T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Fizyoterapi ve Rehabilitasyon | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | FTR216 | ||||||||
| Ders İsmi: | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi DERYA AZİM | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. GÜLŞAH ZİROĞLU |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı; büyüme ve gelişme terminolojilerini, kognitif ve emosyonel sağlığı, yenidoğan sağlığı ve hastalıklarını, çocuk sağlığı ve hastalıklarını, yenidoğan ve çocuk hastalıklarındaki klinik bulguları ve dikkat edilmesi gereken hususları incelemektir. |
| Dersin İçeriği: | Yenidoğanın tanımlanması Sağlıklı çocuğun tanımlanması Normal motor gelişim basamakları Yenidoğan tarama programları Çocuk ve yenidoğanda enfeksiyonlar Yenidoğanda görülen tıbbi komplikasyonlar Serebral palsi tanımlanması Otizm tanımlanması |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Yenidoğanın tanımlanması, Yenidoğanın motor gelişiminin tanımlanması | |
| 2) | Sağlam çocuğun tanımlanması ve özellikleri, Anne sütünün yapısı ve fonksiyonlarının incelenmesi | Sağlıklı Çocuk ve anne sütü ile ilgili araştırma yapılması |
| 3) | Normal mental motor gelişimin tanımlanması | |
| 4) | Yenidoğan motor gelişiminin değerlendirilmesi | Ders konusunun araştırılması |
| 5) | Yenidoğan tarama programının bileşenlerinin incelenmesi, Tarama programının önemi | Ders konusunun araştırılması |
| 6) | Çocuk ve yenidoğanda uygulanan aşılar Aşının önemi ve tarihi | Ders konusunun araştırılması |
| 7) | Yenidoğanın Özellikleri, Sağlam çocuk izlemi,Anne sütü,Beslenme, Mental motor gelişim, Yenidoğanın canlandırılması, Yenidoğan tarama programı, Aşılar, Enfeksiyon kontrol ilkeleri, Vize Sınavı | |
| 8) | Çocuk ve yenidoğanda enfeksiyonun yaygın nedenleri Enfeksiyon belirtileri Enfeksiyonun normal gelişime etkisi | Ders konusunun araştırılması |
| 9) | Hiperbilirubinemi tanımı, nedenleri ve endikasyonları, Hipoksik iskemik ensefalopatinin tanımı, nedenleri ve endikasyonları | Ders konusunun araştırılması |
| 10) | Respiratuar distress sendromu tanımı ve belirtileri, Kronik akciğer hastalığı nedenleri ve belirtileri | Ders konusunun araştırılması |
| 11) | Kalıtsal kas hastalıklarının tanımı ve sınıflandırılması, Belirtiler ve hastalığın gelişimi | Ders konusunun araştırılması |
| 12) | Cerebral palsi tanımı ve nedenleri, Cerebral palsi sınıflandırması, CP’nin gelişimi ve beklenen komplikasyonlar, | Ders konusunun araştırılması |
| 13) | Otizmin tanımı ve nedenleri | Ders konusunun araştırılması |
| 14) | Genel tekrar |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders Sunumları |
| Diğer Kaynaklar: | Hay W.,Levin M., Deterding R., Abzug M.. CURRENT Diagnosis and Treatment Pediatrics, Twenty-Second Edition.2014. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||
| 1) Fizyoterapi meslek bilgisi, temel tıp bilimleri bilgisi, hastalıklara ait klinik bilgilere ve yabancı dil bilgisine sahiptir. | |||||
| 3) Mesleki etik ilkeleri ve hasta haklarını benimser. | |||||
| 5) Koruyucu rehabilitasyon hizmetleri kapsamında görev alır, sağlıklı bireylerin yaşam kalitesini artırmaya yönelik uygulamalar yapar. | |||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Fizyoterapi meslek bilgisi, temel tıp bilimleri bilgisi, hastalıklara ait klinik bilgilere ve yabancı dil bilgisine sahiptir. | 5 |
| 3) | Mesleki etik ilkeleri ve hasta haklarını benimser. | |
| 5) | Koruyucu rehabilitasyon hizmetleri kapsamında görev alır, sağlıklı bireylerin yaşam kalitesini artırmaya yönelik uygulamalar yapar. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Gözlem | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 14 |
| Sunum / Seminer | 4 | 8 |
| Ödevler | 14 | 18 |
| Küçük Sınavlar | 2 | 4 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 76 | |