T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Psikoloji | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | PSI203 | ||||||||
| Ders İsmi: | Çağdaş Psikolojinin Kökenleri | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR-EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi ZEYNEP HALE AKSUNA | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi AYŞEN YENİCİ Dr.Öğr.Üyesi ZEYNEP HALE AKSUNA |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Dersin amacı öğrencilerin psikolojinin tarihsel gelişimi ve başlıca ekolleri hakkında bilgi edinmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği: | Psikolojinin tarihsel gelişimi ve başlıca Psikoloji ekolleri. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Modern Psikoloji Tarihine Giriş | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 2) | Psikolojinin Felsefi Temelleri | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 3) | Mekanik Ruh Kavramı ve Fizyolojinin Psikolojiye Etkiler | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 4) | Deneysel Psikolojinin Başlangıcı | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 5) | Yapısalcılık | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 6) | İşlevselcilik: Öncüleri, Kuruluşu ve Temel Çerçevesi | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 7) | Uygulamalı Psikoloji: Psikolojik Testler | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 8) | Ara Sınav | Yok |
| 9) | B.F. Skinner: Edimsel Koşullanma, Pekiştirme Tarifeleri | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 10) | Bandura'nın Sosyal Bilişsel Teorisi | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 11) | Gestalt Psikolojisi: İlk Etkiler, Temel Kavram ve Görüşleri | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 12) | W. Köhler ve K. Lewin'in Çalışmaları | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 13) | Psikanaliz: İlk Bilinçaltı Teorileri, Psikopatolojiyle İlgili Düşünceler, Temel Kavram ve Görüşleri | Öğretim görevlisinin sunumları |
| 14) | Final | Yok |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Schultz, D.P.&Schultz, S.E. (2007). Modern Psikoloji Tarihi. Kaknüs Yayınları, İstanbul. |
| Diğer Kaynaklar: | Schultz, D.P.&Schultz, S.E. (2007). Modern Psikoloji Tarihi. Kaknüs Yayınları, İstanbul. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
1 |
2 |
3 |
|
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||
| 1) Mezunlar psikoloji bilimine ait temel kuramlarla ilgili derinlikli bilgi edinerek, bu donanımı alanda etkin şekilde kullanabilme yetisi kazanırlar. | |||||
| 2) Bölüm derslerinin içerdiği okuma ve tartışmalar sayesinde öğrencilerimiz, mesleki, sosyal ve toplumsal alanlarda eleştirel düşünebilen, sorgulayan ve fikir yürüten bireyler olarak mezun olurlar. | |||||
| 3) Mezunlar teori ve kuramların yanı sıra aldıkları metodoloji eğitimi sayesinde araştırma ve uygulamaya dair kuvvetli bir alt yapı edinirler. | |||||
| 4) Derslerin yüzde otuzu İngilizce dilinde yapıldığından, mezunlarımız iyi derecede İngilizce konuşma, okuma ve yazma becerisi edinirler. | |||||
| 5) Öğrencilerimiz alandaki güncel gelişmeleri takip eden, merak duyan ve bu gelişmelere katkıda bulunmaya istekli bireyler olarak mezun olurlar. | |||||
| 6) Öğrenciler okul sonrası, alanda ve akademide ilerledikleri süreçte barındırmaları son derece önemli olan etik hassasiyetlerin bilincinde ve bu hassasiyetlere sahip olarak mezun olurlar. | |||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mezunlar psikoloji bilimine ait temel kuramlarla ilgili derinlikli bilgi edinerek, bu donanımı alanda etkin şekilde kullanabilme yetisi kazanırlar. | 5 |
| 2) | Bölüm derslerinin içerdiği okuma ve tartışmalar sayesinde öğrencilerimiz, mesleki, sosyal ve toplumsal alanlarda eleştirel düşünebilen, sorgulayan ve fikir yürüten bireyler olarak mezun olurlar. | 5 |
| 3) | Mezunlar teori ve kuramların yanı sıra aldıkları metodoloji eğitimi sayesinde araştırma ve uygulamaya dair kuvvetli bir alt yapı edinirler. | 5 |
| 4) | Derslerin yüzde otuzu İngilizce dilinde yapıldığından, mezunlarımız iyi derecede İngilizce konuşma, okuma ve yazma becerisi edinirler. | 5 |
| 5) | Öğrencilerimiz alandaki güncel gelişmeleri takip eden, merak duyan ve bu gelişmelere katkıda bulunmaya istekli bireyler olarak mezun olurlar. | 5 |
| 6) | Öğrenciler okul sonrası, alanda ve akademide ilerledikleri süreçte barındırmaları son derece önemli olan etik hassasiyetlerin bilincinde ve bu hassasiyetlere sahip olarak mezun olurlar. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Raporlama |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Küçük Sınavlar | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 3 | 42 | 126 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 186 | ||