Dijital Oyun Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

PSY421

Ders İsmi:

Research in Social Psychology

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	2	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Üniversite/Yabancı Dil

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi ZEYNEP HALE AKSUNA

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	The aim of this course is to provide information about recent research findings on any of the issues under the heading of self that can be dealt within the framework of social psychological approaches.
Dersin İçeriği:	Bu dersin amacı; benlik başlığı altında yer alan konulardan herhangi birinde son araştırma bulgularının sosyal psikolojik yaklaşımları çerçevesinde ele alabilecek bilgi donanımını sağlamaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) • Benlik psikolojisi alanına ilişkin temel ve genel bilgi sahibi olduğu için benlik psikolojisine ilişkin güncel gelişmeleri takip edebilir
2) • Benlik psikolojisi ile ile ilgili uygulamaları diğer dispilinlerden uzmanlarla işbirliği içinde yapar
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) • Benlik psikolojisi ile bağlantılı problemlerde çözüm önerilerine ilişkin yazılı ve sözlü düşüncelerini aktarabilir.
2) • Çeşitli dinleyici gruplarına benlik psikolojisi ile ilgili açıklamalar yapabilir, problemlere yönelik çözüm önerileri hakkında yazılı ve sözlü olarak düşüncelerini aktarabilir
Alana Özgü Yetkinlik
1) • Benlik psikolojisinin yöntemlerini bilir
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	• To introduce and explain the basic concepts of Self Psychology	Reading for the next lesson
2)	• Defining and explaining the self-concept based on the findings of related research	Reading for the next lesson
3)	• Defining and explaining the self-concept based on the findings of related research	Reading for the next lesson
4)	• Context and sense of self	Reading for the next lesson
5)	• Explaining and discussing the concept of self-perception in context	Reading for the next lesson
6)	• Explaining and discussing the concept of self-perception through culture	Reading for the next lesson
7)	• Explaining and discussing the concept of self-perception through culture	Reading for the next lesson
8)	• Defining and discussing the self-concept through genders	Reading for the next lesson
9)	• Define and explain self development	Reading for the next lesson
10)	• Defining and discussing the concept of self-knowledge	Reading for the next lesson
11)	• Defining and discussing the concept of self-knowledge	Reading for the next lesson
12)	• Define and discuss the concept of self-presentation	Reading for the next leson
13)	• Define and discuss the concept of self-presentation	Reading for the next lesson
14)	• To make an overall assessment of the course	Reading for the final exam

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	İlgili konuyla ilişkili Annual Review of Psychology ve Advances in Experimental Social Psychology başlıklı seri kitaplardan ve Journal of Personality and Social Psychology, Personality and Social Psychology Bulletin, Psychological Bulletin, Psychological Review başlıklı dergilerden son beş yıldaki tarama makaleleri
Diğer Kaynaklar:	İlgili konuyla ilişkili Annual Review of Psychology ve Advances in Experimental Social Psychology başlıklı seri kitaplardan ve Journal of Personality and Social Psychology, Personality and Social Psychology Bulletin, Psychological Bulletin, Psychological Review başlıklı dergilerden son beş yıldaki tarama makaleleri

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	5	2	4	3
Program Kazanımları
1) Dijital oyun tasarımı süreçlerini etkileyen temel kavramları, teorileri ve metodolojileri kavrar. Oyun tasarımı tarihini ve kültürel bağlamlarını analiz edebilir. Oyun tasarımı ile ilişkili disiplinlerarası yaklaşımları ve teorik çerçeveleri kullanabilir.
2) Oyun motorları ve yazılım araçlarını kullanarak interaktif oyun projeleri geliştirebilir. Görsel tasarım, kullanıcı deneyimi ve oyun mekaniği gibi uygulamalı alanlarda beceri kazanır. Hikaye anlatımı, karakter tasarımı ve dünyaların oluşturulması gibi yaratıcı süreçleri oyun tasarımıyla birleştirir.
3) Dijital oyun tasarımı projelerinde liderlik, iş birliği ve proje yönetimi becerileri sergiler. Endüstri standartlarına uygun oyun tasarım dökümantasyonu ve prototipler oluşturabilir. Farklı platformlar ve kullanıcı grupları için yenilikçi, etik ve sürdürülebilir tasarım çözümleri geliştirebilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Dijital oyun tasarımı süreçlerini etkileyen temel kavramları, teorileri ve metodolojileri kavrar. Oyun tasarımı tarihini ve kültürel bağlamlarını analiz edebilir. Oyun tasarımı ile ilişkili disiplinlerarası yaklaşımları ve teorik çerçeveleri kullanabilir.	3
2)	Oyun motorları ve yazılım araçlarını kullanarak interaktif oyun projeleri geliştirebilir. Görsel tasarım, kullanıcı deneyimi ve oyun mekaniği gibi uygulamalı alanlarda beceri kazanır. Hikaye anlatımı, karakter tasarımı ve dünyaların oluşturulması gibi yaratıcı süreçleri oyun tasarımıyla birleştirir.	2
3)	Dijital oyun tasarımı projelerinde liderlik, iş birliği ve proje yönetimi becerileri sergiler. Endüstri standartlarına uygun oyun tasarım dökümantasyonu ve prototipler oluşturabilir. Farklı platformlar ve kullanıcı grupları için yenilikçi, etik ve sürdürülebilir tasarım çözümleri geliştirebilir.	1

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	12	% 10
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	12	3	36
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Sunum / Seminer	3	12	36
Ödevler	3	12	36
Küçük Sınavlar	2	6	12
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			167