T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Klinik Psikoloji (YL) (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | KPSK564 | ||||||||
| Ders İsmi: | Psikodinamik Psikoterapi Uygulamaları ve Supervizyonu II | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Bahar Güz |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. ARİF HALDUN SOYGÜR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Psikanalitik Psikoterapilerin temel çalışma prensipleri ve arka planının makale okumaları üzerinden öğrenilmesi. Psikanalitik tutum ve tekniklerin anlaşılması. Danışanla psikanalitik çerçeveye uygun olarak görüşmeyi öğrenmek ve görüşmelerin süpervizyonu |
| Dersin İçeriği: | Psikanalitik Psikoterapilerin temel çalışma prensipleri ve arka planının makale okumaları üzerinden öğrenilmesi. Psikanalitik tutum ve tekniklerin anlaşılması. Danışanla psikanalitik çerçeveye uygun olarak görüşmeyi öğrenmek ve görüşmelerin süpervizyonuDerse Devamlılık ve Katılım: Sebep göstermeksizin toplamda üç derse katılmayan öğrencilerin dersten geçer not alamayacakları gündeme gelecektir. Derste aktif olunması ve katılım da bu değerlendirmeyi etkileyecektir. Final Sınavı: Dönem sonunda, görülen danışan üzerine vaka formülasyonu teslim edilir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tanışma, Ders Çerçevesi | Freud’u Okumak Quinodoz |
| 2) | Tedaviye Başlamak Üzerine | Atlarla Yaşayan Kadın Vamık Volkan |
| 3) | Haz İlkesinin Ötesinde | Hayvan Katili Vamık Volkan |
| 4) | Yansıtmalı Özdeşim | Psikanalizin Temel Kavramları Charles Brenner |
| 5) | Hatırlamak, Tekrarlamak, Derinlemesine Çalışmak | Psikanalitik Tanı Nancy McWilliams |
| 6) | Aktarım, Karşı Aktarım, Direnç | Gelen seansların değerlendirilmesi |
| 7) | Role-play | Gelen seansların değerlendirilmesi |
| 8) | Seans Değerlendirmesi | Transkriptlerin deşifre edilmesi |
| 9) | Seans Değerlendirmesi | Transkriptlerin deşifre edilmesi |
| 10) | Seans Değerlendirmesi | Transkriptlerin deşifre edilmesi |
| 11) | Seans Değerlendirmesi | Transkriptlerin deşifre edilmesi |
| 12) | Seans Değerlendirmesi | Transkriptlerin deşifre edilmesi |
| 13) | Seans Değerlendirmesi | Transkriptlerin deşifre edilmesi |
| 14) | Formülasyon Sunumu | Transkriptlerin deşifre edilmesi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Danışmanların seansları ve öğretim görevlisinin seansları detaylı değerlendirmesi |
| Diğer Kaynaklar: | Freud’u Okumak Quinodoz Atlarla Yaşayan Kadın Vamık Volkan Hayvan Katili Vamık Volkan Psikanalizin Temel Kavramları Charles Brenner Psikanalitik Tanı Nancy McWilliams |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||
| 1) Klinik Psikoloji Yüksek Lisans programını başarıyla tamamlayan öğrenciler psikoloji alanında yeterli kuramsal bilgi edinir. Teorik bilgisini süpervizyon altında uygulama deneyimi kazanır. Mesleki becerileri gelişir. Klinik Psikoloji alanında karşılaşacağı sorunları ve ikilemleri, mesleki etik bilgisi ve araştırma yöntemlerini kullanarak çözüme kavuşturma yetisi kazanır. |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Klinik Psikoloji Yüksek Lisans programını başarıyla tamamlayan öğrenciler psikoloji alanında yeterli kuramsal bilgi edinir. Teorik bilgisini süpervizyon altında uygulama deneyimi kazanır. Mesleki becerileri gelişir. Klinik Psikoloji alanında karşılaşacağı sorunları ve ikilemleri, mesleki etik bilgisi ve araştırma yöntemlerini kullanarak çözüme kavuşturma yetisi kazanır. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Ders | |
| Rol oynama | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Gözlem | |
| Örnek olay sunma |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 50 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 16 | 224 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 226 | ||