İnşaat Mühendisliği
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

INS320

Ders İsmi:

Yapı Statiği II

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

INS319 - Yapı Statiği I

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi ONUR GEDİK

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi ONUR GEDİK

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin sonunda öğrenciler,

Yapısal sistem için uygun bir matematik model kurar,
Bir referans sistemine göre yapısal elemanların ve mesnetlerin ilişkisini anlar ve modeller,
Hiperstatik yapısal sistemlere Kuvvet Yöntemini uygular ve kesit tesiri diyagramlarını elde eder,
Yapısal sistemin yanal ötelenmesinin olup olmadığını belirler ve uygun çözüm yöntemini uygular,
Yapısal sisteme Açı Yöntemini (bir matris yöntemi) yada Cross Yöntemini (bir iterasyon yöntemi) uygular ve kesit tesiri diyagramlarını elde eder,

hale gelir.

Dersin İçeriği:

Hiperstatik yapı sistemlerine giriş. Kuvvet yönetiminin prensipleri, süperpozisyon ilkesi, Betti karşıtlık teoremi, süreklilik ve statik denge. İzostatik esas sistemin seçilmesi ve hesap prosedürü. Sıcaklık ve mesnet çökmesinin etkileri. Elastik mesnet ve birleşimlerin hesabı. Hiperstatik kafes sistemler. Kuvvet yöntemi ile tesir çizgilerinin belirlenmesi. Açı ve Cross yöntemlerine giriş. Açı yöntemi ile yanal ötelenmesi sınırlanmış sistemlerin çözümü. Açı yöntemi ile yanal ötelenmesi engellenmemiş sistemlerin çözümü. Cross yöntemi ile yanal hareketi engellenmiş sistemlerin çözümü. Cross yöntemi ile yanal ötelenmesi engellenmemiş sistemlerin çözümü. Deprem etkilerinin Muto yöntemi ile hesabı. Matris yöntemlere giriş.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Hiperstatik sistemleri dış yükler altında kuvvet yöntemiyle analiz eder.
2) Hiperstatik sistemleri sıcaklık değişimi, mesnet çökmeleri ve elastik mesnetler/birleşimler etkileri altında kuvvet yöntemi ile analiz eder.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Hiperstatik yapısal sistemlere açı yöntemini uygular ve kesit tesiri diyagramlarını elde eder.
2) Hiperstatik yapısal sistemlere cross yöntemini uygular ve kesit tesiri diyagramlarını elde eder.
3) Bir malzemenin mekanik özelliklerini deney tasarlayarak elde eder.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Hiperstatik Yapılara Giriş
2)	Kuvvet Yöntemi İlkeler Süperpozisyon Statik Denge
3)	Kuvvet Yöntemi İzostatik Esas Sistemin Seçilmesi Hesap Prosedürü
4)	Kuvvet Yöntemi Sıcaklık Mesnet Çökmesi
5)	Kuvvet Yöntemi Elastik Mesnetler ve Birleşimler Hiperstatik Kafesler
6)	Kuvvet Yöntemi Tesir Çizgileri
7)	Yer Değiştirme Yöntemleri Açı ve Cross Yöntemi
8)	Açı Yöntemi Çerçeve Analizi (Yanal Öteleme Yok)
9)	VİZE
10)	Açı Yöntemi Çerçeve Analizi (Yanal Öteleme Var)
11)	Cross Yöntemi Çerçeve Analizi (Yanal Öteleme Yok)
12)	Cross Yöntemi Çerçeve Analizi (Yanal Öteleme Var)
13)	Yanal Yükler için Muto Yöntemi ve Matris Yöntemlere Giriş
14)	FİNAL

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Structural Analysis, R.C.Hibbeler, 8th Edition, Pearson Prentice Hall
Diğer Kaynaklar:	Yapı Statiği, Cilt II, A.Çakıroğlu, E.Çetmeli, Beta Basım

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2) Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi.
3) Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.
4) Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
5) Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.
6) Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
7) Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
8) Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.
9) Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.
10) Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
11) Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2)	Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi.	5
3)	Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.
4)	Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
5)	Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.	1
6)	Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
7)	Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
8)	Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.
9)	Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.
10)	Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
11)	Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Okuma
Ödev
Problem Çözme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Uygulama	1	% 5
Projeler	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 35
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	8	112
Ödevler	2	3	6
Ara Sınavlar	1	2	2
Rapor Teslimi	1	10	10
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			174