| Dersin Amacı: |
Koordinatif ısınma ve esneme hareketleriyle genel dengeyi ve estetiği güçlendirmek.
Çeşitli komutların sözlü tekrarıyla işitsel algılamayı güçlendirmek.
Mesafeyle ilgili yapılan egzersizlerle görsel algılamayı güçlendirmek..
Silah çatışmalarıyla dokunma hissini geliştirmek.
Çeşitli adım ve silah kombinasyon ve koreografilerinin ezberlenmesi ve uygulanmasıyla koordinasyon ve konsantrasyonu güçlendirmek.
Sekronize hareketlerle dikkat ve uyumu geliştirmek. |
| Dersin İçeriği: |
Bu derste oyuncu adayının sahne üzerindeki becerilerini, duruş ve hareket estetiğini, genel dengesini, hareket güvenliğini, el-ayak ve zihin-beden uyumunu, serbestliği, dikkat yoğunluğunu, ritim duygusunu, aksiyon-reaksiyon ilişkisini sağlamak ve güçlendirmek, başarma azmi kazandırmak ve yaratıcılığı geliştirmek amacıyla, eskrim sporunun flöre ve kılıç silahlarının, tüm savunma ve hücum teknikleri, estetik ve koreografik bir şekilde öğretilecek, ısınma hareketleri, gard duruşu, adım çalışmaları, flöre branşının basit ve kompleks savunma ve hücum hareketleri çalışmaları, mesafe kontrol çalışmaları, basit ve karmaşık ritmik kombinasyon çalışmaları, partner çalışmaları ve senkronizasyon çalışmaları yapılacaktır. Koreografiler oluşturulacak, doğaçlama olarak silah çatışmaları yapılacaktır. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (8-7-4-6 HATLARINDAN BATE, KUPE, ANGAJMAN VE DEGAJELİ SENKRONİZE KOMBİNASYONLAR,
HAMLEDEN İLERİ TOPLANMA ÇALIŞMASI) |
Ders sırasında uygulama |
| 2) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (4-8, 6-7 ÇAPRAZ HATTLAR PARAT- REPOST ÇALIŞMASI) |
Ders sırasında uygulama |
| 3) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (4 -6 HATTINDAN KRUVAZE ÇALIŞMASI) |
Ders sırasında uygulama |
| 4) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (4 -6 HATTINDAN ANVELOPMAN) |
Ders sırasında uygulama |
| 5) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (DİŞ KUPE-BATE ÇALIŞMASI) |
Ders sırasında uyguluma |
| 6) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (8-7- 4-6 HATLARINDAN BATE, KUPE, ANGAJMAN DIŞ KUPE-BATE, DEGAJEİ VE KRUVAZE, ANVELOPMANLI
SENKRONİZE KOMBİNASYONLAR) |
Ders sırasında uyguluma |
| 7) |
ARA SINAV |
|
| 8) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (1 HATTI PARAT-REPOST ÇALIŞMASI, 8-7-4-6-1 HATLARINDAN BATE, KUPE, ANGAJMAN DIŞ KUPE-BATE,
DEGAJE, KRUVAZE VE ANVELOPMANLI BİR KOMBİNASYON) |
Ders sırasında uygulama |
| 9) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (KILIÇ VURUŞLARI, İÇ-DIŞ BAŞ) |
Ders sırasında uygulama |
| 10) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (KILIÇ VURUŞLARI, İÇ-DIŞ BAŞ, YÜRÜYEREK VE HAMLE İLE) |
Ders sırasında uygulama |
| 11) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (8-7-4-6-1 HATLARINDAN BATE, KUPE, ANGAJMAN DIŞ KUPE-BATE, DEGAJELİ VE KRUVAZE, ANVELOPMANLI KILIÇ VURUŞLARININ DA OLDUĞU SENKRONİZE KOMBİNASYONLAR) |
Ders sırasında uygulama |
| 12) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (8-7-4-6-1 HATLARINDAN BATE, KUPE, ANGAJMAN DIŞ KUPE-BATE, DEGAJELİ VE KRUVAZE, ANVELOPMANLI KILIÇ VURUŞLARININ DA OLDUĞU SENKRONİZE KOMBİNASYONLAR) |
Ders sırasında uygulama |
| 13) |
ISINMA, ADIM ÇALIŞMALARI, KARŞILIKLI MESAFE ÇALIŞMASI, SİLAH ÇATIŞMASI (8-7-4-6-1 HATLARINDAN BATE, KUPE, ANGAJMAN DIŞ KUPE-BATE, DEGAJELİ VE KRUVAZE, ANVELOPMANLI KILIÇ VURUŞLARININ DA OLDUĞU BİR DOĞAÇLAMA VE BİR KOREOGRAFİ) |
Ders sırasında uygulama |
| 14) |
FİNAL SINAVI |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Sanat akımları kavranır. |
|
| 2) |
Oyunculuk biçemleri ve etkin biçimde rol yaratabilmek |
|
| 3) |
Tiyatro uygulamaları konusunda pratik deneyim kazanma |
|
| 4) |
Gerçekçilik, Doğalcılık akımlarının tiyatroya olan etkileri aktarılır. |
|
| 5) |
Oyunculuk biçemleri ile ilgili temel bilgi ve becerilerine sahip olmak |
|
| 6) |
Profesyonel süreçte oyun sahneleme deneyiminin edinilmesi |
|
| 7) |
Avant-Garde: Gerçeküstücülük, Dışavurumculuk, Dadaizm, Fütürizm, Kübizm akımlarının tiyatroyla ilişkileri yorumlanır. |
|
| 8) |
Siyasal Amaçlı Tiyatro içinde Politik Tiyatro, Belgesel Tiyatro ve Eğik-Diyalektik Tiyatro öğretilir. |
|
| 9) |
Varoluşçu ve Absürd Tiyatro incelenir. |
|
| 10) |
Çağdaş Oyunculuk Biçemlerini Yaratan Tiyatro İnsanlarını Tanımak |
|
| 11) |
Yeni yaratım olanaklarını keşfetmek |
|
| 12) |
Öğrencileri farklı oyunculuk biçemleriyle tanıştırmak |
|
| 13) |
Rejisörlük bilgisi edinilir |
|
| 14) |
Disiplinler arası etkileşim içinde tiyatro sanatı icra edilir |
|
T.C. İstanbul Okan Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
