T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (YL) (Tezsiz) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | İÇT501 | ||||||||
| Ders İsmi: | Proje I | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi SİNAN SAVAŞ | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. MUSTAFA ATA YÜKSEL Öğr.Gör. CEMAL ÇAĞDAŞ EROL Dr.Öğr.Üyesi SİNAN SAVAŞ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Dersin amacı; öğrencinin, öğretim üyesi ile ortak karar verecekleri bir konu üzerine hazırlayacağı ve sanat, tarih, ekonomi, sosyoloji, psikoloji, mühendislik bilimleri ve temel bilimler gibi yan disiplinlerin bilgisinin buluştuğu ve tüm bu bilginin kuramsal verilerinin değerlendirildiği bir proje ve/veya rapor formunda düzenlenecek bir bilimsel araştırma ile, öğrencinin yüksek lisans eğitimi boyunca edindiği bilgi ve deneyimini, seçilen konu üzerinden değerlendirme yapabilmesine ilişkin beceri ve yetkinlikleri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Bilginin kuramsal verilerinin değerlendirildiği bir proje ve/veya rapor formunda düzenlenecek bir bilimsel araştırma ile, öğrencinin yüksek lisans eğitimi boyunca edindiği bilgi ve deneyimini, seçilen konu üzerinden değerlendirme yapabilmesine ilişkin beceri ve yetkinlikleri kazandırmaktır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Proje araştırma konusunun belirlenmesi | Yok |
| 2) | Proje araştırma konusunun belirlenmesi | Yok |
| 3) | Ön araştırma | Yok |
| 4) | Ön araştırma | Yok |
| 5) | Ön araştırma | Yok |
| 6) | Araştırma raporunun/çalışmanın teslimi | Yok |
| 7) | Ders yürütücüsü ile görüşme | Yok |
| 8) | Tartışmalar doğrultusunda araştırma | Yok |
| 9) | Tartışmalar doğrultusunda araştırma | Yok |
| 10) | Tartışmalar doğrultusunda araştırma | Yok |
| 11) | Araştırma raporunun/çalışmanın teslimi | Yok |
| 12) | Ders yürütücüsü ile görüşme | Yok |
| 13) | Tartışmalar doğrultusunda araştırma | Yok |
| 14) | Tartışmalar doğrultusunda araştırma | Yok |
| 15) | Değerlendirme | Yok |
| 16) | Final | Yok |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Proje-araştırma konusuna göre belirlenecektir. |
| Diğer Kaynaklar: | Proje-araştırma konusuna göre belirlenecektir. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | ||||||
| 2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır | ||||||
| 3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır | ||||||
| 4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir | ||||||
| 5) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir | ||||||
| 6) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir | ||||||
| 7) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir | ||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | 5 |
| 2) | Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır | 5 |
| 3) | İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır | 5 |
| 4) | Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir | 5 |
| 5) | Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir | 5 |
| 6) | Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir | 5 |
| 7) | Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Rapor Yazma | |
| Seminer |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Sunum | |
| Raporlama |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 1 | 3 | 3 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 10 | 35 | 350 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 359 | ||