T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İnsan Kaynakları Yönetimi (YL) (Tezsiz) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | İKY506 | ||||||||
| Ders İsmi: | Eğitim ve Geliştirme | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | |||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi BEYNAZ UYSAL | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi SEMİHA FÜSUN AKDAĞ Dr.Öğr.Üyesi BEYNAZ UYSAL |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, eğitim ve geliştirme alanındaki önemli kavramları, teorileri ve yaklaşımları tanıtmak; eğitim ve geliştirmenin önemini anlatmak, kurumlardaki uygulamaları tanıtmak, eğitim ve geliştirme çalışmalarına ilişkin uygulamalarda yer alabilme becerilerini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Bu dersin amacı, eğitim ve geliştirme alanındaki önemli kavramları, teorileri ve yaklaşımları tanıtmak; eğitim ve geliştirmenin önemini anlatmak, kurumlardaki uygulamaları tanıtmak, eğitim ve geliştirme çalışmalarına ilişkin uygulamalarda yer alabilme becerilerini kazandırmaktır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ders izlencesi; Eğitim ve geliştirmenin önemi | Yok |
| 2) | Eğitim ve Geliştirmede Temel Esaslar ve Temel Kavramlar | Konunun ders öncesinde okunması |
| 3) | Eğitim ve Geliştirmenin Stratejik Yönü | Konunun ders öncesinde okunması |
| 4) | Öğrenme ve öğrenme teorilerini | Konunun ders öncesinde okunması |
| 5) | Yetişkinlerde öğrenme | Konunun ders öncesinde okunması |
| 6) | Eğitim ihtiyaç analizi | Konunun ders öncesinde okunması |
| 7) | Eğitim programının hazırlanması ve uygulanması | Konunun ders öncesinde okunması |
| 8) | Eğitim yöntemleri | Konunun ders öncesinde okunması |
| 9) | E-öğrenme; Kendi kendine öğrenme | Konunun dersten önce okunması |
| 10) | Eğitimin değerlendirmesi; Eğitimde koçluk ve mentorluk | Konunun ders öncesinde okunması |
| 11) | Eğitimde akış; Eğitimin transferi | Konunun ders öncesinde okunması |
| 12) | Öğrenen örgütler; Zihin haritaları | Konunun dersten önce okunması |
| 13) | Ululararası eğitim ve geliştirme | Konunun ders öncesinde okunması |
| 14) | Eğitim ve geliştirmenin geleceği; Genel dönem değerlendirmesi | Konunun ders öncesinde okunması |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Sadullah, Ö., Uyargil, C., Acar, A.C., Özçelik, A.O., Dündar, G., Ataay, İ.D., Adal, Z., Tüzüner, L., İnsan Kaynakları Yönetimi, 7. Baskı, İstanbul: Beta Yayıncılık, 2015. ISBN: 9786053779018 Fuat Man, İnsan Kaynakları Yönetiminde Eğitim ve Geliştirme. Sakarya: Sakarya Yayıncılık, 3. Basım, 2019. |
| Diğer Kaynaklar: | Elaine Biech, ASTD Eğitim ve Gelişim El Kitabı, İstanbul: Tegep Yayınları, 2020. Erica J. Keeps, Harold D. Stolovitch, Anlatmak Eğitim Değildir, İstanbul: Tegep Yayınları, 2017. İsmet Barutçugil, Eğiticinin Eğitimi, İstanbul, Kariyer Yayıncılık, 2002. İşletmelerde Eğitim ve Geliştirme, T.C. Anadolu Üniversitesi Yayını No: 2501 Açıköğretim Fakültesi Yayını No: 1472. (https://ets.anadolu.edu.tr/storage/nfs/IKY205U/ebook/IKY205U-12V1S1-8-0-1-SV1-ebook.pdf). Raymond A. Noe, Employee Training and Development, McGraw-Hill Irwin, 2008. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Ödev | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Grup Projesi | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 20 |
| Sunum | 1 | % 15 |
| Projeler | 1 | % 15 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 97 |
| Sunum / Seminer | 14 | 14 |
| Proje | 12 | 72 |
| Final | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 245 | |