T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | İAED241 | ||||||||
| Ders İsmi: | Technics of Visual Communication 1 | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. CEMAL ÇAĞDAŞ EROL | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. CEMAL ÇAĞDAŞ EROL |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | İçmekan tasarımı disiplinine uygun biçimde yaratıcı, dinamik ve inovatif düşünebilme, Sanatsal ve kültürel içerikleri tanımlayabilme, Tasarım problemlerine inovatif çözümler getirebilme, Takım çalışmasında etkin ve uyumlu faaliyet gösterebilme, Proje uygulamalarında deneyimini ortaya koyabilme, Profesyonel etik çerçevesine bağlı kalabilme yetileri kazanacaktır. |
| Dersin İçeriği: | Bu dersin amacı öğrencinin duyuları yordamıyla algıladığı form ve renk faktörlerini tasarım dili ve araçlarını kullanarak görsel bir üretime dönüştürmesi için gereken alt yapıyı sağlamaktır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Dersin içeriği aktarılır. Seçilen bir mobilya örneği üzerinde cam ahşap kumaş ve metal malzemenin Realistik ifadeleri örneklenir (karakalem tekniği ile) | Yok |
| 2) | Kara kalem uygulaması yürütülür. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Karakalem çizim tekniği | yok |
| 3) | Kara kalem uygulaması yürütülür. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Karakalem çizim tekniği | yok |
| 4) | Seçilen bir mobilya örneği üzerinde cam ahşap kumaş ve metal malzemenin suluboya tekniğinde Realistik ifadeleri örneklenir. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Suluboya tekniği ile malzemelerin gösterimi | yok |
| 5) | Seçilen bir mobilya örneği üzerinde cam ahşap kumaş ve metal malzemenin suluboya tekniğinde Realistik ifadeleri örneklenir. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Suluboya tekniği ile malzemelerin gösterimi | yok |
| 6) | Ara Sınavı | yok |
| 7) | Bir hacimin marker kalem ile çizim ve renklendirilme yöntemi anlatılır. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Marker kalem ile çizim ve renklendirme | yok |
| 8) | Bir hacimin marker kalem ile çizim ve renklendirilme yöntemi anlatılır. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Marker kalem ile çizim ve renklendirme | yok |
| 9) | Bir hacimin marker kalem ile çizim ve renklendirilme yöntemi anlatılır. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Marker kalem ile çizim ve renklendirme | yok |
| 10) | Bir hacimin marker kalem ile çizim ve renklendirilme yöntemi anlatılır. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Marker kalem ile çizim ve renklendirme | yok |
| 11) | Bir hacimin marker kalem ile çizim ve renklendirilme yöntemi anlatılır. Örnek çalışmalar sunulur. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Marker kalem ile çizim ve renklendirme | yok |
| 12) | Bir hacimin Conte Crayon pastel boya ile çizim ve renklendirilme yöntemi anlatılır. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Örnek çalışmalar sunulur. Conte Crayon pastel boya ile renklendirme | yok |
| 13) | Bir hacimin Conte Crayon pastel boya ile çizim ve renklendirilme yöntemi anlatılır. Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Örnek çalışmalar sunulur. Conte Crayon pastel boya ile renklendirme | yok |
| 14) | Öğrencilerin çalışmaları değerlendirilir. Final projesi | yok |
| 15) | Final | yok |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | "Neufert, Yapı Tasarımı Temel Bilgileri"; Güven Yayıncılık, 2013 |
| Diğer Kaynaklar: | "Neufert, Yapı Tasarımı Temel Bilgileri"; Güven Yayıncılık, 2013 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
| 1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | |||||||
| 2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır | |||||||
| 3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır | |||||||
| 4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir | |||||||
| 5) Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir | |||||||
| 6) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir | |||||||
| 7) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir | |||||||
| 8) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir | |||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | 2 |
| 2) | Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır | 3 |
| 3) | İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır | 4 |
| 4) | Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir | 5 |
| 5) | Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir | 5 |
| 6) | Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir | 4 |
| 7) | Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir | 5 |
| 8) | Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Ödev | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 1 | 3 | 3 |
| Uygulama | 1 | 2 | 2 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 3 | 30 | 90 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 101 | ||