T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Mimari Restorasyon | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MMRS223 | ||||||||
| Ders İsmi: | Mimarlığın Tarihsel Gelişimi I | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Ders | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. ARZU KURUN | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. ALPASLAN GÜL Öğr.Gör. ARZU KURUN |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, restorasyon öğrencilerinin çevrelerindeki mimari yapılara bakış açılarını geliştirmek üzere mimarlığın gelişim dönemlerini tanımlamayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Dersin kapsamında; İslamiyet öncesi ve sonrası Türk sanatı ve mimarisi, Anadolu Selçuklu dönemi mimarisi, Anadolu Beylikler dönemi mimarisi ile erken Osmanlı mimarisinden, klasik ve geç klasik Osmanlı mimarisine kadar olan dönemler incelenmektedir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ders programı, içeriği ve kaynaklarının tanıtılması | yok |
| 2) | İslamiyet öncesi Orta Asya; Hun, Göktürk ve Uygur Devri Sanatı | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 3) | Türk İslam devletleri dönemi; Karahanlılar, Gazneliler, Büyük Selçuklular Mimarlığı | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 4) | Erken dönem Anadolu Türk mimarlığı | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 5) | Anadolu Selçuklu dönemi mimarlığı | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 6) | Anadolu Selçuklu dönemi mimarlığı | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 7) | Anadolu Beylikler ve erken dönem Osmanlı mimarlığı | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 8) | Anadolu Beylikler ve erken dönem Osmanlı mimarlığı | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 9) | Ara Sınav | Verilen tüm ders notları |
| 10) | Klasik Osmanlı dönemi mimarlığı; 15.yy | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 11) | Klasik Osmanlı dönemi mimarlığı; 16.yy | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 12) | Mimar Sinan Eserleri | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 13) | Geç dönem Osmanlı mimarlığı, 17.yy | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 14) | Geç dönem Osmanlı mimarlığı, 18.yy | Verilen ders notlarının çıktısı |
| 15) | Final Sınavı | verilen tüm ders notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Aslanapa, Oktay, 2000, Osmanlı Devri Mimarisi, Remzi Yayınevi. Kuban, Doğan, 2007, Osmanlı Mimarisi, YEM Yayınevi. Lealand M. Roth, 2006, Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınevi. |
| Diğer Kaynaklar: | Kuran, Abdullah, 2012, Selçuklulardan Cumhuriyete Türkiye’de Mimarlık, İş Bankası Yayınları. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Koruma ve Restorasyon alanlarında ara eleman olarak katkı sağlayabilme. | ||||||
| 2) Koruma, tarihi çevre koruma, geleneksel yapı malzemeleri, mimarlık ve sanat tarihi ile ilgili konularında yorum yapabilme | ||||||
| 3) Mesleği ile ilgili hizmet veren kurum ve kuruluşlar ile bilgi alışverişi yapabilme. | ||||||
| 4) Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme öz güvenine sahip olmak. | ||||||
| 5) Restorasyon teknikleri hakkında yorum yapabilme. | ||||||
| 6) Restorasyon alanı ile ilgili şantiyelerde görev alabilme. | ||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Koruma ve Restorasyon alanlarında ara eleman olarak katkı sağlayabilme. | 4 |
| 2) | Koruma, tarihi çevre koruma, geleneksel yapı malzemeleri, mimarlık ve sanat tarihi ile ilgili konularında yorum yapabilme | 4 |
| 3) | Mesleği ile ilgili hizmet veren kurum ve kuruluşlar ile bilgi alışverişi yapabilme. | 4 |
| 4) | Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme öz güvenine sahip olmak. | 5 |
| 5) | Restorasyon teknikleri hakkında yorum yapabilme. | 3 |
| 6) | Restorasyon alanı ile ilgili şantiyelerde görev alabilme. | 4 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Teknik gezi | |
| Web Tabanlı Öğrenme |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Gözlem | |
| Sunum | |
| Uzman / Jüri Değerlendirmesi |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 10 |
| Ödev | 2 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Arazi Çalışması | 15 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 42 |
| Ödevler | 2 | 6 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 |
| Final | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 141 | |