T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Mimari Restorasyon | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MMRS130 | ||||||||
| Ders İsmi: | Rölöve Teknikleri I | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. ARZU KURUN | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. ARZU KURUN Öğr.Gör. BAYRAM KILINÇ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, koruma sürecindeki tarihi yapılarda rölöve çizim ve araştırmalarının önemi ve tekniklerinin anlaşılmasını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği: | Derste, rölövenin tarihi ve amacının yanı sıra rölövede kullanılan araçlar, basit çizim örneklerinin kuramsal aşamaları ve kroki oluşturma, ölçü alma, fotoğraf çekme, araştırma yapma gibi temel konular açıklanmaktadır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ders içeriği, işlenişi ve yararlanılacak kaynakların tanıtılması ve haftalık programın verilmesi | yok |
| 2) | Rölövenin anlam ve önemi ile tarihinin anlatılması | Verilen ders notu çıktısı |
| 3) | Tarihi yapıda Rölöve araştırmaları ve çalışma aşamaları | Verilen ders notu çıktısı |
| 4) | Rölöve kapsamında, kroki alma, fotoğraf çekme ve ölçmede genel teknikler | Verilen ders notu çıktısı |
| 5) | Vaziyet planı rölövesi kapsamında plan, kesit ve görünüş krokilerinin çıkarılması | Verilen ders notu çıktısı |
| 6) | Rölöve çizimleri kapsamında plan krokilerinin çizim teknikleri | Verilen ders notu çıktısı |
| 7) | Rölöve çizimleri kapsamında kesit krokilerinin çizim teknikleri | Verilen ders notu çıktısı |
| 8) | Rölöve çizimleri kapsamında görünüş krokilerinin çizim teknikleri | Verilen ders notu çıktısı |
| 9) | Ara sınav | Verilen tüm ders çıktıları |
| 10) | Yerleşim planı oluşturmada ölçme teknikleri | Verilen ders notu çıktısı |
| 11) | Rölöve çizimleri kapsamında plan, kesit ve görünüş oluşturmada ölçme teknikleri | Verilen ders notu çıktısı |
| 12) | Rölöve çizimleri kapsamında plan, kesit ve görünüş oluşturmada ölçme teknikleri | Verilen ders notu çıktısı |
| 13) | Rölöve çizimleri kapsamında plan, kesit ve görünüş oluşturmada ölçme teknikleri | Verilen ders notu çıktısı |
| 14) | Öğrencilerin yıl içi Rölöve çalışmalarının sunumu ve tartışılması | öğrencilerin yıl içi çalışmaları |
| 15) | Final sınavı | Verilmiş tüm ders notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Uluengin, B., Rölöve, YEM Yayın, 2014, İstanbul. |
| Diğer Kaynaklar: | Ahunbay, Z. Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon. YEM Yayın, 2014, İstanbul. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Koruma ve Restorasyon alanlarında ara eleman olarak katkı sağlayabilme. | ||||||
| 2) Koruma, tarihi çevre koruma, geleneksel yapı malzemeleri, mimarlık ve sanat tarihi ile ilgili konularında yorum yapabilme | ||||||
| 3) Mesleği ile ilgili hizmet veren kurum ve kuruluşlar ile bilgi alışverişi yapabilme. | ||||||
| 4) Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme öz güvenine sahip olmak. | ||||||
| 5) Restorasyon teknikleri hakkında yorum yapabilme. | ||||||
| 6) Restorasyon alanı ile ilgili şantiyelerde görev alabilme. | ||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Koruma ve Restorasyon alanlarında ara eleman olarak katkı sağlayabilme. | 5 |
| 2) | Koruma, tarihi çevre koruma, geleneksel yapı malzemeleri, mimarlık ve sanat tarihi ile ilgili konularında yorum yapabilme | 3 |
| 3) | Mesleği ile ilgili hizmet veren kurum ve kuruluşlar ile bilgi alışverişi yapabilme. | 4 |
| 4) | Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme öz güvenine sahip olmak. | 4 |
| 5) | Restorasyon teknikleri hakkında yorum yapabilme. | 3 |
| 6) | Restorasyon alanı ile ilgili şantiyelerde görev alabilme. | 4 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Ödev | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Staj/Yerinde Uygulama |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Gözlem | |
| Bireysel Proje | |
| Grup Projesi | |
| Sunum | |
| Uzman / Jüri Değerlendirmesi | |
| Staj/ Yerinde Uygulama Değerlendirmesi |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 10 |
| Ödev | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 45 |
| Uygulama | 10 | 30 |
| Arazi Çalışması | 6 | 18 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 45 |
| Sunum / Seminer | 1 | 3 |
| Ödevler | 6 | 18 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 |
| Final | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 165 | |