Çocuk Gelişimi ve Eğitimi (YL) (Tezli)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ÇGE515

Ders İsmi:

Erken Çocukluk Döneminde DİL Gelişimi ve Değerlendirme Yöntemleri

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	8

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Doç. Dr. ASUDE BALABAN DAĞAL

Dersi Veren(ler):

Doç. Dr. ASUDE BALABAN DAĞAL

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Erken çocukluk döneminde bulunan çocukların dil gelişimleri, bilişsel gelişimleri ve kuramları ile ilgili yeterlikler kazandırmak, dil ve iletişim bozuklukları, afazi, kekemelik hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmak, dil gelişimini destekleyici uygulamalar hakkında bilgi edinmeyi amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği:

Erken çocukluk döneminde dil gelişimi ve dil gelişimi ile ilgili kavramlar, kuramlar, dil gelişimini etkileyen faktörler, çocukların dil gelişimlerinin değerlendirilmesinde yurt içinde ve yurt dışında kullanılan ölçek ve testler, dil gelişimini değerlendirme uygulamaları, dil ve iletişim bozuklukları ile ilgili temel kavramlar, türleri, olası nedenleri ve yaygınlık, iletişim bozukluklarının değerlendirilmesinde kullanılan farklı yaklaşımlar ( tıbbi ve psikodilbilimsel yaklaşımlar), dil ve iletişim bozukluğu olan çocukların özellikleri, dil ve iletişim bozukluklarında tanı ve müdahale süreci, yaklaşımlar, çocukların ailelerine danışmanlık ve vaka analizi.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Bilişsel ve dil gelişimi kuramlarını karşılaştırır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Çocukların bilişsel ve dil gelişim değerlendirmesi ve destekleyici çalışmalar konusunda bilgi ve deneyim elde eder
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Bilişsel ve dil gelişimine ilişkin temel kavramları ve Bilişsel ve dil gelişimi kuramlarını öğrenir.
2) Çocukluk dönemindeki erken dil becerilerini ve dilin bileşenlerini öğrenir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Bilişsel ve dil gelişimde bireysel farklılıklarının nedenlerini ve Bilişsel ve Dil gelişimini etkileyen etmenleri açıklar.
2) Farklı gelişim dönemlerindeki çocukların bilişsel, dil ve kavram gelişimlerinin desteklenmesine yönelik öneriler sunar.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Bilişsel Gelişim ve Dil Gelişimi Arasındaki İlişki
2)	Bilişsel ve Dil gelişimde Temel kavramlar
3)	Bilişsel ve Dil gelişimi Etkileyen etmenler
4)	Bilişsel Gelişim Süreçleri ve Dilin bileşenleri
5)	Erken Dil Gelişimi Basamakları
6)	Bilgi işleme Teorileri
7)	Ara Sınav
8)	Bilişsel ve Dil gelişim kuramları
9)	Dille İlgili Temel Kavramlar
10)	Dil Gelişim Dönemleri
11)	Dil Gelişimi Kuramları
12)	Erken Okuryazarlık Becerileri
13)	Dil ve İletişim Problemleri
14)	Okul Öncesi ve Çocukluk Döneminde İkinci Dil Eğitimi
15)	Dil Gelişimini Destekleyen Etkinlikler
16)	Final

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Sunum ve makaleler.
Diğer Kaynaklar:	Temel, F. (2014). Erken çocuklukta dil edinimi. Ankara: Vize Yayıncılık Diken, İ. H. (2012). Erken çocukluk döneminde dil becerilerini geliştirme. Maya Akademi. Temel, F. (2014). Erken çocuklukta dil edinimi. Ankara: Vize Yayıncılık

