T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İş Sağlığı ve Güvenliği (Uzaktan Eğitim) | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | UMISG122 | ||||||||
| Ders İsmi: | Meslek Hastalıkları ve İş Kazaları | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. EZGİ BEKDEMİR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. ERCÜMENT ASLANTAŞ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı; işyerlerinde karşılaşılabilecek iş kazalarının önlenebilmesi ve kayıtların tutulması, çalışanların sağlık gözetimi konusunda iş güvenliği uzmanının yapması gerekenler ve meslek hastalıkları hakkında bilgi vermektir. |
| Dersin İçeriği: | İş kazasına neden olan sosyolojik, psikolojik, fizyolojik ve teknik nedenler; alınması gereken önlemler. İşyerinde tutulması zorunlu sağlık raporları ve belgeler; çalışma ortamı gözetimi; işyerinde meslek hastalıklarını oluşturan fiziksel, kimyasal ve biyolojik faktörler; gürültünün, titreşimin sağlığa etkileri ve önlemleri, işyerinde gürültü haritasının düzenlenmesi; iş ortamında bulunan kimyasal ve organik tozlar, gazlar ve etkileri; enerji ve ağırlık kontrolü; dengeli beslenme, yaşam boyu spor. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ders hakkında bilgi verilir. | |
| 2) | Kaza ve iş kazası kavramlarını tanımlar. | |
| 3) | İş kazalarının nedenlerini sıralar. | |
| 4) | İş kazası nedenli maddi ve manevi kayıpları tanımlar. İş kazalarını sınıflandırır. | |
| 5) | İş kazası istatistiklerini bilir. | |
| 6) | Kaza sonrası düzenlenecek belgeleri ve kaza bildirimini tanımlar. Bir iş kazası incelemesi yaparak raporunu düzenler. | |
| 7) | Sağlık gözetimi ve meslek hastalıkları konusunda temel kavramları tanımlar. | |
| 8) | vize sınavı | |
| 9) | Kaza ve iş kazası kavramlarını tanımlar. İş kazası nedenli maddi ve manevi kayıpları tanımlar. İş kazalarını sınıflandırır. İş kazası istatistiklerini bilir. Kaza sonrası düzenlenecek belgeleri ve kaza bildirimini tanımlar. Bir iş kazası incelemesi yaparak raporunu düzenler. Sağlık gözetimi ve meslek hastalıkları konusunda temel kavramları tanımlar. | |
| 10) | Meslek hastalıklarının çeşitleri ve tanı yöntemlerini sıralar. | |
| 11) | Meslek hastalıklarından korunma yöntemlerini belirtir. | |
| 12) | Meslek hastalıklarından korunma yöntemlerini belirtir. | |
| 13) | Meslek hastalıkları istatistiklerini açıklar. | |
| 14) | İlgili mevzuat ve uygulamaları tanımlar. | |
| 15) | final sınavı | |
| 16) | final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | ders notu |
| Diğer Kaynaklar: | İş Sağlığı ve Güvenliği Temel Eğitimi Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Yağımlı |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
7 |
2 |
6 |
3 |
4 |
5 |
||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||
| 1) Çalışanların sağlığının korunması ve geliştirilmesi, meslek hastalıkları ve iş kazalarının azaltılması konularında bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip bilim uzmanları yetiştirilmektedir | |||||||||||
| 2) İş koluna özel sağlık ve güvenlik riskleri değerlendirmesini yapabilme, Temel adımları tanımlama. | |||||||||||
| 3) Gezi-gözlem yolu ile inceleme yapma (walk-through survey), | |||||||||||
| 4) Sağlığa zararlı etkenleri-tehlikeleri tanımlama, | |||||||||||
| 5) Çevreye yönelik değerlendirme yapma, | |||||||||||
| 6) İşçinin sağlık durumunu değerlendirme, | |||||||||||
| 7) İş yerinde korunma stratejisi geliştirme, | |||||||||||
| 8) Var olan iş sağlığı ve güvenliği sistemlerini değerlendirebilme, | |||||||||||
| 9) İş yerlerinde afet ve acil durum planlarını yapabilme | |||||||||||
| 10) Temel düzeyde Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi konusunda kuramsal bilgi ve birikimin oluşturulması. | |||||||||||
| 11) Anadil kullanımında temel birikimin güncellenmesi kullanım alanlarının tekrar hatırlanması ve bölüm dersleri ile ilişkilendirilmesi. | |||||||||||
| 12) Temel seviyede yabancı dil öğretiminin gerçekleştirilmesi, dilin kullanımı ve bölüm dersleri ile ilişkilendirilmesi | |||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Çalışanların sağlığının korunması ve geliştirilmesi, meslek hastalıkları ve iş kazalarının azaltılması konularında bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip bilim uzmanları yetiştirilmektedir | |
| 2) | İş koluna özel sağlık ve güvenlik riskleri değerlendirmesini yapabilme, Temel adımları tanımlama. | |
| 3) | Gezi-gözlem yolu ile inceleme yapma (walk-through survey), | |
| 4) | Sağlığa zararlı etkenleri-tehlikeleri tanımlama, | |
| 5) | Çevreye yönelik değerlendirme yapma, | |
| 6) | İşçinin sağlık durumunu değerlendirme, | |
| 7) | İş yerinde korunma stratejisi geliştirme, | |
| 8) | Var olan iş sağlığı ve güvenliği sistemlerini değerlendirebilme, | |
| 9) | İş yerlerinde afet ve acil durum planlarını yapabilme | |
| 10) | Temel düzeyde Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi konusunda kuramsal bilgi ve birikimin oluşturulması. | |
| 11) | Anadil kullanımında temel birikimin güncellenmesi kullanım alanlarının tekrar hatırlanması ve bölüm dersleri ile ilişkilendirilmesi. | |
| 12) | Temel seviyede yabancı dil öğretiminin gerçekleştirilmesi, dilin kullanımı ve bölüm dersleri ile ilişkilendirilmesi |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Bireysel Proje | |
| Sunum | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Bilgisayar Destekli Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 42 |
| Ödevler | 14 | 42 |
| Küçük Sınavlar | 4 | 12 |
| Ara Sınavlar | 3 | 9 |
| Final | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 165 | |