T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Müzik (YL) (Tezsiz) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MZK563 | ||||||||
| Ders İsmi: | Performans Psikolojisi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. METİN BAHTİYAR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, öğrencilere sahne performansı sırasında zihinsel ve duygusal faktörleri anlamalarını sağlamak ve performans becerilerini artırmak için psikolojik stratejiler öğretmektir. |
| Dersin İçeriği: | Sahne korkusunu anlama ve yönetme. Performans sırasında odaklanma ve motivasyon. Performans öncesi, sırası ve sonrasındaki duygusal yönetim. Performans sırasında bedensel ve zihinsel rahatlama teknikleri. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Sahne korkusu ve performans anksiyetesinin nedenleri. | |
| 2) | Sahne korkusu ve performans anksiyetesinin nedenleri. | |
| 3) | Performans Öncesi Hazırlık | |
| 4) | Performans Öncesi Hazırlık | |
| 5) | Doğru nefes alma ve gevşeme teknikleri. | |
| 6) | Doğru nefes alma ve gevşeme teknikleri. | |
| 7) | Negatif düşünce kalıplarını değiştirme teknikleri. | |
| 8) | Negatif düşünce kalıplarını değiştirme teknikleri. | |
| 9) | Odaklanma ve Motivasyon | |
| 10) | Odaklanma ve Motivasyon | |
| 11) | Performans motivasyonunu artırmak. | |
| 12) | Performans motivasyonunu artırmak. | |
| 13) | Performans Sonrası Duygusal Yönetim ve Değerlendirme | |
| 14) | Performans Sonrası Duygusal Yönetim ve Değerlendirme |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Kenny, D. T. (2011). "The Psychology of Music Performance Anxiety." |
| Diğer Kaynaklar: | Kenny, D. T. (2011). "The Psychology of Music Performance Anxiety." |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||
| 1) Pratik alanında enstürmanı ile yapacağı çalışmaların yanında bilimsel bir müzik anlayışı kazandırmak. |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Pratik alanında enstürmanı ile yapacağı çalışmaların yanında bilimsel bir müzik anlayışı kazandırmak. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ödev | |
| Problem Çözme |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Gözlem | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 16 | % 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 70 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 30 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 70 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 18 | ||