T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Radyo ve Televizyon Programcılığı | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | MFKM230 | ||||||||
| Ders İsmi: | Basın Fotoğrafçılığı | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Evet | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Fakülte Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. ALPER ÇELİKEL | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı haber fotoğrafının ve fotoğrafçılığının genel sorumlulukları ve etik kuralları üzerinde eğitim alarak yönlü olmadan ve aynı zaman da etik ve doğru haber fotoğrafını çekmeyi hedefleyeceklerdir. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders, fotoğrafçı ya da fotomuhabir olarak fotoğraf üretirken dikkat etmesi gereken unsurlar, basın fotoğraflarının gazetelerde yer alma süreçleri, editörlerin fotoğrafları seçerken dikkat ettiği kriterler ve gazetelerde yer alan fotoğrafların kamuoyuna etkisi, kullanılacak fotoğrafların propaganda yapabilme özelliklerini kapsamaktadır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | • Tanışma ve dersin içeriğinin anlatılması | Ders materyalleri haftalık olarak verilecek |
| 2) | • Basın fotoğrafı ve haber ilişkisi • Basın fotoğrafçılığının kullanım alanları | Ders materyalleri haftalık olarak verilecek |
| 3) | Haberin temel unsurları, haberin özellikleri, 5N1K kavramı Basın fotoğrafçılığındaki temel yaklaşımlar | Ders materyalleri haftalık olarak verilecek |
| 4) | • Basın fotoğrafının kısa tarihi ve sosyal olaylardaki etkisi | Ders materyalleri haftalık olarak verilecek |
| 5) | Birincil ve ikincil haber kaynakları,haber oluşturma ve haber yakalama | Ders materyalleri haftalık olarak verilecek |
| 6) | Sahada uygulamalı çalışma, Haber arama, oluşturma ve haberi fotoğrafla besleme, güçlendirme | |
| 7) | Sahada uygulamalı çalışma, Haber arama, oluşturma ve haberi fotoğrafla besleme, güçlendirme | |
| 8) | ARA SINAV | |
| 9) | Basın Fotoğrafçılığı ve Türleri | Haber Fotoğrafçılığı Yazar: Özer Kanburoğlu Bölüm 9: Haber Fotoğrafının Genel Özellikleri ve Kategorileri |
| 10) | Belgesel Fotoğrafçılığının gelişimi, Foto-röportaj | Basın Fotoğrafçılığı Yazar: Pierre Jean Amar Bölüm 2 Belgesel Fotoğraf ve Fotoröportaj Yazar: Özcan Yurdalan |
| 11) | Basın ve Belgesel Fotoğrafçılığında Kullanılan Temel Teknikler ve Ekipmanlar | Haber Fotoğrafçılığı Yazar: Özer Kanburoğlu Bölüm 11: Günümüzde Haber Fotoğrafçılığında Kullanılan Ekipmanlar |
| 12) | Proje öncesi çalışma | |
| 13) | Proje öncesi çalışma | |
| 14) | Proje sunumları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Haber Fotoğrafçılığı-Özer Kanburoğlu-Say Yayınları / Fotoğraf Dizisi-İstanbul, 2013 |
| Diğer Kaynaklar: | Suat Gezgin, Basında Fotoğrafçılık, Der Yayınlan, İstanbul, 1994 Nazif Topçuoğlu, İyi Fotoğraf Nasıl Oluyor Yani?, İstanbul, Yapı Kredi Yayınları |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||
| 1) İletişim bilimi ve kendi alanıyla (radio-TV) ilgili yeterli altyapıya sahiptir. | |||||
| 5) Bireysel olarak ve takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüvenine sahiptir. | |||||
| 6) Kendisine verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir. | |||||
| 8) Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; bir yabancı dilde yazılmış mesleki dokumanı anlama bilgisine sahiptir. | |||||
| 9) Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir | |||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İletişim bilimi ve kendi alanıyla (radio-TV) ilgili yeterli altyapıya sahiptir. | |
| 5) | Bireysel olarak ve takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüvenine sahiptir. | |
| 6) | Kendisine verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir. | |
| 8) | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; bir yabancı dilde yazılmış mesleki dokumanı anlama bilgisine sahiptir. | |
| 9) | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Sosyal Faaliyet |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Bireysel Proje | |
| Grup Projesi |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Uygulama | 14 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 14 | 3 | 42 |
| Arazi Çalışması | 7 | 3 | 21 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 7 | 3 | 21 |
| Sunum / Seminer | 2 | 1 | 2 |
| Proje | 4 | 1 | 4 |
| Ödevler | 2 | 2 | 4 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Teslimi | 1 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 139 | ||