T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İşletme (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | CORE301 | ||||||||
| Ders İsmi: | Intermediate Academic Written English | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. ÖZLEM GÖKKURT | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. VOLGA KURBANZADE Öğr.Gör. B.Öğretim Elemanı Öğr.Gör. CEM AKSİNER |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini B1 düzeyinde geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Orta seviyedeki bu ders öğrencilerin öz arama ve tarama, örgütsel düzenleri tanımlama, çıkarım yaparak anlamı kurgulama, konu tümcesini saptama ve olguları kişisel görüşlerden ayırabilme de dahil olmak üzere akademik okuma için gerekli olan becerileri geliştirmelerine yardımcı olmak için planlanmıştır. Öğrenciler, ayrıca, mantık akışı ve paragraf düzeni kullanabilme, olguları ve kişisel görüşleri birleştirebilme, bütünlük ve bağdaşıklığı koruma, süreçleri açıklamanın yanı sıra benzerlik ve farklılıklarını ortaya koyabilme gibi yazmaya özgü becerileri de geliştirmektedir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | DERS TANITIM HAFTASI | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 2) | Okuma parçası-1 "Looking for Money: Crowdfunding and Angels" sayfa: 3-10 Focus on Writing sayfa:16-17 | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 3) | Okuma parçası- 1 ""Man vs. Robot""sayfa:27-33 Focus on Writing sayfa:33 | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 4) | GENEL TEKRAR | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 5) | Okuma parçası-1: ""Bicycling: Health Risk or Benefit"sayfa: 49-56 Focus on Writing sayfa: 61-63 | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 6) | Okuma parçası- 1: "The Walking Cure"sayfa: 73-78 Focus on Writing sayfa: 85-86 | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 7) | GENEL TEKRAR | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 8) | ARA SINAV | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 9) | "Okuma parçası-1:"Three ways 3D Printing Could Revolutionize Health Care"" sayfa:95-102 Focus on Writing sayfa:107-109 | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 10) | Okuma parçası- 1:"Guide to Augmented Reality" sayfa:119-125 Focus on Writing sayfa:125-127 | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 11) | GENEL TEKRAR | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 12) | Okuma parçası- 1:" To Adapt MOOC, or not? That is No Longer a Question"sayfa:141-148 Focus on Writing sayfa:154-155 | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 13) | Okuma parçası-1:"Seeing Red: A History of Natives in Canadian Newspapers"" sayfa.165-172 Focus on Writing sayfa:178-179 | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 14) | GENEL TEKRAR | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 15) | FİNAL HAFTASI | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| 16) | FİNAL HAFTASI | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Leap-2 Intermediate Reading and Writing |
| Diğer Kaynaklar: | Online materials and worksheets |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||
| 1) Disiplinin gelişim süreci, yeni ve belirleyici kavramları, bilimsel metodolojisi, teori ve modelleri dahil olmak üzere, işletme alanına ilişkin temel nitelikteki bilgiyi açıklayabilmek | ||||||||||||||||
| 2) İlgili alanlarda nicel ve nitel verileri toplamak ve analiz etmek üzere uygun araçları ve analitik teknikleri kullanabilmek, sonuçları yorumlayabilmek ve çözüm önerebilmek | ||||||||||||||||
| 3) Teknolojik gelişmelerin, özellikle bilişim teknolojileri alanındaki gelişmelerin önemini kavramak ve işletme alanında bunları uygulayabilmek | ||||||||||||||||
| 4) İhtiyaçları belirlemek üzere dinamik iş dünyasında ve işletmeyle ilgili alanlarda bilgi birikimini değerlendirmek, eleştirel ve yaratıcı düşünce sürecini kullanarak değişimi yönetmek ve öncülük etmek | ||||||||||||||||
| 5) Kendi işini başarılı bir biçimde kurmak ve geliştirmek üzere girişimcilik fırsatlarını ve deneyimini keşfedebilmek ve yaratabilmek | ||||||||||||||||
| 6) İşletmelerdeki projelerde ve takım çalışmasında sorumluluklarını yerine getirebilmek ve bir lider olarak davranabilmek | ||||||||||||||||
| 7) Alanla ilgili, İngilizce yazılmış belgelerin içeriğini tercüme edip açıklayabilmek | ||||||||||||||||
| 8) Bireysel ve kültürel çeşitliliğin farkında olmak, ve farklı kültürel çevrelerden gelen bireylerle toplumsal ve mesleki ortamlarda onları anlayarak etkileşimde bulunabilmek | ||||||||||||||||
| 9) Kişisel, mesleki, toplumsal ve iş etiği standartlarını ortaya koyabilmek, ilgili alanlardaki çeşitli uygulamaların etik boyutlarını değerlendirebilmek, ve topluma değer katma sürecinde etik davranışın öneminin farkında olabilmek | ||||||||||||||||
| 10) İşletme ile diğer disiplinler arasındaki karşılıklı etkileşimi anlamak ve farklı alanlardaki bilgi birikimini işletme alanında yenilikçi çözümler üretmek üzere ilişkilendirebilmek | ||||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Disiplinin gelişim süreci, yeni ve belirleyici kavramları, bilimsel metodolojisi, teori ve modelleri dahil olmak üzere, işletme alanına ilişkin temel nitelikteki bilgiyi açıklayabilmek | |
| 2) | İlgili alanlarda nicel ve nitel verileri toplamak ve analiz etmek üzere uygun araçları ve analitik teknikleri kullanabilmek, sonuçları yorumlayabilmek ve çözüm önerebilmek | |
| 3) | Teknolojik gelişmelerin, özellikle bilişim teknolojileri alanındaki gelişmelerin önemini kavramak ve işletme alanında bunları uygulayabilmek | |
| 4) | İhtiyaçları belirlemek üzere dinamik iş dünyasında ve işletmeyle ilgili alanlarda bilgi birikimini değerlendirmek, eleştirel ve yaratıcı düşünce sürecini kullanarak değişimi yönetmek ve öncülük etmek | |
| 5) | Kendi işini başarılı bir biçimde kurmak ve geliştirmek üzere girişimcilik fırsatlarını ve deneyimini keşfedebilmek ve yaratabilmek | |
| 6) | İşletmelerdeki projelerde ve takım çalışmasında sorumluluklarını yerine getirebilmek ve bir lider olarak davranabilmek | |
| 7) | Alanla ilgili, İngilizce yazılmış belgelerin içeriğini tercüme edip açıklayabilmek | |
| 8) | Bireysel ve kültürel çeşitliliğin farkında olmak, ve farklı kültürel çevrelerden gelen bireylerle toplumsal ve mesleki ortamlarda onları anlayarak etkileşimde bulunabilmek | |
| 9) | Kişisel, mesleki, toplumsal ve iş etiği standartlarını ortaya koyabilmek, ilgili alanlardaki çeşitli uygulamaların etik boyutlarını değerlendirebilmek, ve topluma değer katma sürecinde etik davranışın öneminin farkında olabilmek | |
| 10) | İşletme ile diğer disiplinler arasındaki karşılıklı etkileşimi anlamak ve farklı alanlardaki bilgi birikimini işletme alanında yenilikçi çözümler üretmek üzere ilişkilendirebilmek |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Proje Hazırlama | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Web Tabanlı Öğrenme |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Grup Projesi | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 20 |
| Projeler | 2 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 55 |
| Ödevler | 15 | 41 |
| Ara Sınavlar | 16 | 16 |
| Final | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü | 128 | |