T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Müzik | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MSC134 | ||||||||
| Ders İsmi: | Keman II | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Bahar |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. ELÇİN FERAYE ÖZSAYLIK | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. ELÇİN FERAYE ÖZSAYLIK |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | keman tutuş sağ el sol el teknikleri üzerinde tekrar bilgilendirme. Her ders doğru pozisyon kontrolü. Sol el ve sağ el için ritim çalışmaları. |
| Dersin İçeriği: | Pozisyon geçişi Vibrato Gamlar Rus keman metodu 1. ve 3. pozisyon etüdler Kreutzer’den seçilmiş Parçalar ve Konçertolar |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Geçmiş dönem tekrarı 2 oktav gam poziyon geçişli gam ve arpej x4 Rus keman metodundan seçilmiş pozisyon geçişli etüd | |
| 2) | Schredieck egzersiz 8 bağlı Etüd tekrarı Kreutzer parça kitabından uygun parça | |
| 3) | Pozisyon geçişli gam arpej. 2 ve 4 bağlı gam,3 bağlı arpej Schreideck sol el çalışma 8-16 bağlı Parça Konçerto | |
| 4) | 2 oktav gam 2/4 bağlı arpej 3 bağlı Etüt Kreutzer ve/veya Dont etüt Vibrato çalışması Konçerto | |
| 5) | Gam arpej ezber Öğrencinin düzeyine uygun yeni parça Pozisyon geçişli etüd Konçerto | |
| 6) | Gam arpej ezber Etüd Parça | |
| 7) | Gam arpej Farklı karakterlerde 2 etüd Konçerto piyano eşlikli Önerilen film üzerine kritik yapılması | |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Schredieck Etüdler Parça Konçerto | |
| 10) | Gam bütün bağlı, Arpej bütün bağlı Etüdler ezber Parça ezber vibratolu Konçerto ezber | |
| 11) | Parça Etüdler Gam arpej Konçerto | |
| 12) | Sınav programının tamamının ezber çalınması | |
| 13) | Sınav programının tamamının ezber çalınması. | |
| 14) | Genel tekrar | |
| 15) | Genel tekrar | |
| 16) | Final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Suzuki, Ömercan, Rus Kitabı |
| Diğer Kaynaklar: | Suzuki, Ömercan, Rus Kitabı |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||
| 1) Gelecek kuşaklara kendi meslek alanlarında yetkin ve bilgili bireylerin yetiştirilmesi | |||||||||
| 2) Öğrencinin eğitim süresi boyunca, yaratıcı gücünü açığa çıkarmak, sezgilerini geliştirmek. | |||||||||
| 3) Öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirerek, alanlarında güçlü bir sanatçı olma ayrıcalığı, bilimsel düşünme ve üretme alışkanlıkları kazandırılması | |||||||||
| 4) Alandan mezun olanlar aldıkları eğitim ile sanatçı kişilikleriyle ilgili alanlarda yetkin ve üretken bireyler olarak yer alacaklardır. | |||||||||
| 5) Sanatın duygusallığı ve bilimin araştırıcılığı içinde toplumun maddesel ve ruhsal ihtiyaçlarına cevap verecek düzeye ulaşır. | |||||||||
| 6) Estetik farkındalığa sahip olacaklardır. | |||||||||
| 7) Müzik konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkındadır. | |||||||||
| 8) Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilir. | |||||||||
| 9) Alanında başarıyla iş yürütebilecek duyarlılığa sahiptir. | |||||||||
| 10) Disiplinlerarası eğitimle donanım kazanacaklardır. | |||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Gelecek kuşaklara kendi meslek alanlarında yetkin ve bilgili bireylerin yetiştirilmesi | |
| 2) | Öğrencinin eğitim süresi boyunca, yaratıcı gücünü açığa çıkarmak, sezgilerini geliştirmek. | |
| 3) | Öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirerek, alanlarında güçlü bir sanatçı olma ayrıcalığı, bilimsel düşünme ve üretme alışkanlıkları kazandırılması | |
| 4) | Alandan mezun olanlar aldıkları eğitim ile sanatçı kişilikleriyle ilgili alanlarda yetkin ve üretken bireyler olarak yer alacaklardır. | |
| 5) | Sanatın duygusallığı ve bilimin araştırıcılığı içinde toplumun maddesel ve ruhsal ihtiyaçlarına cevap verecek düzeye ulaşır. | |
| 6) | Estetik farkındalığa sahip olacaklardır. | 5 |
| 7) | Müzik konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkındadır. | |
| 8) | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilir. | |
| 9) | Alanında başarıyla iş yürütebilecek duyarlılığa sahiptir. | |
| 10) | Disiplinlerarası eğitimle donanım kazanacaklardır. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Bireysel Proje |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 18 | ||