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	4	2	3	5	6
Program Kazanımları
1) 0-18 yaşlar arasındaki tüm çocukların bilişsel, dil, motor, özbakım, sosyal, duygusal gelişim alanları hakkında ileri düzeyde bilgiye sahiptir.
2) 0-18 yaş grubundaki çocuklara yönelik gelişim ve eğitimle ilgili tüm kavramları bilir ve bu konuda yapılan çalışmaları takip eder, özgün çalışmalar planlar.
3) 0-18 yaş grubundaki çocuklara yönelik bilişsel, dil, motor, özbakım, sosyal-duygusal gelişim alanlarında kazandığı bilgileri, meslek alanıyla ilgili birimlerde, çocuk, aile ve topluma yönelik olarak, gelişimsel ve eğitimsel tanılama yapmak üzere kullanır.
4) 0-18 yaş grubundaki çocukların ve ailelerinin sağlık, gelişim, eğitim ve sosyal hizmet konularında ülkedeki sorunlarını saptar ve bu sorunlara ilişkin temel bilgilerini kullanarak uygun çözümler ve özgün fikirler üretir.
5) Çocuk Gelişimi ve Eğitimi konularında sahip olduğu ileri düzeydeki bilgileri kullanarak özgün çözümler üretir, bu çozümleri uygulamada kullanır, bilgiyi yorumlayarak uygulamalardan çıkan sonuçları yorumlar, bir bilgi kümesini eleştirel bir şekilde analiz eder.
6) Mesleki alana yönelik kazandığı bilgileri, başta çocuk ve aile olmak üzere, sağlık, eğitim ve sosyal hizmet kuruluşlarına yönelik olarak kullanabilir, hazırlanacak gelişimsel ve eğitimsel programlarda ve ilgili projelerde etkin şekilde çalışır, araştırmalara katılır.
7) Bilim etiğine uygun hareket eder ve çocuklar üzerinde yapılacak deneysel araştırmalar konusunda çocuğun ve ailenin psikolojik durumlarını gözetir.
8) Dış görünüş tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olarak, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere, ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
9) 0-18 yaş grubundaki çocuklar ve ailelerini de kapsayacak şekilde birey, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılım gösterir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	0-18 yaşlar arasındaki tüm çocukların bilişsel, dil, motor, özbakım, sosyal, duygusal gelişim alanları hakkında ileri düzeyde bilgiye sahiptir.	5
2)	0-18 yaş grubundaki çocuklara yönelik gelişim ve eğitimle ilgili tüm kavramları bilir ve bu konuda yapılan çalışmaları takip eder, özgün çalışmalar planlar.	5
3)	0-18 yaş grubundaki çocuklara yönelik bilişsel, dil, motor, özbakım, sosyal-duygusal gelişim alanlarında kazandığı bilgileri, meslek alanıyla ilgili birimlerde, çocuk, aile ve topluma yönelik olarak, gelişimsel ve eğitimsel tanılama yapmak üzere kullanır.	5
4)	0-18 yaş grubundaki çocukların ve ailelerinin sağlık, gelişim, eğitim ve sosyal hizmet konularında ülkedeki sorunlarını saptar ve bu sorunlara ilişkin temel bilgilerini kullanarak uygun çözümler ve özgün fikirler üretir.	5
5)	Çocuk Gelişimi ve Eğitimi konularında sahip olduğu ileri düzeydeki bilgileri kullanarak özgün çözümler üretir, bu çozümleri uygulamada kullanır, bilgiyi yorumlayarak uygulamalardan çıkan sonuçları yorumlar, bir bilgi kümesini eleştirel bir şekilde analiz eder.	5
6)	Mesleki alana yönelik kazandığı bilgileri, başta çocuk ve aile olmak üzere, sağlık, eğitim ve sosyal hizmet kuruluşlarına yönelik olarak kullanabilir, hazırlanacak gelişimsel ve eğitimsel programlarda ve ilgili projelerde etkin şekilde çalışır, araştırmalara katılır.	5
7)	Bilim etiğine uygun hareket eder ve çocuklar üzerinde yapılacak deneysel araştırmalar konusunda çocuğun ve ailenin psikolojik durumlarını gözetir.	3
8)	Dış görünüş tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olarak, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere, ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.	2
9)	0-18 yaş grubundaki çocuklar ve ailelerini de kapsayacak şekilde birey, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılım gösterir.	2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Okuma
Ödev
Problem Çözme
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması
Web Tabanlı Öğrenme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje
Grup Projesi
Sunum
Raporlama
Bilgisayar Destekli Sunum
Örnek olay sunma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Sunum	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	48
Sunum / Seminer	16	48
Ödevler	16	48
Ara Sınavlar	1	15
Rapor Teslimi	16	16
Final	1	15
Toplam İş Yükü		232