T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Endüstri Ürünleri Tasarımı | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | İÇT395 | ||||||||
| Ders İsmi: | Sunum Teknikleri II | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Genel Havuz | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. CEMAL ÇAĞDAŞ EROL | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. CEMAL ÇAĞDAŞ EROL |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | İç mimarlık ve mekan tasarımı disiplini bağlamında portfolyo tasarımına yönelik proje sunum tekniklerini öğrenmek |
| Dersin İçeriği: | Proje sunum tekniklerini öğrenerek öğrencinin portfolyosu ve teslim paftaları için altyapı oluşturmak |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse Giriş: Dersin tanımı, içeriği ve işlenişi ilgili bilgi aktarımı | - |
| 2) | Proje sunum tekniklerine giriş | - |
| 3) | Proje sunum tekniklerine giriş Konsept (fikir) projesi sunum teknikleri | - |
| 4) | Konsept (fikir) projesi sunum teknikleri | - |
| 5) | Etüd projesi sunum teknikleri | - |
| 6) | Etüd projesi sunum teknikleri | - |
| 7) | ara sınav | - |
| 8) | Soyut - kavramsal sunum teknikleri | - |
| 9) | Soyut - kavramsal sunum teknikleri | - |
| 10) | Uygulama projesi sunum teknikleri | - |
| 11) | Uygulama projesi sunum teknikleri | - |
| 12) | Yarışma projesi sunum teknikleri | - |
| 13) | Yarışma projesi sunum teknikleri | - |
| 14) | Portfolyo sunum teknikleri | - |
| 15) | final | - |
| 16) | final | - |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | * İstanbul Teknik Üni. Yayınları * Yapı Endüstri Merkezi Yayınları * Portfolyo web siteleri * Tasarım e-kitaplar ve e-dergiler |
| Diğer Kaynaklar: | * İstanbul Teknik Üni. Yayınları * Yapı Endüstri Merkezi Yayınları * Portfolyo web siteleri * Tasarım e-kitaplar ve e-dergiler |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
| 1) Endüstri ürünleri tasarımı disiplininde yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerisi | |||||||
| 2) Mesleki malzeme ve üretim teknolojilerine hakim olma, gelişmeleri takip etme ve bu bilgi birikimlerini projelerinde etkin olarak kullanabilme. | |||||||
| 3) Kültürel değerleri mesleki yaklaşımlarına yansıtabilme. | |||||||
| 4) Eleştirel yaklaşımlarla mevcut tasarım sorunlarını özgün çözümlere ulaştırabilme, olası kullanıcı ihtiyaçlarını öngörebilme becerisi | |||||||
| 5) 2 ve 3 boyutlu mesleki anlatım teknik ve teknolojilerine hakim olma ve meslekte etkin biçimde kullanabilme | |||||||
| 6) Endüstri kuruluşları bünyesinde takım çalışması içinde yer alma ve endüstri ürünleri tasarımı proje yönetiminde etkin rol alabilme | |||||||
| 7) Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme | |||||||
| 8) Bağımsız çalışabilen, sorumluluk alabilen ve küresel sorunlara karşı duyarlı bir tasarımcı kimliğine sahip olma | |||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Endüstri ürünleri tasarımı disiplininde yaratıcı ve yenilikçi düşünme becerisi | |
| 2) | Mesleki malzeme ve üretim teknolojilerine hakim olma, gelişmeleri takip etme ve bu bilgi birikimlerini projelerinde etkin olarak kullanabilme. | |
| 3) | Kültürel değerleri mesleki yaklaşımlarına yansıtabilme. | |
| 4) | Eleştirel yaklaşımlarla mevcut tasarım sorunlarını özgün çözümlere ulaştırabilme, olası kullanıcı ihtiyaçlarını öngörebilme becerisi | |
| 5) | 2 ve 3 boyutlu mesleki anlatım teknik ve teknolojilerine hakim olma ve meslekte etkin biçimde kullanabilme | |
| 6) | Endüstri kuruluşları bünyesinde takım çalışması içinde yer alma ve endüstri ürünleri tasarımı proje yönetiminde etkin rol alabilme | |
| 7) | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme | |
| 8) | Bağımsız çalışabilen, sorumluluk alabilen ve küresel sorunlara karşı duyarlı bir tasarımcı kimliğine sahip olma |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Ders | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 3 | 45 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||