T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Mimari Restorasyon | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MISG228 | ||||||||
| Ders İsmi: | Yapı İşlerinde İş Sağlığı ve Güvenliği | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Fakülte Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. EZGİ BEKDEMİR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Doç. Dr. ERTAN ÖCALAN Öğr.Gör. EZGİ BEKDEMİR |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Yapı işlerinde yapılan çalışmalarda karşılaşılabilecek olası tehlikelere karşı farkındalık sağlamak, Olası tehlikelere karşı gereken önlemleri öğrenmek, İlgili mevzuat hakkında bilgi sahibi olmak. |
| Dersin İçeriği: | Bu derste; şantiyelerde, açık ve kapalı alanlarda uyulması gereken genel İSG kuralları anlatılarak, genel İSG ve yapı işlerinde İSG farkları irdelenir. Şantiyelerde kayıt, iş kazaları, maliyet belirlenmesi yöntemleri, yüksekte çalışma, kazaları önlemek için alınacak tedbirler, inşaatlarda oluşacak meslek hastalıkları gibi konular detaylı olarak öğretilir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Çatılar, çatılarda yapılan çalışmalar, Kişisel koruyucular | ders notu |
| 1) | Yapı, Yapı İşleri tanımı, Yapı İşleri Listesi | ders notu |
| 2) | Türkiye’de Yapı İşleri sektörüne genel bir bakış, istatistikler | ders notu |
| 3) | Proje, İşveren, İşverenin yükümlülükleri, Alt İşveren, Hazırlık Koordinatörleri, Uygulama Koordinatörleri görevleri | ders notu |
| 4) | Sağlık ve Güvenlik planları, Güvenlik Önlemleri | ders notu |
| 5) | Çevre Güvenliği, Yapı alanlarının korunması, Uyarı Levhaları, İş yeri Düzeni, Aydınlatma | ders notu |
| 6) | Kazı çalışmaları, Kazı alanın korunması, Kontrolü, Şev-iksa uygulamaları | ders notu |
| 7) | Yapı İskeleleri, Merdivenler, Montaj, De montaj, Kontrol, Betonarme Kalıp çalışmaları, İskele tehlikeleri | ders notu |
| 8) | vize | |
| 9) | Yıkım İşleri, Denetim, Tesisat önlemleri, Güvenlik alanı, perde, tehlikeli kısımlar | ders notu |
| 10) | Yüksekte Çalışma | ders notu |
| 11) | Yüksekte Çalışma | ders notu |
| 12) | Platformlar, geçit ve korkuluklar | ders notu |
| 13) | İş Makineleri, Kaldırma Araçları, | ders notu |
| 14) | Çatılar, çatılarda yapılan çalışmalar, Kişisel koruyucular | ders notu |
| 15) | final |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | öğrencilere verilen ders notu |
| Diğer Kaynaklar: | ders notu |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||
| 1) Koruma ve Restorasyon alanlarında ara eleman olarak katkı sağlayabilme. | |||||
| 2) Koruma, tarihi çevre koruma, geleneksel yapı malzemeleri, mimarlık ve sanat tarihi ile ilgili konularında yorum yapabilme | |||||
| 3) Mesleği ile ilgili hizmet veren kurum ve kuruluşlar ile bilgi alışverişi yapabilme. | |||||
| 4) Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme öz güvenine sahip olmak. | |||||
| 5) Restorasyon teknikleri hakkında yorum yapabilme. | |||||
| 6) Restorasyon alanı ile ilgili şantiyelerde görev alabilme. | |||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Koruma ve Restorasyon alanlarında ara eleman olarak katkı sağlayabilme. | |
| 2) | Koruma, tarihi çevre koruma, geleneksel yapı malzemeleri, mimarlık ve sanat tarihi ile ilgili konularında yorum yapabilme | |
| 3) | Mesleği ile ilgili hizmet veren kurum ve kuruluşlar ile bilgi alışverişi yapabilme. | |
| 4) | Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme öz güvenine sahip olmak. | |
| 5) | Restorasyon teknikleri hakkında yorum yapabilme. | |
| 6) | Restorasyon alanı ile ilgili şantiyelerde görev alabilme. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Teknik gezi | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Gözlem | |
| Sunum | |
| Bilgisayar Destekli Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 45 |
| Uygulama | 8 | 16 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 49 |
| Ödevler | 13 | 39 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 |
| Final | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 155 | |