T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Bilişim Sistemleri (YL) (Tezli) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | BIS501 | ||||||||
| Ders İsmi: | Yüksek Lisans Tezi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | |||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi FERİDUN CEMAL ÖZÇAKIR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi NURŞEN TOPÇUBAŞI |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin bilişim alanı kapsamında belirli bir konu doğrultusunda problem tanımlayabilmesi ve problemin çözümüne yönelik yüksek lisans tezi niteliğinde çalışma yapmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği: | Öğrenci danışmanın önderliğinde; seçip hazırladığı tez çalışmasını tez süresi sonunda tez çalışması halinde tez jürisine savunma yaparak sunar. Tez konusu önerileri; Tez konusu seçimi; Tezin süreçlerinin ve Zaman yönetiminin hazırlanması; Tez yazımına geçiş; Tez ön sunumları ve ara kabuller; Teze uygun uygulama geliştirme ya da uygun model geliştirme ile birlikte tez yazımı, Tez savunması ve sunumu, Tez teslimi. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Bilimsel Araştırmanın Temelleri. Bilgi, Bilim ve Bilimsel Yöntem. | |
| 2) | Araştırma Konusunu (Problemi) Tanımlama, Amaç, Literatür (Alanyazın) Taraması, Amaç, Yöntem (Model ve Metot Belirleme), Önem, Sınırlılıklar, Tanımlar, Aşırmacılık Kavramı. | |
| 3) | Araştırma Konusu ve Problemine Karar Verme, Çalışmaya Fiilen Başlama | |
| 4) | Öğrencilerin Bireysel Tez Çalışması | |
| 5) | Öğrencilerin Bireysel Tez Çalışması | |
| 6) | Öğrencilerin Bireysel Tez Çalışmasında Yaptıkları Literatür (AlanYazın) Taraması Çalışmalarının Değerlendirme | |
| 7) | Öğrencilerin Bireysel Tez Çalışması | |
| 8) | Öğrenci Tezlerinin Ara Değerlendirmesi | |
| 9) | Öğrencilerin Bireysel Tez Çalışması | |
| 10) | Öğrencilerin Bireysel Tez Çalışması | |
| 11) | Geliştirilen Modelin Ara Değerlendirmesi | |
| 12) | Öğrencilerin Bireysel Tez Çalışması | |
| 13) | Öğrencilerin Bireysel Tez Çalışması | |
| 14) | Tez Savunması ve Final Değerlendirmesi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Fundamentals of Project Management, Joseph Heagney, USA, 2012 |
| Diğer Kaynaklar: | The Project Management Book, Richard Newton,Financial Times,2013 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
||
|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||
| 1) Farklı ortamlar için yazılım geliştirme, sistem yönetimi, ağ güvenliği, veri ve veri tabanı yönetim sistemleri gibi konularında bilgi ve becerilere sahip olma. | ||||
| 2) Bilgi teknolojilerinin hızlı değişimi sonucu oluşan yeni bilişim sistemleri hakkında güncel konuları uzman olarak yakından takip etme. | ||||
| 3) Bilişim Sistemlerinin firmalardaki stratejik konumu ve yeni iş stratejileri oluşturulmasındaki rolünün öneminin farkında olma. | ||||
| 4) Bilişim projelerinde yürütücü ya da katılımcı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluklar alabilme. | ||||
| 5) Bilişim Sistemleri alanına ilişkin uzmanlık gerektiren konularda bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirebilme. | ||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Farklı ortamlar için yazılım geliştirme, sistem yönetimi, ağ güvenliği, veri ve veri tabanı yönetim sistemleri gibi konularında bilgi ve becerilere sahip olma. | 5 |
| 2) | Bilgi teknolojilerinin hızlı değişimi sonucu oluşan yeni bilişim sistemleri hakkında güncel konuları uzman olarak yakından takip etme. | 5 |
| 3) | Bilişim Sistemlerinin firmalardaki stratejik konumu ve yeni iş stratejileri oluşturulmasındaki rolünün öneminin farkında olma. | 5 |
| 4) | Bilişim projelerinde yürütücü ya da katılımcı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluklar alabilme. | 5 |
| 5) | Bilişim Sistemleri alanına ilişkin uzmanlık gerektiren konularda bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirebilme. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Problem Çözme | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Uygulama | |
| Bireysel Proje | |
| Raporlama | |
| Tez Sunma |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 42 | % 5 |
| Final | 1 | % 95 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 5 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 95 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 12 | 2 | 24 |
| Uygulama | 12 | 3 | 36 |
| Sunum / Seminer | 2 | 2 | 4 |
| Proje | 1 | 40 | 40 |
| Ara Juri | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Teslimi | 1 | 20 | 20 |
| Juri | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 173 | ||