T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Uçak Teknolojisi | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MMAK131 | ||||||||
| Ders İsmi: | Isı İletimi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Fakülte Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi TANER KARASOY | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi LEYLA BASAK BUKLU Dr.Öğr.Üyesi IŞILAY BİLGİÇ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Isı iletimi hakkında yetkinlik kazandırmak |
| Dersin İçeriği: | • İletimi, Konveksiyon, Radyasyon tanımlamak • Isı transferine giriş ve termik sistemleri nasıl etkilediğini tanımlar. • Uçaklarda Isı Transferi Belirleme • Uçaklarda ısı transferi problemlerini tanımlamak • Silindir ve Borularda Isı Transferi Belirleme • Silindir ve Borularda ısı transfer problemlerini çözme • Duvarlarda Isıl Direncin Tanımlanması ve Mühendislikte Uygulama • Termal sistemdeki önemini açıklar. • Çok Katmanlı Silindir ve Borularda Termal Direncin Tanımlanması • Düzlem Çok Katmanlılarda Termal Direnç problemlerini çözmeyi açıklar. • Kapalı Sistem Modellerini tanımlamak ve bu modelleri sektörde kullanmak • Düzlem Çok Katmanlılarda Termal Direnç problemlerini çözmeyi açıklar. • Borularda İzolasyonun Kritik Yarıçapını Tanımlama • Borularda İzolasyon Problemlerinin Kritik Yarıçapını Çözmeyi Açıklamak • Finli Yüzeylerden Isı Transferi Tanımlama • Finli Yüzeylerden Isı Transferi problemlerini çözmeyi açıklar. • Geçici İletimi Açıklamak - Yığılmış Sistemler • Topaklı sistemlerde geçici iletim problemlerini çözmeyi açıklar. • Büyük Düzlem Duvarlarında Geçici İletimi Tanımlamak • Büyük Düzlem Duvarlarında Geçici İletim problemlerini çözmeyi açıklar. • Radyasyon Tanımla • Isı transferinde çözme radyasyon problemlerini açıklar |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Dersi ve Temel Terminolojileri öğrencilere tanıtmak | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 2) | • İletimi, Konveksiyon, Radyasyon tanımlamak • Isı transferine giriş ve termik sistemleri nasıl etkilediğini tanımlar. | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 3) | • Uçaklarda Isı Transferi Belirleme • Uçaklarda ısı transferi problemlerini tanımlamak | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 4) | • Silindir ve Borularda Isı Transferi Belirleme • Silindir ve Borularda ısı transfer problemlerini çözme | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 5) | • Duvarlarda Isıl Direncin Tanımlanması ve Mühendislikte Uygulama • Termal sistemdeki önemini açıklar. | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 6) | • Çok Katmanlı Silindir ve Borularda Termal Direncin Tanımlanması • Düzlem Çok Katmanlılarda Termal Direnç problemlerini çözmeyi açıklar. | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 7) | • Kapalı Sistem Modellerini tanımlamak ve bu modelleri sektörde kullanmak • Düzlem Çok Katmanlılarda Termal Direnç problemlerini çözmeyi açıklar. • Çok Katmanlı Silindir ve Borularda Termal Direnç | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 8) | VİZE SINAVI • Enerji kavramını ve önemini tanımlamak • Enerji Formlarını Tanımlamak • Enerjinin Önemi • Bir sistemdeki enerjinin diğer formları neden değiştirdiğini açıklayın. | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 9) | • Borularda İzolasyonun Kritik Yarıçapını Tanımlama • Borularda İzolasyon Problemlerinin Kritik Yarıçapını Çözmeyi Açıklamak • Borularda İzolasyonun Kritik Yarıçapı | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 10) | • Finli Yüzeylerden Isı Transferi Tanımlama • Finli Yüzeylerden Isı Transferi problemlerini çözmeyi açıklar. | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 11) | • Geçici İletimi Açıklamak - Yığılmış Sistemler • Topaklı sistemlerde geçici iletim problemlerini çözmeyi açıklar. • Geçici İletim - Yığılmış Sistemler | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 12) | • Büyük Düzlem Duvarlarında Geçici İletimi Tanımlamak • Büyük Düzlem Duvarlarında Geçici İletim problemlerini çözmeyi açıklar. | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 13) | • Radyasyon Tanımla • Isı transferinde çözme radyasyon problemlerini açıklar. | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 14) | Termal sistem analizi Proje sunumları | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| 15) | Final Sınavı • İletimi, Konveksiyon, Radyasyon tanımlamak • Isı transferine giriş ve termik sistemleri nasıl etkilediğini tanımlar. • Uçaklarda Isı Transferi Belirleme • Uçaklarda ısı transferi problemlerini tanımlamak • Silindir ve Borularda Isı Transferi Belirleme • Silindir ve Borularda ısı transfer problemlerini çözme • Duvarlarda Isıl Direncin Tanımlanması ve Mühendislikte Uygulama • Termal sistemdeki önemini açıklar. • Çok Katmanlı Silindir ve Borularda Termal Direncin Tanımlanması • Düzlem Çok Katmanlılarda Termal Direnç problemlerini çözmeyi açıklar. • Kapalı Sistem Modellerini tanımlamak ve bu modelleri sektörde kullanmak • Düzlem Çok Katmanlılarda Termal Direnç problemlerini çözmeyi açıklar. • Borularda İzolasyonun Kritik Yarıçapını Tanımlama • Borularda İzolasyon Problemlerinin Kritik Yarıçapını Çözmeyi Açıklamak • Finli Yüzeylerden Isı Transferi Tanımlama • Finli Yüzeylerden Isı Transferi problemlerini çözmeyi açıklar. • Geçici İletimi Açıklamak - Yığılmış Sistemler • Topaklı sistemlerde geçici iletim problemlerini çözmeyi açıklar. • Büyük Düzlem Duvarlarında Geçici İletimi Tanımlamak • Büyük Düzlem Duvarlarında Geçici İletim problemlerini çözmeyi açıklar. • Radyasyon Tanımla • Isı transferinde çözme radyasyon problemlerini açıklar. | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Heat and Mass Transfer Yunus A. Çengel 8th edition ©2014, Published: January 7, 2014 ISBN-10: 0073398179 • ISBN-13: 978-0073398174 |
| Diğer Kaynaklar: | Yok |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
||
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||
| 1) Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | |||||
| 2) Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | |||||
| 3) Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | |||||
| 4) Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme. Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme. Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma. | |||||
| 5) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | |||||
| 6) Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme. | |||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | |
| 2) | Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | |
| 3) | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | |
| 4) | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme. Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme. Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma. | |
| 5) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | |
| 6) | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Ders | |
| Problem Çözme |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 2 | ||