T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Endüstri Ürünleri Tasarımı | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | EÜT274 | ||||||||
| Ders İsmi: | Tasarımda İnsan Faktörü | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. NEHİR TAŞTAN | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Ebru GÜZELDEREN Prof. Dr. GÜLİZ MUĞAN Dr. BİLİNMİYOR BEKLER |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Ders, İnsan fiziksel yeterlilikleri, sınırlarının, farklılıklarının ve ölçülerinin tanımlanmasını inceler. İnsanlar arasındaki farklılıkların ürün tasarım sürecine aktarılmasını, Ürünleri bir insan-makine sistemi olarak ele alınıp analiz edilebilmesini, Ürünlerin insanların doğal sınır ve yetenekleri dikkate alınarak tasarlanmasını amaçlar. |
| Dersin İçeriği: | Sistem kavramı ve sistem tipleri; İnsan ölçüleri, antropometri kavramı ve tasarımda uygulamaları. Biyomekanik yetenekler, fiziksel iş ergonomisi. El aletleri tasarımında temel ilkeler. Ayak ve yürüme-koşma dinamiği ve ergonomisi. Fiziksel çevre koşulları, Sıra dışı kullanıcılar için tasarım; Bilgi kavramı ve bilginin işlenmesi. Kontrol ve göstergeler. Ara yüz kavramı ve ürün ara yüzlerinin düzenlenmesi; İnsan bilgisayar etkileşimi. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | İşbilim Ergonomi: Giriş ve Tanımlar, İş Nedir? İşin Tarihçesi, Sanayileşmenin Gelişim Evreleri | sunum |
| 2) | İnsanın Yapısı, Antropometrik Temel Bilgiler | sunum |
| 3) | Enerjiye Dayanan İşler Bedensel İş - Statik İş - Dinamik İş | sunum |
| 4) | Enerjiye Dayanan İŞler Bedensel İş - Statik İş - Dinamik İş | sunum |
| 5) | Vücudun Konumu - Enerji İlişkisi | sunum |
| 6) | Hareket Tekniği Açısından İşyeri Düzenleme, İşyerinin Yapısal Özellikleri, Çeşitli İş Düzenlemeleri | sunum |
| 7) | El aletleri tasarımında temel ilkeler. | sunum |
| 8) | Ara Sınav | - |
| 9) | Ergonomik İş Araçları ve Aletleri | sunum |
| 10) | Ergonomik iş araçları tasarımı | sunum |
| 11) | Ergonomik tasarım çalışması | sunum |
| 11) | Çevre Etkileri | sunum |
| 12) | Ergonomik tasarım çalışması | sunum |
| 13) | Ergonomik tasarım çalışması | sunum |
| 14) | Ergonomik tasarım calışması- sunum-kritik | tartışma |
| 15) | Ergonomik tasarım sunum | öğrenci sunumu |
| 16) | Final Sınavı | - |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğretim üyesi ders notları / presentations |
| Diğer Kaynaklar: | Mühendisler İçin Ergonomi İşbilim Fatih C. Babalık Dora Mühendisler İçin Ergonomi İşbilim Fatih C. Babalık |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
| 1) Endüstri ürünleri tasarımı disiplininde yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerisi | |||||||
| 2) Mesleki malzeme ve üretim teknolojilerine hakim olma, gelişmeleri takip etme ve bu bilgi birikimlerini projelerinde etkin olarak kullanabilme. | |||||||
| 3) Kültürel değerleri mesleki yaklaşımlarına yansıtabilme. | |||||||
| 4) Eleştirel yaklaşımlarla mevcut tasarım sorunlarını özgün çözümlere ulaştırabilme, olası kullanıcı ihtiyaçlarını öngörebilme becerisi | |||||||
| 5) 2 ve 3 boyutlu mesleki anlatım teknik ve teknolojilerine hakim olma ve meslekte etkin biçimde kullanabilme | |||||||
| 6) Endüstri kuruluşları bünyesinde takım çalışması içinde yer alma ve endüstri ürünleri tasarımı proje yönetiminde etkin rol alabilme | |||||||
| 7) Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme | |||||||
| 8) Bağımsız çalışabilen, sorumluluk alabilen ve küresel sorunlara karşı duyarlı bir tasarımcı kimliğine sahip olma | |||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Endüstri ürünleri tasarımı disiplininde yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerisi | 3 |
| 2) | Mesleki malzeme ve üretim teknolojilerine hakim olma, gelişmeleri takip etme ve bu bilgi birikimlerini projelerinde etkin olarak kullanabilme. | 3 |
| 3) | Kültürel değerleri mesleki yaklaşımlarına yansıtabilme. | 2 |
| 4) | Eleştirel yaklaşımlarla mevcut tasarım sorunlarını özgün çözümlere ulaştırabilme, olası kullanıcı ihtiyaçlarını öngörebilme becerisi | 5 |
| 5) | 2 ve 3 boyutlu mesleki anlatım teknik ve teknolojilerine hakim olma ve meslekte etkin biçimde kullanabilme | 2 |
| 6) | Endüstri kuruluşları bünyesinde takım çalışması içinde yer alma ve endüstri ürünleri tasarımı proje yönetiminde etkin rol alabilme | 1 |
| 7) | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme | 5 |
| 8) | Bağımsız çalışabilen, sorumluluk alabilen ve küresel sorunlara karşı duyarlı bir tasarımcı kimliğine sahip olma | 2 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 30 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 70 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 30 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 5 | 5 | 25 |
| Ödevler | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 60 | ||