonksiyonu konusunda bilgi sahibi olur
2) Örgüt yapı ve çevresinin temel kavramlarını tanımlar ve açıklar
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Örgüt kuramlarına ait kavramları iş durumlarına uygular
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Örgüt tasarımı konusunda eleştirel düşünür
2) Örgütlerle ilgili güncel gelişmeleri takip edebilme, eğitim sektöründeki değişim ve dönüşümü görebilir
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Örgüt ve Kuram Kavramları, Örgüt Kuramının Temelleri	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
2)	Klasik ve Neoklasik Yaklaşımlar	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
3)	Fayol ve Yönetime Bakış ve Weber Açısından Sistemlere Bakış	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
4)	Örgüt Araştırmalarının Gelişimi	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
5)	Koşul Bağımlılık Kuramı, İşlem Maliyeti Kuramı	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
6)	İşlem Maliyeti Kuramı, Vekalet Kuramı, Kaynak Bağımlılığı Kuramı	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
7)	İnsan İlişkileri Kuramı ve İletişim	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
8)	Ara sınav
9)	Örgütsel Ekoloji, Birlikte Evrim, Kuramsal Kuram	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
10)	Makrokuramsal Kuram, Bütünleşmiş Örgüt Kuramları	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
11)	Karar verme Kuramı	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
12)	Sosyal Sistem Kuramı- Parsons	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
13)	Örgütsel Ağlar, Örgüt Çalışmalarında Kaos ve Karmaşıklık Kuramları	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
14)	Yeni Kuramlar Genel Sistem Kuramı, Açık Sistem Yaklaşımı, Örgütsel Öğrenme	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
15)	Final sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.
Diğer Kaynaklar:	Sözen, H. C., Basım, H. N. (2012). Örgüt Kuramları. İstanbul: Beta Basım Yayım.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme
2) Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme
3) Okul liderliğinin temellerini bilme.
4) Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma.
5) Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma.
6) Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma
7) Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme	3
2)	Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme	5
3)	Okul liderliğinin temellerini bilme.	4
4)	Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma.	4
5)	Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma.	4
6)	Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma	4
7)	Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınavlar	1	48	48
Final	1	60	60
Toplam İş Yükü			150