İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (İngilizce)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

İAED205

Ders İsmi:

Human Effects on Design

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu Ders

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. GÜLİZ MUĞAN

Dersi Veren(ler):

Öğr.Gör. SEVİLAY ERK ATALAY

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	İnsan eylemlerinin sistemli bir şekilde düzenlenmesi; kullanılacak obje / tasarlanacak yapay çevrenin, insan fizyolojisine en yatkın şekilde oluşturulma prensiplerinin verilmesini amaçlar.
Dersin İçeriği:	Ergonomi hakkında genel bir giriş dersi niteliğindedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) İnsan eylemlerinin sistemli bir şekilde düzenlenmesi; kullanılacak obje / tasarlanacak yapay çevrenin, insan fizyolojisine en yatkın şekilde oluşturulma prensiplerinin verilmesini amaçlar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş	yok
2)	Ergonomiye giriş.	yok
3)	İnsan çeşitliliği, ergonomi ve antropometri	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
4)	Ergonomi ve antropometri hakkında tanımlar, ilkeler ve standartlar	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
5)	İnsan çeşitliliği ve eylemleri: Antropometri ilkeleri Ayakta durma, oturma, vücut için tek eylemler, el/ayak	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
6)	Çalışma alanları ve ergonomiyle olan ilişkisi: Antropometrik açıdan çalışma yeri düzenleme	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
7)	Çalışma alanları ve ergonomiyle olan ilişkisi: Fizyolojik açıdan çalışma yeri düzenleme İklimlendirme	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
8)	Vize Sınavı	yok
9)	Çalışma alanları ve ergonomiyle olan ilişkisi: Fizyolojik açıdan çalışma yeri düzenleme Ses ve gürültü, Aydınlatma	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
10)	Çalışma alanları ve ergonomi ile olan ilişkisi: Fizyolojik açıdan çalışma yeri düzenleme Titreşim ve zararlı maddeler	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
11)	Mutfak ve ergonomi ile olan ilişkisi	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
12)	Banyo ve ergonomi ile olan ilişkisi	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
13)	Oturma ve yemek odası ve ergonomi ile olan ilişkisi	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
14)	Yatak odası ve diğer yaşam alanları ve ergonomi ile olan ilişkisi	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
15)	Kamusal alanlar ve ergonomi ilişkisi - Kent ölçeğinde ergonomi	Ödev; Gelecek ders için belirtilen metnin okunması ve analiz edilmesi beklenir.
16)	Final Sınavı	yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Bridger, R. S. (1995). Introduction to Ergonomics. Singapore: McGraw-Hill Pheasant, S. (1998). Bodyspace: Anthropometry, Ergonomics and Design. London: Taylor and Francis.
Diğer Kaynaklar:	Bridger, R. S. (1995). Introduction to Ergonomics. Singapore: McGraw-Hill Pheasant, S. (1998). Bodyspace: Anthropometry, Ergonomics and Design. London: Taylor and Francis.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1
Program Kazanımları
1) İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir
2) Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır
3) İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır
4) Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir
5) Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir
6) Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir
7) Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir
8) Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç mimarlık alanında tasarım ve üretim yöntemlerinde kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir	4
2)	Sanatsal ve kültürel değerleri tasarım sürecinde kullanır	4
3)	İç mimarlık alanında malzeme ve üretim teknolojilerine ilişkin çağdaş bilgileri kullanır	5
4)	Tasarım sorunlarını, eleştirel bir bakış açısı ve analitik düşünerek, özgün çözümlere ulaştırma becerisine sahiptir	5
5)	Takım çalışmaları konusunda uyum ve etkinlik bilincine sahiptir	3
6)	Proje uygulamaları aşamasında üretime katılım ve mesleki deneyim gösterir	4
7)	Öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim, teknoloji ve çağdaş konular hakkında sürekli kendini geliştirir	4
8)	Meslek etiği ve ilgili kanun, yönetmelikler hakkında bilgi ve bilinç sahibidir	3

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Bireysel çalışma ve ödevi
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	4	% 10
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	1	2	2
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	40	80
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			86