T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İş Sağlığı ve Güvenliği (Uzaktan Eğitim) | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | UMISG126 | ||||||||
| Ders İsmi: | Acil Eylem Planları Hazırlama Yöntemleri | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. EZGİ BEKDEMİR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. ERCÜMENT ASLANTAŞ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı; işyerlerinde acil durumlarda uygulanacak planlar ve bu planlamanın yapılması hakkında bilgi vermektir. |
| Dersin İçeriği: | Acil Durumlar (Endüstriyel kazalar, Yangın, Patlama, Doğal Afetler, Döküntü-sızıntı, Sabotaj-Terör, Kara-deniz-demiryolu kazaları), İlkeleri, Kavram Terimler, Tanımlar, Standartlar ve Yasal Mevzuat, Acil Durum Yönetim Döngüsü, Acil Durumu Önlemek (planlama-organizasyon), Acil Durumlarda Risklerin Analizi, Acil Durumu Yönetme, Normal Duruma Dönüş |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ders hakkında bilgi verilir. | Ders Notları |
| 2) | Acil durumu tanımlar. | Ders Notları |
| 3) | Acil durum planını çalışanlara aktarır. | Ders Notları |
| 4) | Acil durumlara karşı tedbirleri alır. | Ders Notları |
| 5) | Acil durum tatbikatı yapar. | Ders Notları |
| 6) | Acil durum ekiplerini oluşturur. | Ders Notları |
| 7) | Çalışanlara eğitim verir. | Ders Notları |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Acil durum donanımını hazırlar. | Ders Notları |
| 10) | Büyük endüstriyel kazaları açıklar. | Ders Notları |
| 11) | İlkyardım ve acil müdahaleyi açıklar. | Ders Notları |
| 12) | Tehlike iletişimini tanımlar. | Ders Notları |
| 13) | İlgili mevzuat ve uygulamaları açıklar. | Ders Notları |
| 14) | Proje ödevini sunar. | Ders Notları |
| 15) | Final Sınavı | |
| 16) | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | ders notu |
| Diğer Kaynaklar: | İş Sağlığı ve Güvenliği Temel Eğitimi Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Yağımlı Çalışma Yaşamında Sağlık Gözetimi Rehberi ÇSGB |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||
| 1) Çalışanların sağlığının korunması ve geliştirilmesi, meslek hastalıkları ve iş kazalarının azaltılması konularında bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip bilim uzmanları yetiştirilmektedir | |||||||||||
| 2) İş koluna özel sağlık ve güvenlik riskleri değerlendirmesini yapabilme, Temel adımları tanımlama. | |||||||||||
| 3) Gezi-gözlem yolu ile inceleme yapma (walk-through survey), | |||||||||||
| 4) Sağlığa zararlı etkenleri-tehlikeleri tanımlama, | |||||||||||
| 5) Çevreye yönelik değerlendirme yapma, | |||||||||||
| 6) İşçinin sağlık durumunu değerlendirme, | |||||||||||
| 7) İş yerinde korunma stratejisi geliştirme, | |||||||||||
| 8) Var olan iş sağlığı ve güvenliği sistemlerini değerlendirebilme, | |||||||||||
| 9) İş yerlerinde afet ve acil durum planlarını yapabilme | |||||||||||
| 10) Temel düzeyde Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi konusunda kuramsal bilgi ve birikimin oluşturulması. | |||||||||||
| 11) Anadil kullanımında temel birikimin güncellenmesi kullanım alanlarının tekrar hatırlanması ve bölüm dersleri ile ilişkilendirilmesi. | |||||||||||
| 12) Temel seviyede yabancı dil öğretiminin gerçekleştirilmesi, dilin kullanımı ve bölüm dersleri ile ilişkilendirilmesi | |||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Çalışanların sağlığının korunması ve geliştirilmesi, meslek hastalıkları ve iş kazalarının azaltılması konularında bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip bilim uzmanları yetiştirilmektedir | |
| 2) | İş koluna özel sağlık ve güvenlik riskleri değerlendirmesini yapabilme, Temel adımları tanımlama. | |
| 3) | Gezi-gözlem yolu ile inceleme yapma (walk-through survey), | |
| 4) | Sağlığa zararlı etkenleri-tehlikeleri tanımlama, | |
| 5) | Çevreye yönelik değerlendirme yapma, | |
| 6) | İşçinin sağlık durumunu değerlendirme, | |
| 7) | İş yerinde korunma stratejisi geliştirme, | |
| 8) | Var olan iş sağlığı ve güvenliği sistemlerini değerlendirebilme, | |
| 9) | İş yerlerinde afet ve acil durum planlarını yapabilme | |
| 10) | Temel düzeyde Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi konusunda kuramsal bilgi ve birikimin oluşturulması. | |
| 11) | Anadil kullanımında temel birikimin güncellenmesi kullanım alanlarının tekrar hatırlanması ve bölüm dersleri ile ilişkilendirilmesi. | |
| 12) | Temel seviyede yabancı dil öğretiminin gerçekleştirilmesi, dilin kullanımı ve bölüm dersleri ile ilişkilendirilmesi |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Bireysel Proje | |
| Sunum | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Bilgisayar Destekli Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 11 | 44 |
| Ödevler | 11 | 33 |
| Küçük Sınavlar | 6 | 18 |
| Ara Sınavlar | 2 | 12 |
| Final | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 167 | |